课件33张PPT。 同学们，动物是我们人类的朋友。今天，出场和大家见面的是我国现代著名的漫画家和散文家丰子恺先生所养的一只白鹅。为了表达自己对白鹅的喜爱之情，你们瞧，丰老用手中的画笔把白鹅栩栩如生地画下来了，不仅如此，丰老还写下了一篇文章，就是我们将要学习的——白鹅 15 白鹅人教统编版 四年级下册了解作者丰子恺(1898—1975)，中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。字词乐园 吭引吭高歌看hángkān
造句：?大白鹅总喜欢引吭高歌。看护
看守 造句：小羊刚刚生下来，需要人看护。我会认字词乐园 嚣叫嚣
嚣张
吠xiāofèi
造句：?中国人民打败了气焰嚣张的侵略者。狂吠
犬吠 造句：小狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。我会认字词乐园促
仓促
急促颇cùpō
造句：?这次考试，因为没有时间系统复习，我只好仓促应战了。颇辞
颇像 造句：他的一举一动颇像一个魔术师。我会认字词乐园奢
奢侈
奢求侈shēchǐ
造句：?在战争年代，追求安然无恙的生活简直是一种奢求。
奢侈
侈谈 造句：这个叔叔的生活很奢侈。我会认字词乐园苟
一丝不苟
苟且偷生侍gǒushì
造句：?小龙在工作上是个勤恳、一丝不苟的人。
侍候
侍养 造句：这个小孩吃饭向来非常挑剔，很难侍候。
我会认字词乐园窥
窥伺
窥视伺kuīsì
造句：?这些野兽总是窥伺着身体虚弱的掉队者。
伺机而动窥伺 造句：警方派出大批警力在要犯藏匿的地方伺机而动，希望能一举成擒。
我会认字词乐园供
供给
供养gōng造句：?除两个孩子外,他还有父母要供养。
我会认字词乐园多音字kān养鹅等于养狗，它也能看守门户。如果我看见前面有条蛇，我会掉头就跑。kàn字词乐园纠错卡片颇像
京剧pōpuōjǜjù交际指导我会写fèicùpōjù吠促颇剧gǒupìshì苟譬侍guǎnfùpímǐn馆附脾敏jiéánggōng捷昂供添tiān字词乐园识字方法加一加口 + 犬 = 吠手 + 目 = 看皮 + 页 = 颇大 + 者 = 奢字词乐园识字方法换一换据-扌+刂=剧梅-木+攵=敏厌-广+口=吠字词乐园侈chǐ多sì司熟字比较伺gǒu句苟字词乐园易写错脾pí 右半部分“卑” 是八画。 组词：脾气 脾胃 造句：年龄缓和了他的暴躁脾气。字词乐园易写错吠fèi
不要少写点 组词：狂吠 犬吠 造句：小狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。重难点字书写指导结构：上下结构组词：譬如 譬喻造句：所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边。
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pì譬笔顺：字词乐园重难点字书写指导结构：左右结构组词：敏捷 捷报造句：桩阵上,龙狮翻腾舞动,身形矫健敏捷。
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jié捷笔顺：字词乐园识字游戏摘果子字词乐园词语解释左顾右盼：向四处张望或向左右两边看。造句：正步走时要向前看，不能左顾右盼的。字词乐园词语解释三眼一板：比喻有条理、合规矩。
在本课用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。造句：她做起工作来总是三眼一板的,从不马虎。字词乐园词语解释空空如也：空荡荡的样子。
在文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。造句：放寒假了，往日热闹的校园里空空如也。字词乐园词语解释引吭大叫：扯着嗓子喊。
在文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。造句：白鹅见到陌生人会引吭大叫。
字词乐园词语解释奢侈：挥霍浪费钱财，过分追求享受。造句：这个叔叔的生活很奢侈。
字词乐园初读感知默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）。
初读感知 高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？ 它伸长了头颈， 左顾右盼。 初读感知课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容）。
高傲的白鹅白鹅吃食图这一节课，我们学习了生字词。白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！课堂总结课堂练习一．看拼音，写词语。
zhèng zhòng shē chǐ jí cù jiào xiāo
gǒu qiě gōng yǎng kān mén kuī sì
郑 重奢 侈急 促叫 嚣苟 且供 养看 门 窥 伺课堂练习二、比一比，再组词。窥（ ） 待（ ） 馆（ ）
规（ ） 侍（ ） 管（ ） 窥伺 等待 旅馆
规定 侍奉 管理https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php课题
白鹅
课型
讲读课文?
课时 安排
第1课时?
教学
目标
1.认识“郑、嚣”等13个生字,读准多音字“看”,会写“吠、促”等14个字,会写“犬吠、急促”等14个词语。
2.有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。
教学
重点
.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
教学
难点
.学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。
第一课时
教学
目标
1.会认“郑?看”13个生字，会写“吠?促”15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。 2.正确朗读课文，整体感知课文，理清文章结构。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（? ）分钟
创设情境，激情导入
同学们，动物是我们人类的朋友。古今中外，许多作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇生动的文章。今天，首先出场和大家见面的是我国现代著名的漫画家和散文家丰子恺先生所养的一只白鹅。为了表达自己对白鹅的喜爱之情，你们瞧，丰老用手中的画笔把白鹅栩栩如生地画下来了，不仅如此，丰老还写下了一篇文章，就是我们将要学习的——白鹅
板书课题：白鹅
学生齐读课题“白鹅”。
今天，我们就和作家一起欣赏一下这篇文章吧。
3. 简介作者
丰子恺
中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。
?
以谈话导入，创设出课堂情境，激发学习兴趣。
了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。
新课
教学
（?? ）分钟
二、初读课文，解决字词
1.学生自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查字词自学情况（我会认）：
郑、看、嚣、吠、促、颇、奢、侈、苟、侍、窥、伺、供、吭
（1）读准字音
自由读，指名读。并组词
4.学习我会写的生字（我会写）：
吠、促、颇、剧、苟、譬、侍、馆、附、脾、敏、捷、昂、供、添
识字方法：加一加 换一换 等。
（1）书写指导（重点指导“脾、吠、譬、捷”）
“脾”右半部分“卑” 是八画。，“吠”不要少写点 ，“譬、捷”注意笔顺；
（2）词语认读：郑重 奢侈 犬吠 急促等
（3）词语解释：
左顾右盼：向四处张望或向左右两边看。
造句：正步走时要向前看，不能左顾右盼的。
三眼一板：比喻有条理、合规矩。
在本课用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
造句：她做起工作来总是三眼一板的,从不马虎。
空空如也：空荡荡的样子。
在文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
造句：放寒假了，往日热闹的校园里空空如也。
引吭大叫：扯着嗓子喊。
在文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。
造句：白鹅见到陌生人会引吭大叫。
奢侈：挥霍浪费钱财，过分追求享受。
造句：这个叔叔的生活很奢侈。
三、再读感知，理清结构
默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）。
高傲
高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？
它伸长了头颈，左顾右盼。
课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容）。
高傲的白鹅 白鹅吃食图
?
鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。
此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
课堂小结及拓展延伸（??）分钟
课堂总结
这一节课，我们学习了生字词。白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！
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课堂作业新设计
一．看拼音，写词语。
zhèng zhòng shē chǐ jí cù jiào xiāo
gǒu qiě gōng yǎng kān mén kuī sì
二、比一比，再组词。
窥（ ） 待（ ） 馆（ ）
规（ ） 侍（ ） 管（ ）
【答案】
一、郑重、奢侈、急促、叫嚣、苟且、供养、看门、窥伺
二、窥伺、等待、旅馆、规定、侍奉、管理
《白鹅》练习第一课时
一、在下面空白处根据所给拼音填上恰当的字。
1、局cù____不安 2、叫xiāo____ 3、zhèng____重其事
4、shē_____chǐ____ 5、一丝不gǒu____ 6、犬fèi_____
二、比一比，再组词。
窥（ ） 待（ ） 馆（ ） 脾 （ ）剧 （ ）
规（ ） 侍（ ） 管（ ） 牌 （ ）据 （ ）
三、写出加点词的近义词。
1、它常傲然( )地站着，颇像京剧里的净角出场。
2、这些食料并不奢侈( ) 。
3、倘若( ) 水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去。
4、每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺( ) 。
5、狗就敏捷( )地跑过来，努力地吃它的饭。
四、根据意思写出词语。
1、向四处张望或向左右两边看。 ( )
2、比喻有条理、合规矩。 ( )
3、空荡荡的样子。 ( )
4、扯着嗓子喊。 ( )
5、挥霍浪费钱财，过分追求享受。 ( )
五、根据课文填空。
1、鹅的叫声，音调( )，( )。
2、鹅的步态，更是( )了。大体上与鸭相似，但鸭的步调( )，有( )之相；鹅的步调( )，( ) ( )
3、鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，( )。它需要三样东西下饭；一样是( )，一样是( )，一样是( )。它……它的吃法( )，( )。
4、狗又( )地跑上来，把它的饭吃完，( )。
【答案】
一、促、嚣、郑、奢侈、苟、吠
二、窥伺、等待、旅馆、规定、侍奉、管理
三、1、傲慢 2、浪费 3、假若 4、窥探 5、快捷
四、左顾右盼、三眼一板、空空如也、引吭大叫、奢侈
五、1、严肃郑重 、似厉声呵斥
2、傲慢 、急速 、局促不安、从容、大模大样的、颇像京剧里的净角出场
3、一日三餐、水、泥、草、三眼一板、一丝不苟
4、敏捷地 、扬长而去
