10青山处处埋忠骨 课件 (共28张)

(共28张PPT)

青山处处埋忠骨
11
教学目标
1.有感情地朗读课文。　
4.了解一代伟人毛泽东作为普
通人的情感世界，感受他无
产阶级革命家旷达的心胸
和无私的襟怀。
3.进一步学习描写人物的方
法。
2.会写“泽”“彭”等生字。


彭
péng
彭泽
巫彭


拟
nǐ
拟定
草拟
拟人


谋
ｍóｕ
谋划
计谋
谋略
我会写


瑞
ruì
祥瑞
瑞雪
奇瑞


损
ｓǔｎ
损害
有损
损坏


锻
duàn
锻炼
锻造


炼
liàn
锻炼
炼狱
磨炼


眷
juàn
眷恋
亲眷
家眷


赴
fù
奔赴
赴汤蹈火


搞
gǎo
难搞
搞笑
搞怪


殊
shū
特殊
殊荣
殊途同归


尊
ｚūｎ
尊重
屈尊
尊敬


签
qiān
签名
签字
竹签


革
ɡé
革命
皮革
革新

踌 躇 黯
ｃｈóｕ ｃｈú àｎ
我会读
青山处处埋忠骨
一
中南海，毛主席的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。

我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。


点明了地点、人物。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
通过对毛主席接到电报后种种表现的细节描写，深刻揭示了毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。
省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。面对儿子的突然离去，他感到震惊，更不愿相信这是真的，这是一位父亲的真情流露，让我们看到了一位已完全褪去伟人光环的慈爱的父亲形象。
动作、语言描写，表现了此时毛主席正沉浸在巨大的悲痛之中。
二
秘书走了进来。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
分析“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
这是父亲对儿子很自然的一种感情，毛泽东想到儿子奔赴朝鲜战场时，自己因为工作繁忙未能去相送，作为父亲，谁又不想和死去的儿子见上最后一面呢？至此，一个普普通通的父亲形象跃然纸上。

毛主席为什么打消了见见毛岸英遗体的念头？
许多志愿军牺牲在了朝鲜土地上，毛主席换位思考作自己不能搞特殊，这是伟大父爱的延续，是一位国家领袖从大局考虑问题的理智，是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。
“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”

动作、神态描写。岸英的遗骨是运回祖国，还是安葬在朝鲜，这是毛主席当时思考的问题。“强忍”“眷恋”等神态描写说明他正面临着极其艰难的抉择，表现了他既有跟普通人一样的丧子之痛，又有着伟大人物的胸怀，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命牺牲一切的崇高品质和伟大精神。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
画线句子的动作描写体现了什么？
一方面表现出毛主席此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中，另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛传递给身边的同志。
你是如何理解最后一自然段的？

这句话的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠在异国的土地又有何妨？这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度——尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示出一代伟人的博大胸襟。

本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
主旨概括
青山处处埋忠骨

一 接到电报——失去爱子——极度悲痛







二 艰难抉择

志愿司令部：遗骨是否运回国内
朝鲜方面：要求安葬在朝鲜


忍痛批示

青山处处埋忠骨
何须马革裹尸换

尊重朝鲜
人民意愿

常人情怀
伟人胸怀
课堂小结：
1.课文第一部分写了毛泽东在得知儿子牺牲
后的表现。第二部分写了毛泽东对于把毛
岸英的遗体留在朝鲜的挣扎矛盾的心理。
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”
——英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是
掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回
家乡安葬呢？表现出了毛泽东的伟大无私。
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