9短诗三首 课件 (23张)

(共23张PPT)
短诗三首
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教学目标
1.会认2个生字，会写8个生字，了解作者冰心。
2.反复朗读课文，体会诗歌的韵味，并背诵全文。
3.重点把握诗歌的思想感情。

作者简介：
冰心（1900--1999） :诗人、作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。



繁
fán
繁星
繁茂
繁盛
我会写



màn
漫
漫灭
浪漫
漫长



灭
miè
漫灭
消灭
灭火



藤
téng
藤萝
藤蔓
藤叶



萝
luó
藤萝
萝卜
菠萝



膝
xī
膝上
膝盖
盘膝



涛
tāo
波涛
浪涛
惊涛骇浪



躲
duǒ
躲藏
躲避
闪躲

我会读



漫



涛

课文初读：

1.三首短诗中的第一首诗中描述的是什么事？

2.面对大海，诗人表达了怎样的感情？

3.母亲在诗人的心中是怎样的形象？


1.描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

2.以大海为抒情对象，借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱。

3.诗中用形象的比喻，歌颂了母爱的温暖与伟大。

繁星（七一）
这些事——?

是永不漫灭的回忆：
?
月明的园中，?

藤萝的叶下，?

母亲的膝上。
“这些事”指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，”我“安静的趴在母亲的膝上，感受母亲温柔的抚摸，倾听母亲讲述生活中的趣事。这一切带给”我“童年的快乐。
这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
朗读指导：语调舒缓，读出怀念之情。


繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
品词：直呼“大海”，且用”啊“及感叹号，表达对大海深切的爱
赏析：以大海为抒情对象，借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱
朗读指导：三个反问句语调上扬，读出强调的语气。

连续用“哪一......“形成排比和反问句式，由星星发”光',,花儿飘“香”，引发“我的思潮里”“波涛的清响”，表达了诗人对大海深沉的爱。

繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了
我只躲到你的怀里
析句：运用比喻的修辞手法。用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了诗人对母爱的赞美之情。

“躲'字传神的表现了母亲对子女的呵护。
朗读指导：情真意切，读出对母爱的赞美之情。

赏析：诗中用形象的比喻，歌颂了母爱的温暖与伟大。

重难点探究

这三首诗歌讴歌的主要对象分别是什么？从哪里可以看出来？

参考答案：
《繁星（七一）》表现的是童趣，诗中写“我”在“月明的园中”“藤萝的叶下”趴在“母亲的膝下”倾听母亲讲述儿时的趣事。
《繁星》（一三一）》讴歌的是大海，诗人直呼“大海啊”向大海倾诉“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”
《繁星（一五九）》歌颂的是母爱，诗中“母亲啊……心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”浸透着对母亲的依恋。

课后练习
1.三首小诗的主题分别是什么？

2.繁星（一五九）中的两个风雨分别指的是什么？



参考答案：
1.主题：三首小诗分别以往事、大海、母亲为讴歌对象，表达了诗人对童趣、自然、母爱的赞美之情。

2.第一个“风雨”指自然界中刮风下雨；
第二个”风雨“指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。

结构图解
短诗三首

繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）


月明的园中
藤萝的叶下
母亲的膝下
星星--光
花儿--香
思潮--清响
鸟儿躲到巢里
“我”躲到母亲怀里




童趣
自然
母爱

永恒之爱
赞美之情

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