19牧场之国课件 (共31张)

(共31张PPT)


19 牧场之国
教学目标
1. 认识本课10个生字，会写15个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文体会景物的动静之美。

3.明白作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
我会写


yí
仪态仪表仪式
仪
我会写


tiào
眺望远眺眺览
眺
我会写


jùn
骏马骏乘骏逸
骏
我会写


chí
飞驰驰走驰名
驰
我会写


liáo
辽阔
辽远
辽原
辽
我会写


mián
丝绵海绵绵羊
绵
我会写


dèng
凳子
板凳方凳
凳
我会写


yāo
吆喝吆唤
吆呼
吆
我会写


líng
铃铛门铃
风铃
铃
我会写


dāng
铃铛饼铛
石铛
铛
我会写


guàn
罐子罐头
瓦罐
罐
我会写


huī
恢复恢弘
恢夷

恢
我会写


? tī
踢场踢球
踢蹬

踢
我会写


shēng
牺牲牲口
牲畜
牲
我会写


? chù?
畜生牲畜
家畜
畜



毡



犊



眺



膘



驰



爵
我会读



噜



吆



哞



畜
我会读
牧场之国
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
运用了排比的修辞手法，这句话开门见山，点明了荷兰是“水之国”“花之国”，“也是”强调了本文重点要描写的是“牧场之国”。
运用拟人的修辞手法，让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景。
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
运用拟人的修辞手法，形象地表现了牛犊和老牛动作缓慢、不急不躁的特点。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。


到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默獸无言。
“严肃沉默”形象的刻画出了奶牛的神情，突出了傍晚的宁静氛围。
环江描写渲染了牧场的静。
“都不”“也没有”“更”层层深入地说明了草原的静，表现了牧场上人与动物的和谐自然。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了， 整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
课堂思考

作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？
课后练习
作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来
作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？

作者眼中“真正的荷兰”：动物生活自由自在，牧场安静，人和动物自然和谐相处。
因为“这就是真正的荷兰”贯串全文，突出了荷兰牧场的美。这句话既是对上文所描述景观的总结，又是对荷兰美景发出的由衷赞叹，表达了作者对荷兰风光的无限赞美之情。
板书设计
牧场之国

总述 水之国、花之国、牧场之国
分述

白天
傍晚：安静祥和

总结：真正的荷兰
绿色低地：黑白花牛
绿色低地：骏马成群
绿色草原：禽畜安逸

牧场之辽阔
风光似天堂

谢谢使用