11白桦 课件 (27张)

(共27张PPT)

11

白桦
教学目标
1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“徜徉”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗的主题。
3.感受诗歌的意境美，理解诗人的情感。感受诗歌的魅力。
作者简介
叶赛宁 苏联田园派代表诗人，代表作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。叶赛宁在抒情诗上成就突出，他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。

资讯助读
白桦，落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的树皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁森林后，首先生长出来的经常是白桦。常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。

导入
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等作品，还谱写了许多有关白桦树的民歌。诗人叶赛宁的《白桦》就是其中的一首优秀抒情诗。诗中是怎么赞美白桦的？一起来看看吧！


桦
huà
白桦
桦树
桦烟
我会写
宿


涂
tú
涂抹
滩涂
涂料
宿


茸
róng
毛茸茸
松茸
茸毛


xiù
绣
雪绣
绣花
锦绣


潇
xiāo
潇洒
潇潇
潇湘
宿


穗
suì
雪穗
麦穗
花穗


朦
méng
朦胧
朦朦
迷朦


胧
lóng
朦胧
曈胧
胧胧


jì
寂
寂静
寂寞
寂寥


xiá
霞
朝霞
霞光
晚霞


mǒ
抹
涂抹
抹黑
抹杀
绣
潇
绽
朦
胧
晖
徜
徉
我们一起读一读
白桦 　　
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
课文解读：

“涂”字准确表现出白桦主干上一层洁白的细皮；“披”字把白桦拟人化了，表明对白桦一身洁白的喜爱。
“银霜”和“雪花”写出白桦通体洁白的形象，表现了它的高洁之美。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，　　
串串花穗齐绽，　　
洁白的流苏如画。
的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些
毛茸茸的雪枝给白桦“绣”花边，像绽放的“花穗”，像洁白的“流苏”，形成一幅美的图画。
诗人为我们描绘出一个傲雪挺立的白桦形象
在朦胧的寂静中，　　玉立着这棵白桦，　　在灿灿的金晖里，　　闪着晶亮的雪花。
“玉立”写出白桦挺拔、高贵的气质；“闪着”表现白桦的绚丽辉煌。这两个词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
写白桦在朦胧的寂静中的美
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，　　
它向白雪皑皑的树枝　　
又抹一层银色的光华。
四周“徜徉”着“姗姗来迟”的朝霞，给白雪皑皑的树枝“抹”上银色的光华，运用拟人的修辞手法尽显白桦的秀美。
的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些
树枝白雪皑皑，朝霞光芒万丈，这朝霞渲染下的白桦令人联想到毛主席的词句：“红妆素裹，分外妖娆。”
重难点探究

1.本课的主题是什么？

2.本文以“白桦”为描写对象，表现了白桦怎样的形象？
参考答案：

1.本文通过多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱与赞美之情。

2.本文以“白桦”为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，花姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。
课后习题

读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

洁白的流苏 灿烂的金晖
姗姗来迟的朝霞 晶莹的雪花
银色的光华 白雪皑皑的树枝

在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪，像洁白流苏般的花朵一枝枝怒放。雪地寂静无声，在冰雪的映照下，四周呈现朦胧的光线。朝霞姗姗而来，又将树枝上冰清玉洁的“花边”抹上了一层银色的光华。


参考答案
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。


选做
生着这种叶子的树木/从东方移进我的园庭；/它给你一个秘密启示，/耐人寻味，令识者振奋。/它是一个有生命的物体，/在自己体内一分为二？/还是两个生命合在一起，/被我们看成了一体？/也许我已找到正确答案，/来回答这样一个问题：/你难道不感觉在我诗中，/我既是我，又是你和我？
——[德国]歌德《二裂银杏叶》
板书设计
通体洁白：银霜、雪花
雪绣的花边
枝头 串串花穗
洁白的流苏
“玉立”于“寂静”中
气质静中有动
“金晖”衬托绚丽
朝霞徜徉四周
朝霞映衬
为树枝涂抹银色光华
白桦
挺拔
气质高尚




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