8红楼春趣 课件 (共15张)

(共15张PPT)


8* 红楼春趣

教学目标
1. 认识本课11个生字
2.大致了解课文内容 。
3.运用所学阅读古典小说的方法，初步品味课文中人物形象。

作者简介
曹雪芹最伟大的贡献在于文学创作。他创作的《红楼梦》规模宏大、结构严谨、情节复杂、描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。
《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索，描述了贾府从繁盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，广泛反映了封建社会生活和历史的趋势。





恰



屉



嫣



讳



晦



墩
我会读





钗



敞



雯



袭



喇
我会读
红楼春趣
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝,挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
第1自然段写了看到的风筝，有什么作用？
这只风筝引起了大家放风筝的兴趣，是大家放风筝的起因，引出下文。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来:也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籆子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道:“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道:“你去把你们的拿来也放放。”
写了众人为放风筝做的准备，表现了大家对放风筝的热情极高。

宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一 遭儿呢!”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籆子来，回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫:“放起来!”

第4自然段中，对宝玉的一系列描写，表现了他怎样的性格特点？
宝玉因风筝没放成功，心里生气，又因风筝是个“美人儿”，所以舍不得跺烂，表现出他率真、性急、无拘无束、怜香惜玉的性格特点。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
画线句子写黛玉发现了宝玉风筝放不起来的原因，可见她善于观察，善于思考，是个细心又聪明的姑娘。

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籆子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大， 一展眼只剩下一点黑星儿， 一会儿就不见了。 众人仰面说道:“有趣，有趣!”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
“只有鸡蛋大”“一点黑星儿”说明风筝飞得又高又远，“展眼”说明风筝飞走的速度很快。

红楼春趣

起因





经过

丫鬟发现竹梢上的风筝
众人议论，决定放风筝

为放风筝做准备
宝玉命丫头去取风筝
宝玉因风筝放飞不起来生气
大家把风筝线绞断，看风筝飘走
放风筝，
放晦气



课堂思考

你认为课文题目中的“趣”体现在哪里？
（1）放风筝的场景有趣。有大蝙蝠风筝，有一
连七个大雁的风筝……它们一会儿高飞，
一会儿下降，十分有趣。
（2）剪断风筝带走晦气的做法有趣。人们放风
筝，既享受放风筝的过程，同时也带着美
好的愿望。

谢谢使用