统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 依依惜别 同步练习（word版，共7页，含答案）

依依惜别

一、下面加点字注音全对的一组是(　　)。
A．熏陶(xūn)　　　稚嫩(zhì)
B．猝死(cú) 深渊(yuān)
C．颤抖(càn) 琴弦(xián)
D．洋溢(yí) 手臂(bì)
二、给加点的词语选择正确的解释。
滋润：①水分多，不干燥；②增添水
分，使不干枯；③舒服。
1．雨露就是这样滋润禾苗的。(　　)
2．小日子过得挺滋润的。(　　)
3．雨后初晴，空气滋润。(　　)
三、用“感”字组词并填空。
1．一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子(　　　　)不尽。
2．她那舍己为人的精神深深地(　　　　)了我们大家。
3．看到家乡的变化，我真是(　　　　)万千，无法表达内心的喜悦。
四、写出句子中加点词语的比喻意义。
1．我是您亲手栽种的桃李中的一棵。(　　　　)
2．我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。(　　　　　　)
3．只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘的见证。(　　　　　　　　)
4．花儿以它浓郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。(　　　　　　　　)
五、对下面的句子理解不正确的一项是(　　)
有人说网络是一把双刃剑——利用得好，可以帮助我们拓宽视野，获取有用的知识；可以方便信息的快速传递，成为与他人沟通的良好途径。
A．“有人说网络是一把双刃剑”，这句话把网络比喻成双刃剑，意思是说网络有好处，也有坏处。
B．对于人类社会而言，网络只有好处，没有坏处。
C．网络可以帮助我们拓宽视野，获取有用的知识。
D．网络可以方便信息的快速传递，成为与他人沟通的良好途径。
六、赠言因人而异，请把下面几条毕业赠言分别送给几种不同性格的同学。(填序号)
①心胸狭窄　　②缺乏自信
③悲观 ④惰性较强　　
1．送给______的同学：生活有时不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！
2．送给______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
3．送给______的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
七、判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(　　　　　　)
2．当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。(　　　　)
3．老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(　　　　)
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。(　　　　)
写给老师的赠言：
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写给同学的赠言：
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八、选择正确答案，将序号填在括号里。
A．通知B.建议书C.表扬信D.请假条
1．别人做了好事，我们可以给他写一封(　　)。
2．学校要开会或举行活动，我们采用(　　)的形式告诉大家，如果有事不能参加，那么就要写(　　)。
3．针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用(　　)的形式反映给主管部门。
九、阅读下面的诗歌，完成练习。
我为少男少女们歌唱(节选)
何其芳
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
1．题目中“歌唱”的意思是(　　)。
A．唱歌　　　　　　B．赞美
2．诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？(　　)
A．我的歌很好听。 B．我歌唱的是早晨。
C．为了使“少男少女们”得到鼓舞。
3．下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是(　　)
A．想象不是这首诗的一大特点。
B．第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。
C．这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。
4．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。________________________________________________________________________________________________________________________
十、毕业主题活动策划。
毕业前夕，六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。
1．本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。
板块一：难忘师恩情
板块二：______________
板块三：______________
板块四：乘风破浪时
2．请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会拟一段开场白。(不少于50字)
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依依惜别 参考答案
一、A
二、1.②　2.③　3.①
三、1.感激　2.感动　3.感慨
四、1.学生　2.关爱、教诲　3.劳动　4.精心照顾、教育、培养
五、B
六、1.③　2.④　3.②
七、1.比喻、排比　2.拟人　3.比喻　4.对偶　亲爱的老师，您不是演员，却吸引着我们渴求知识的目光；您不是雕塑家，却塑造着一个个可爱的灵魂；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲。　你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
八、1.C　2.A　D　3.B
九、1.B　2.C　3.A　4.例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)
十、1.重温童年梦　追忆校园情　2.在这个充满生机的初夏，我们迎来了毕业季。我们一起走过六个春夏秋冬，一起度过难忘的小学生活，一起笑，一起哭。光阴似箭，我们总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。在这个毕业季，愿我们的老师桃李满天下，愿同学们友谊天长地久。