(共38张PPT)
14 刷子李
会读“浆、傅”等生字、会写“桶、诈”等生字,掌握“粉刷、师傅”等词汇。
02 默读课文,了解课文内容,体会刷子李这个人物的特点。
03 领悟并学习作者刻画人物的方法。
教学
目标
01
作者简介
冯骥才,1942年生于天津,浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。
主要作品:《挑山工》、《俗世奇人》、《珍珠鸟》
浆
jiāng
豆浆
泥浆
纸浆
读一读
写一写
傅
fù
师傅
太傅
少傅
读一读
写一写
袱
fú
包袱
读一读
写一写
桶
tǒng
木桶
水桶
铁桶
写一写
障
zhàng
屏障
障碍
路障
写一写
芝
zhī
芝麻
兰芝
灵芝
写一写
圣
shèng
神圣
圣洁
圣火
写一写
犯
fàn
侵犯
犯错
犯规
写一写
馅
xiàn
露馅儿
肉馅儿
馅饼儿
读一读
写一写
轰
hōng
轰然
轰炸
轰响
写一写
堪
kān
难堪
堪忧
不堪一击
写一写
诈
zhà
有诈
诈骗
欺诈
读一读
写一写
傻
shǎ
傻子
傻眼
傻等
写一写
捏
niē
捏着
捏起
揉捏
写一写
怔
zhèng
发怔
魔怔
怔住
读一读
写一写
蘸
zhàn
蘸酱
蘸料
读一读
刷子李
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
侧面描写,写别人的感受,从侧面衬托出了刷子李技艺的高超。
但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小有九间屋,得刷九天。
按常理,干活的必须服从雇主,可刷子李不一样,房子不论大小,一天只刷一间。这违反常理的规矩显示了他十足的派头。只有这样才能确保质量,创下名声。
干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
刷子李穿上这身黑,与其说是在和“一桶白浆”较劲,不如说是在与自己较劲,表现出他对自己技艺的自信和自豪。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
“匀匀实实”写刷子李刷的浆均匀、密实。“白得透亮,白得清爽”是说他刷过的墙让人有一种美的享受。从正面写出了刷子李技艺的高超。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
描写了刷子李刷墙的情景,包括他刷墙时的动作和刷后的效果。他刷墙时的动作是那样娴熟,给人感觉他像是在进行艺术创作。刷墙的动作和刷后的效果相互映照,反映了刷子李技艺高超。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
运用侧面描写,以曹小三的所见突出了刷子李的名不虚传。
曹小三对亲眼见到师傅有如此高的技艺而感到惊愕,内心受到震撼。因而,他觉得那身“黑衣服”具有一种威慑力。实际上,是刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
“如山般的形象轰然倒去”运用比喻的修辞手法,生动地写出了曹小三心里刚树立起来的师傅的高大形象瞬间倒塌的感觉。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
语言描写。刷子李的话道破了徒弟的心理,可见刷子李心细如发,对小徒弟的内心活动体察入微。
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤从小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李的话道破了徒弟的心理,可见刷子李心细如发,对小徒弟的内心活动体察入微。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
刷子李的话意味深长。他告诉徒弟,不要以为别人的名气都是虚的,那可是名副其实的。他说这句话是教育徒弟要好好学本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。
思考探究
1、读完课文后,你觉得刷子李有什么特点?
技艺高超
思考探究
2、根据课文内容,讲讲作者是刷子李的技艺高超能体现在哪里?
规矩奇、效果奇、技艺奇
思考探究
3、作者怎么写出刷子李的技艺高超的?
一波三折的叙事方法
对比手法
细节描写
练习
领悟作者的写作方法后,试着自己写一篇短文着重展现某一人物的一个显著特点。
板书设计
刷子李
技艺高超
台上一分钟 台下十年功
只有通过长期的学习,不断地实践,才能获得本领,掌握技术,赢得别人的尊重。
默读课文,结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。
从刷子李在刷浆时的特殊打扮和他为自己设立的苛刻的规矩,可以看出他是一个非常自信的人。(2)从刷子李刷墙时的动作、声音,可以看出他的技艺十分娴熟,达到了炉火纯青的地步,技艺非常高超。(3)从课文最后几个自然段刷子李对曹小三说的话中,可以看出他心细如发,能够体察别人的心理活动。
画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
(1)设置悬念。起初,曹小三对“刷子李”的技艺有所怀疑,他想要验证一下,此时就设置
了一个悬念:“刷子李”刷墙的时候,会不会把白浆弄到身上?当“刷子李”每刷完一面
墙休息的时候,曹小三就要“搜索一遍”,结果是怎样的呢?这又是一个悬念。最后曹小
三发现了一个白点,但这个白点是粉浆落上去的白点吗?难道师傅名不副实?悬念又生。
一个个悬念的设置,使“刷子李”的“奇”得到了渲染。
(2)抓住细节描写。如对“刷子李”刷墙时动作、声音的细致描写,对曹小三内心活动的描
写,突出了人物的特点,表现了“刷子李”技艺的高超。
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