人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
课前回顾
1、755年，安禄山借口朝廷出现内奸，和部下史思明一起发动叛乱，史称（ ）
A、安史之乱 B、七国之乱
C、八王之乱 D、唐太宗对突厥用兵
2、唐朝后期，农民起义的领导人是（ ）
A、黄巢 B、陈胜 C、朱温 D、李自成
3、起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，这是（ ）
A、黄巢起义军 B、陈胜吴广起义军
C、钟相、杨幺起义军 D、李自成起义军
4、唐朝灭亡的标志是（ ）
A、黄巢起义军攻入长安
B、朱温兼并了北方割据势力
C、朱温建立后梁
D、安史之乱的发生
A
A
A
C
五代（907—960）（中原地区）
后梁 后唐 后晋 后汉 后周


唐
907亡

北宋
960兴
十国（891—979）
前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉
唐玄宗统治后期，腐败

安史之乱

藩镇割据

黄巢起义

由藩镇割据演变而来，武力夺权
北方战乱多
南方相对安定
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化



























学习目标

1、知道北宋的建立
2、了解宋朝重文轻武的特点
课标：
课标分解：
1、北宋的建立
2、宋太祖加强中央集权的措施
影响
3、宋朝重文轻武的措施、影响
959年，周世宗柴荣崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤等掌握了军权。 960年正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，周恭帝禅位。?赵匡胤即位后，改国号为“宋”。
“不流血而创立一个大王朝的奇迹”
一、北宋的建立

时间：
建立者：
定都：
事件：
找一找：北宋有没有完成全国的统一？
结束了中原和南方的分裂割据局面
960
赵匡胤
开封
陈桥兵变
宋太祖 赵匡胤
影视《包青天》包拯
（金超群饰）
宋朝官帽——长翅帽
相传，北宋开国皇帝——宋太祖(赵匡胤)为了防止朝臣窃窃私语，发明了此帽。

皇 权
观察五代十国部分政权更迭时间表
思考一下，五代十国的政权特点？
结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。
宋太祖同学那么聪明，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。
后梁
907-923 后唐
923-936 后晋
936-946 后汉
947-950 后周
950-960
吴国
892-937 南唐
937-975 前蜀
891-925 后蜀
925-965 闽国
893-945

夺其权、制钱谷、收精兵。
宋太祖问宰相赵普，导致唐末以来政权更替频繁，战乱不息的原因。普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
赵普提出了怎样的解决方案？

兵

财

权





一、宋太祖强化中央集权
加强中央集权的措施
①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权）
（1）集中军权：
“祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。”
——范祖禹《范太史集》
②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方种粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了
兵将分离政策
影响：
可以防止武将专权，消除了分裂割据的军事基础，有利于巩固统一。但军队开支日益膨胀，守内虚外造成边防力量削弱。





一、宋太祖强化中央集权
加强中央集权的措施
（2）集中行政权：
在中央：
分化事权，削弱相权（设副宰相，多重机构）
在地方：
①派文臣担任各地州县的长官并实施三年一换的制度；
②在各州府设置通判以分知州权力；
设参知政事——行政权
设枢密使 ——军权
设三司使——财政权

分割宰相职权
“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。” —宋太祖
加强了中央集权，有利于统一；
但官僚机构庞大，财政开支大，效率低下。
影响：





一、宋太祖强化中央集权
加强中央集权的措施
（3）集中财权：
②在地方设转运使，把地方财赋收归中央
①取消节度使收税的权利
消除了地方割据的物质基础；
但地方经费减少，不能调动地方积极性，造成地方贫困。
影 响：
加强中央集权的影响：
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。

君臣礼仪的变化说明了北宋皇权的加强。

北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割据的基础，但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期，各级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。

宁为百夫长，胜作一书生！

万般皆下品，
唯有读书高！
VS
唐朝武将
宋代文臣
曾因国难披金甲，
不为家贫卖宝刀。
——（宋）曹翰《退将诗》
做人莫做军，
做铁莫做针。
——（宋）谚语
为什么会发生这种变化？
三、重文轻武的政策
Q1：宋朝为什么要重文轻武？
原因：
为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。
Q2：宋太祖和宋太宗在重用文官方面，分别采取了哪些措施？
有意重用文臣掌握军政大权
宋太祖
宋太宗
继续采取抑制武将，提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。


1、文臣统兵，武将受限
措施：
北宋政治家、文学家。天圣八年进士，修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使（兵权）、参知政事（行政权）。
文臣统兵的代表：欧阳修
三、重文轻武的政策
2、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
措施：
三、重文轻武的政策
科举取士
宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人；
宋太宗：977年，进士109人，诸科200人，
又赐进士180多人，总录500多人
宋真宗：（继续增加），如在1000年录取进士
409人，诸科更高达1129人。

大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

宋人科举考试图
科举制

1、隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
2、隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成
3、唐太宗：增加考试科目
4、武则天：创立殿试和武举

5、宋朝：？
大幅度增加科举取士的名额；提高进士的地位
在全国范围营造了浓厚的读书风气，
也促进整个社会文化素质的提高，
造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
科举制度的发展，对宋代社会产生了什么影响？
材料一：长久以来，人们都将宋代称为“弱宋”，总是求和……

----钱穆《中国历代政治得失》

材料二：今内外官属总一万七千三百余员。……较之前朝，才四十余年，已愈一倍多矣。
----《包拯集》

材料三：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，但从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。
——《浅析宋代文官制度的得失》
①宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，③有利于政权的稳固和社会的安定。
军队的战斗力减弱
官吏冗余，政府办事效率下降，朝廷财政困难
三、文人高官又重禄，武将家贫卖宝刀--重文轻武的政策
重文轻武的利与弊（评价重文轻武）
每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于3取1110年规定限额，每次考试只能取10人。
武举
想一想，这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
积极影响
消极影响
武将过于受到限制，影响战场上的临阵指挥，导致北宋对外战争屡败。

分化事权
内外相制
重文轻武文人治国
强干弱枝
守内虚外
如果你生活在宋代，你会如何治理国家？
原则：①政策的倾向一定不能走极端；②要综合、全盘考虑战略问题；③要结合国情，实事求是地、合理地实施各种政策，现阶段的改革开放就是成功的范例；④文武之道，一张一弛，在现代民族国家林立、帝国主义国家亡我之心不死的时代，适度的强军政策是绝对需要的。
国家大计“我”来定
文武并重

连连看：请把相关措施和对应的弊端连起来







北宋的政治

北宋的建立与局部统一



宋太祖加强中央集权
（重点）




重文轻武

加强兵权（“兵”）

加强行政权（“权”）——中央、地方

加强财政权（“钱”）

重用文臣掌握军政大权

抬文抑武，文臣统兵

发展科举文教事业
课堂小结：
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目
A
A
C
基础巩固
4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（??）?
A、宋太宗??B、宋徽宗?C、宋钦宗??D、宋高宗?
5、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（???）?
A、休养生息政策??B、重文轻武政策?
C、重武轻文政策??D、对外开放政策?
6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（???）?
A、三省六部制????B、科举制???
?C、武将专权制???D、宰相制度?
A
B
B
基础巩固
7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（?? ?）?
A、知州???B、通判???C、转运使???D、宰相?
8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（?? ）?
A、废除知州设置，直属中央????
B、实行三年一换的制度?
C、在各知州设置通判，以分知州的权力
D、地方设置转运使?
9、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（? ?）?
A、在宋朝营造了浓厚的读书风气?
B、促进了整个社会文化素养的提高?
C、造就了宋朝的文治局面?
D、促使文人投入诗词创作之中?
基础巩固
C
A
D
巩固提升
1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？?
答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。
2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？
答： 增加科举取士名额，提高进士地位。
对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。?
（1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？???
名字：李世民 赵匡胤
（2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？?
答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。??
课后活动
对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。
武将只有调动军队的权力。
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通判与知州互相牵制
武将只有领兵的权力
中央机构的要职由文人出任。
文臣主持国家的军事大权。
派文人担任地方的知州。
知州的权力很大，不受牵制。
扩大科举考试录取的名额。