第二单元同步测试（北京课改版七年级下）
文档属性
| 名称 | 第二单元同步测试（北京课改版七年级下） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-01-14 19:23:00 | ||
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文档简介
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第二单元同步测试
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（18分）
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
状物，离不开对事物生动逼真地刻画、摹写。
2.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.浣纱huàn 模样mó 绮丽qǐ 桎梏gù
B.翘望qiáo 盛满chéng 伫立zhù 悒郁yì
C.陨石yǔn 胆怯qiè 翌日yì 谛听dì
D.庇覆bì 飓风jù 剽悍piāo 苍穹qióng
3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（2分）
浣纱捶布 小心冀冀 无可奈何 络绎不绝
通霄不眠 清晰可辨 精疲力竭 无可言喻
壮观绮丽 寡不敌众 束手无策 悠哉游哉
引亢高鸣 无一列外 无济于事 清澈如洗
4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2分）
A.来了一个石匠，为我家洗一台石磨。
洗：这里是打磨的意思。
B.海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
高傲：这里是褒义词，有桀骜不驯、坚强不屈的意思。
C.高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华。
月华：“华”即花，月华指月亮花。
D.排头大鹤先向右旋转，而后悠哉游哉翱翔高空。
悠哉游哉：从容不迫，闲适自得。
5.下列搭配不当的一组是（ ）（2分）
A.《丑石》---贾平凹---中国---《满月》
B.《海燕》---高尔基---前苏联---《海之歌》
C.《群鹤翔空》---江口涣---日本---《海上浮舟》
D.《空山鸟语》---郭枫---中国---《老家的树》
6.下列对课文的理解有误的一组（ ）（2分）
A.《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处”。也就是说美就是丑，丑就是美。
B.《海燕》被誉为迎接革命风暴来临的“战斗的革命诗歌”。
C.《群鹤舞空》描写了群鹤靠集体的力量打败了剽悍的鹰的情景。
D.《空山鸟语》灵秀飘逸，充满诗情画意。
7.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)（3分）
⑴景阳冈武松打虎 ⑵武松斗杀西门庆
⑶林冲棒打洪教头 ⑷林冲雪夜上梁山
⑸鲁提辖拳打镇关西 ⑥花和尚倒拔垂杨柳
8．下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
⑴现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。⑵我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。⑶我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
⑴句的修改：
⑵句的修改：
⑶句的修改：
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面两段文字，完成9—13题。（11分）
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨，暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
9．第二段共三句话。第一句话，表现________的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句话，表现________的巨大声势和力量；第三句话，表现________的垂死挣扎。（3分）
10．文中画线的“高傲”一词的本义是___________，在这里的特定含义是___________。（2分）
11．文中描写海燕的句子，表现海燕________的情怀，刻画了它________的形象。（2分）
12．文未画线的句子作用是（ ）（2分）
A．照应开头，总结全诗，充分表达全诗的战斗豪情。
B．再一次描绘海燕的形象，突出海燕的战斗精神。
C．使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
D．首尾呼应，充分表现了海燕对于胜利的喜悦。
13．概括这部分文字的思想内容。（2分）
（二）阅读下面文章，完成14-18题。（15分）
藏羚羊跪拜
王宗仁
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
14.联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。（3分）
15.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
16.文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题。（3分）
17.请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。?（3分）
18.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（3分）
（三）阅读下面文章，完成19-24题。（16分）
破茧成蝶
单士兵
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]羽化：昆虫由蛹变为成虫。化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。梁祝为爱殉情，双双化蝶。涅磐(niè pán)：指所幻想的超脱生死的境界。在文中指通过死亡获得新生。
19.阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”？(用文中相关语句回答)(2分)
20.揣摩加点词语在文中的含义。(2分)
⑴这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
⑵我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
21.联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。(3分)
22.请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。(2分)
23.根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)
示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。
你的精彩：破茧成蝶——
24.请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的 你认为该如何冲破心灵之“茧”？(4分)
三、写作（40分）
25.先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：⑴文体自选。⑵文章不少于500字，诗歌不少于16行。
第二单元综合检测题
一、积累与运用
1.略
2.A
解析：“模样”中“模”应读作“mú”。
3.翼 宵 吭 例
4.C
解析：“月华”就是指月光。
5.B
解析：《海之歌》是郭枫的诗集。
6.A
解析：这种理解忽略了“极处”二字，丑是美是有条件的。
7.例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。
例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。
例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。
例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。
例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。
例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。
解析：要具备人物、地点、事件（大致的起因、经过、结果，语言表达要流畅。脱离原著，另编故事，不得分。
8.⑴句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。⑵句应去掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走入社会才不会（致于）被淘汰。”⑶句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。
二、阅读理解
（一）9.乌云；大海；闪电。
10.自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子；用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量
11.豪迈；胜利的预言家。
12.C
13.描绘暴风雨将临的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情
（二）14.万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。
15.⑴他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。⑵见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”⑶射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。⑷腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑸安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。
16.对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。
解析：答出两个方面，语意相近即可。
17.略
解析：答案不唯一。写出写作技巧，要有简要分析。。
18.示例：关爱动物，就是关爱人类自己。
解析：开放性试题，答案不唯一。
（三）19.因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
20.⑴变异：在文中指蚕由蛹变蛾的过程。⑵窒息：在文中指(生存)困难窘迫。
21.作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思)的梦。
22.由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。
23. 示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。
解析：能清楚表述“化茧成蝶”的含义，不能引用原文。
24.指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。
三、写作
18.略
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第二单元同步测试
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（18分）
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
状物，离不开对事物生动逼真地刻画、摹写。
2.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.浣纱huàn 模样mó 绮丽qǐ 桎梏gù
B.翘望qiáo 盛满chéng 伫立zhù 悒郁yì
C.陨石yǔn 胆怯qiè 翌日yì 谛听dì
D.庇覆bì 飓风jù 剽悍piāo 苍穹qióng
3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（2分）
浣纱捶布 小心冀冀 无可奈何 络绎不绝
通霄不眠 清晰可辨 精疲力竭 无可言喻
壮观绮丽 寡不敌众 束手无策 悠哉游哉
引亢高鸣 无一列外 无济于事 清澈如洗
4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2分）
A.来了一个石匠，为我家洗一台石磨。
洗：这里是打磨的意思。
B.海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
高傲：这里是褒义词，有桀骜不驯、坚强不屈的意思。
C.高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华。
月华：“华”即花，月华指月亮花。
D.排头大鹤先向右旋转，而后悠哉游哉翱翔高空。
悠哉游哉：从容不迫，闲适自得。
5.下列搭配不当的一组是（ ）（2分）
A.《丑石》---贾平凹---中国---《满月》
B.《海燕》---高尔基---前苏联---《海之歌》
C.《群鹤翔空》---江口涣---日本---《海上浮舟》
D.《空山鸟语》---郭枫---中国---《老家的树》
6.下列对课文的理解有误的一组（ ）（2分）
A.《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处”。也就是说美就是丑，丑就是美。
B.《海燕》被誉为迎接革命风暴来临的“战斗的革命诗歌”。
C.《群鹤舞空》描写了群鹤靠集体的力量打败了剽悍的鹰的情景。
D.《空山鸟语》灵秀飘逸，充满诗情画意。
7.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)（3分）
⑴景阳冈武松打虎 ⑵武松斗杀西门庆
⑶林冲棒打洪教头 ⑷林冲雪夜上梁山
⑸鲁提辖拳打镇关西 ⑥花和尚倒拔垂杨柳
8．下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
⑴现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。⑵我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。⑶我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
⑴句的修改：
⑵句的修改：
⑶句的修改：
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面两段文字，完成9—13题。（11分）
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨，暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
9．第二段共三句话。第一句话，表现________的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句话，表现________的巨大声势和力量；第三句话，表现________的垂死挣扎。（3分）
10．文中画线的“高傲”一词的本义是___________，在这里的特定含义是___________。（2分）
11．文中描写海燕的句子，表现海燕________的情怀，刻画了它________的形象。（2分）
12．文未画线的句子作用是（ ）（2分）
A．照应开头，总结全诗，充分表达全诗的战斗豪情。
B．再一次描绘海燕的形象，突出海燕的战斗精神。
C．使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
D．首尾呼应，充分表现了海燕对于胜利的喜悦。
13．概括这部分文字的思想内容。（2分）
（二）阅读下面文章，完成14-18题。（15分）
藏羚羊跪拜
王宗仁
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
14.联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。（3分）
15.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
16.文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题。（3分）
17.请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。?（3分）
18.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（3分）
（三）阅读下面文章，完成19-24题。（16分）
破茧成蝶
单士兵
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]羽化：昆虫由蛹变为成虫。化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。梁祝为爱殉情，双双化蝶。涅磐(niè pán)：指所幻想的超脱生死的境界。在文中指通过死亡获得新生。
19.阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”？(用文中相关语句回答)(2分)
20.揣摩加点词语在文中的含义。(2分)
⑴这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
⑵我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
21.联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。(3分)
22.请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。(2分)
23.根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)
示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。
你的精彩：破茧成蝶——
24.请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的 你认为该如何冲破心灵之“茧”？(4分)
三、写作（40分）
25.先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：⑴文体自选。⑵文章不少于500字，诗歌不少于16行。
第二单元综合检测题
一、积累与运用
1.略
2.A
解析：“模样”中“模”应读作“mú”。
3.翼 宵 吭 例
4.C
解析：“月华”就是指月光。
5.B
解析：《海之歌》是郭枫的诗集。
6.A
解析：这种理解忽略了“极处”二字，丑是美是有条件的。
7.例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。
例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。
例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。
例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。
例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。
例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。
解析：要具备人物、地点、事件（大致的起因、经过、结果，语言表达要流畅。脱离原著，另编故事，不得分。
8.⑴句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。⑵句应去掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走入社会才不会（致于）被淘汰。”⑶句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。
二、阅读理解
（一）9.乌云；大海；闪电。
10.自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子；用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量
11.豪迈；胜利的预言家。
12.C
13.描绘暴风雨将临的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情
（二）14.万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。
15.⑴他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。⑵见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”⑶射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。⑷腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑸安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。
16.对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。
解析：答出两个方面，语意相近即可。
17.略
解析：答案不唯一。写出写作技巧，要有简要分析。。
18.示例：关爱动物，就是关爱人类自己。
解析：开放性试题，答案不唯一。
（三）19.因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
20.⑴变异：在文中指蚕由蛹变蛾的过程。⑵窒息：在文中指(生存)困难窘迫。
21.作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思)的梦。
22.由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。
23. 示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。
解析：能清楚表述“化茧成蝶”的含义，不能引用原文。
24.指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。
三、写作
18.略
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