16 表里的生物 课课练（word版，无答案）

16.《表里的生物》练习题（姓名： ）
一、基础巩固
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)小蝎( )子 小钵( )子 一动就蛰( ) 狗吠（ ） 三弦（ ）
可恶（ ） 单调（ ）
xī shuài( ) hé xié( ) qīng cuì（ ） lán jié（ ）
kǒng bù（ ） chǐ lún（ ） wéi kǒng（ ）
“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?”运用了的 修辞手法，
作用是
这句话的意思换个说法意思不变
3.选词填空。
(1)这声音比蝉鸣要 (美丽 柔和)些，比虫的歌曲要 (单调 单一)些。
我的面前立即 (呈现 表现)出一个美丽的世界…
(3)此后我就常常 (要求 请求)父亲把他的表打开给我看……
(4)严肃 严格 严厉
晚饭吃过了，屋里气氛( )，谁也不开口说话
爸爸对我要求很( )，他经常( )地对我说：“你只有好好学习，将才能更好地位祖国做贡献。
二、内容理解
1.文中两次写到打开表看到表内的物件，请概括两次看到或了解到的东西。
第一次：
第二次:
2.我做出“表里面一定也有一个蝉或者虫一类的生物吧”的依据是

我做出“表里边有一个活的生物”的依据是

2.对父亲所说“小孩儿不许动表”的意图，下列理解正确的一项是（ ）
A.在当时表很珍贵，构造又很精细，怕孩子弄坏。B.父亲是比较谨慎的人，怕孩子看了之后再动表。
C.表是计时工具，怕孩子动表之后向其他人显摆。D.父亲担心孩子动表，其他孩子仿效，会弄坏表。
3.以下理解不符合本文内容的一项是( )
A.本文表现“我”对事物有着强烈的好奇心。B.本文体现了“我”的善于观察和善于思考。
C.本文中父亲严厉但关心孩子内心需求。 D.本文中父亲小气爱炫耀但也宠爱孩子。
三、句子练习。
1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动的发出和谐的声音呢？（反问句）
改为肯定句：
2.后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”此处分号的作用是（ ）关系。
3.我（ ）听父亲怀里的表发出的声音，（ ）打开看个究竟。（填写合适的关联词）
4.父亲把表盖拨开，取出一把小刀，我的面前立即涌现出一个美丽的世界。（2处错误，在原句改）
5.这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。（缩句）
四、写出下面句子所运用的描写方法。
1.父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢?”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（ ）
2.我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。( ）
3.父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立印呈现出一个美丽的世界。（ ）
五、根据课文内容填空。
1.《表里的生物》作者是 ，他曾被鲁迅誉为“ ”。
本文用运用了 描写、 描写和 描写刻画了一个 、 、
的“我”。
课文主要讲了小时候的“我”认为 都是活物，所以对父亲的表 ，并相信了父亲说的 。表现了童年的“我”对事物有着 。是个 的孩子。
2.“表里的生物”其实是 。父亲说它是“小蝎子的尾巴”的原因是

3.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”请问“我”为什么不说了？


六、古诗鉴赏。
春 望
杜甫

国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。
1．诗的前四句都统领在一个“ ____”字中，诗人视野由_____及_____，由_____到_____，由______到______。
2.对该诗赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

3.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
______________________________________________________________________
4.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。


5.请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的？抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________
七、文言文阅读。
何岳轶事
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
[注释]： ① 封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③俟(sì)：等待。④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1.解释下列句中划线的字。
①不敢与家人言之（ ） ②遂以还之（ ）
③又尝教书于宦官家（ ） ④闻其侄有他事南来（ ）
⑤其人感谢而去（ ） ⑥俟他日来取（ ）
2.翻译下面的句子。
（1）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。

（2）问其银数与封识皆合，遂以还之。

3．请各用四个字概括这两件事：____________，_______________ 。从中让我们认识了一个 的何岳。
4．最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？