(共25张PPT)
4.7.2 探究环境污染对生物 的影响
学习目标：
1.酸雨及其成因、危害、控制措施。
2.模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点）
3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
树林怎么了？
1、什么是酸雨？
酸雨就是酸性较强的雨。
正常雨水的PH值约是5.6，而酸雨的PH值小于5.6。
注意：
pH实际上是水溶液中酸碱度的一种表示方法 ，pH的应用范围在0-14之间，当pH=7时水呈中性；pH<7时水呈酸性，pH愈小，水的酸性愈大；当pH>7时水呈碱性，pH愈大，水的碱性愈大。
① 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。 如：燃烧含硫量高的煤，机动车排放的尾气
② 酸雨可以随大气流动而漂移。影响范围大。
2、酸雨形成的原因？成分？
我有SO2、NO2 等
我也有SO2、NO2 等
SO2、NO2 等
Mission2：探究酸雨真的对生物有不利影响吗?
对照原则、单一变量原则、重复原则、科学性原则。
探究实验的步骤:
得出结论
提出问题
作出假设
设计并实施实验
实验结果
探究实验的基本原则：
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计实验方案
本实验的变量是：
实验组处理：
对照组处理：
4、预期实验结果与分析：
酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？
酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低
雨水的酸度（重难点）
Mission2：探究酸雨真的对生物有不利影响吗?
3.设计实验方案
实验材料：
大豆2×4×100颗（籽粒饱满无病斑,浸泡一晚上）
2×4套培养皿（规格一样），吸水纸2×4张，
2支吸管，食醋，清水，烧杯，PH试纸
以上材料中，如何模拟酸雨呢？
一组：ph=4（代表酸雨）
二组：ph=7（代表正常雨水）
1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明：
2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明：
3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明：
酸雨对种子的发芽率没有影响
酸雨对种子的发芽率有促进作用
酸雨对种子的发芽率有抑制作用
4.预期实验结果与分析
1.酸雨对生物有极大危害，被称为“ ”。
2.酸雨的危害：
（1）使土壤中的 发生化学变化，从而不能被 吸收利用。
（2）对河流、湖泊 化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响。
（3）酸化水源威胁人们的 。
（4）酸雨直接危害植物的 和 。
3.面对“空中死神”，你建议采取哪些措施控制酸雨？
酸雨的危害
空中死神
养分
植物
酸
叶
健康
芽
补充：温室效应对生物的影响
1.什么是温室效应？
2.温室效应的危害？
3.降低温室效应的措施？
主要由：二氧化碳（C02）引起
南极上空出现的臭氧层空洞
补充：臭氧层破坏对生物的影响
1.臭氧层被破坏的原因
自然原因：
人为原因：
太阳活动异常等原因
氟利昂和含氮废气的排出
2.危害：
大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。
3.防治：
控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。
全球性大气污染问题
酸雨
SO2、NO2
CO2
氟利昂、
含氮化合物
温室效应
臭氧层破坏
补充：空气质量检测包括
1.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物。
2.常利用地衣苔藓检测二氧化硫。
3.利用烟草和菜豆检测臭氧。
菜豆
烟草
地衣
苔藓
水质检测
生物法
1.每升饮用水大肠杆菌数目超过3个就意味着发生了污染。
2.在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染严重。
舟藻
颤藻
日本“水俣病”
为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：
? A B C D
所加浸出液的体积/毫升 50 100 200 400
金鱼成活时间/天 15 12 7 1
?根据以上设计，回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是：___________________________。
（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是_______________。
（3）通过实验，该同学得出的结论是：____________________。
（4）实验时是否需要设置对照组？___________。该如何设置？
废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响
同种且大小相同
废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响,且浸出液浓度越大，影响越大
需要设置对照组
桑基鱼塘
保护措施
——风力发电
发展清洁能源
氢燃料车
新课教学
太阳能汽车
1、酸雨中没有的成分是（??? ）
A、醋酸???????? B、硫酸???????? C、水????????? D、硝酸
2、各种电池中，造成环境污染最严重的电池含有的重金属不包括（??? ）
A、汞?????????? B、银?????????? C、镉????????? D、铂
3、引起酸雨和温室效应的主要物质是（??? ）
A、二氧化碳和二氧化硫???????????????B、二氧化硫和二氧化碳
C、盐酸和二氧化碳????????????????????? D、二氧化硫和氮气
4、探究酸雨对生物的影中，注意事项不包括（??? ）
A、需进行对照实验????????????????????? B、需重复几次
C、实验变量为模拟酸雨?????????????? D、要用真正的酸雨
5、酸雨的危害表现在（????? ）
A、腐蚀建筑物和户外雕塑????????????? B、使农作物枯萎甚至死亡
C、使土壤、河流、湖泊酸化????????????? D、以上三项都是
A
D
B
D
D
课堂练习
6、探究废电池对生物的影响过程中，错误的操作是（??? ）
A、对废电池液要进行稀释?????? ?????????
B、同时进行3组对照 实验
C、实验结束，将手洗净?????????????????
D 、探究结束，将废电池液倒入下水道
7、下列现象中，由废旧电池污染所致的是（??? ）
A、饮用水中带有霍乱菌???
B、水中藻类迅速繁殖,使鱼窒息而死
C、镉扩散到土壤中?????????????????????
D、渤海海域出现赤潮
8、形成酸雨的根本原因是（ ）
A臭氧层的破坏 B噪声污染
C化肥、农药的大量使用 D工厂大量使用煤、石油作为能源
D
C
D
9.“绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。下图中，“可回收垃圾”的标志是（ ）
A. B. C. D.
A
