23“诺曼底号”遇难记 课件 (37张)

(共37张PPT)


23 “诺曼底号”遇难记

教学目标
1.认识“弥、漫、剖”等字，会写“伦、腹、剖”等字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过课文中的语言和行动描写感受哈尔威船长沉着、坚毅、果敢的英雄品质和忠于职守、勇于牺牲的精神。
3.学习本文通过人物的语言和行动来表现人物品质的写作方法。

作者简介
维克多?雨果 法国作家，法国浪漫主义文学的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。

我会写


lún
英伦
伦理伦次
伦

我会写


fù
鱼腹腹部腹稿
腹

我会写


pōu
剖开解刨剖析
剖

我会写


kū
窟穴石窟山窟
窟

我会写


lóng
窟窿平窿窿穹
窿

我会写


hùn
混乱混合混入
混

我会写


sī
嘶叫嘶吼嘶哑
嘶

我会写


wéi
维持维护维和
维

我会写


zhì
秩序秩序秩次
秩

我会写


bēi
卑劣卑鄙卑贱
卑

我会写


gǎng
岗位站岗岗哨
岗

我会写


zǎi
主宰宰相宰杀
宰

我会写


cuò
筹措举措措施
措

我会写


qiǎn
调遣派遣遣人
遣

我会写


jiàn
践踏实践践行
践

我会读



弥



脉



剖



裸



泣



汹



维

我会读



酣



械



卑



岗



宰



遣

“诺曼底号”遇难记
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
开门见山，直接交代了故事发生的时间、地点及主要人物。
【拟人】突出了这是一条比较新的船。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一

环境描写。为下文“诺曼底号”遇难作铺垫。
把“黑点”比作幽灵和山峰，突出了它的危险性。

艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。

“逼”字表明无法躲避。

“剖”的意思是破开，说明“玛丽号”就像一把锋利的尖刀一样，瞬间在“诺曼底号”上撞开了一个大口子，情况万分危急。

由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
介绍船上的人员状况。
场面描写。写撞击后船上的混乱场面。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上船上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至
语言描写，突出了哈尔威船长命令的果断、清楚、有力、有效。

的变故筒査都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黒暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”

朗读指导：这段话描写了混乱的场面，朗读时语速要快，读出人们紧张、慌乱的心情。

“海水淹了。”
“火呢?”
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副?”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟? ”
在如此紧张的情况下,哈尔威船长的头脑却异常清醒，他要了解轮船目前的状况，以便在最短的时间内作出判断，表现了哈尔威船长临危不乱、处变不惊、细致入微的品质。读这几段时，要用有力的声音、有节奏的停顿，凸显出船长的镇定与冷静。

“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
突出了哈尔威船长的果决，要读出铿锵有力的语气。

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去!”
“巍然屹立”体现出哈尔威船长高大、自信的形象。
“井然有序”与先前的“乱得不可开交”形成了鲜明的对比。

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过
【比喻】说哈尔威船长“犹如铁铸”，突出了他的沉稳、坚毅。

阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些
你是怎么理解课文最后一个自然段的？

从一次看“一生”，由“一生”到一次，“忠于职守”是哈尔威船长始终恪守的训诫，所以，这一次他的所作所为是性情使然，是责任的必然。“又一次”强调了哈尔威曾经不止一次地在危难之际舍生忘死，挺身而出，而这一次竟成了他生命中的最后一次。让我们向英雄致敬！
从一次看“一生”，由“一生”到一次，“忠于职守”是哈尔威船长始终恪守的训诫，所以，这一次他的所作所为是性情使然，是责任的必然。“又一次”强调了哈尔威曾经不止一次地在危难之际舍生忘死，挺身而出，而这一次竟成了他生命中的最后一次。让我们向英雄致敬！

课后练习
1.“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
2.哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

1.“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长首先下达命令，用救生艇施救;然后站在岗位上指挥救援;最后所有乘客和海员被救出， 他自己却和“诺曼底号”一起沉入了大海。我从中感受到哈尔威船长在危急时刻沉着冷静、忠于职守、舍己救人的高尚品质。

2.人的生命只有一次，生命是宝贵的。然而，哈尔威船长在生死的关键时刻，选择了坚守岗位、舍已救人，将生的希望让给他人，将死亡留给自己。他的行为是英雄的壮举，他的生命是无私而崇高的。

板书设计
“诺曼底号”遇难记
忠于职守舍己救人

烟雾弥漫
雾海夜航 开端
照常行驶
“玛丽号”像幽灵、山峰
突发海难 发展
“诺曼底号”被撞
下达命令
组织救援 了解情况 高潮
指挥救援
以身殉职
赞扬英雄 结局
践行壮举结局

谢谢使用