四年级数学下册拓展课件 第1单元 四则运算 人教版(共22张PPT)

(共22张PPT)











提升拓展课件
人教版四年级下
第1课时　加、减法的意义
和各部分间的关系
错中求解
5.丹丹在计算1235减去一个数时,错把减数的十位数字和百位数字互换了,结果是418,正确的得数是多少?
1235-418=817
换十位数字与百位数字,原减数是187
1235-187=1048
答:正确的得数是1048。
巧填数字谜
6.在□里填上合适的数。
利用加、减法各部分间
的关系验算
7.用竖式计算并验算。
360+180=　　　　 　820-450=
验算:
3 6 0
+ 1 8 0
5 4 0
·
5 4 0
- 1 8 0
3 6 0
540
·
8 2 0
- 4 5 0
3 7 0
3 7 0
+ 4 5 0
8 2 0
验算:
370
利用加、减法各部分间的
关系求未知数
8.在括号里填上适当的数。
( )-560=700　( )+800=1900
1260
1100
第2课时　乘、除法的意义
和各部分间的关系
错中求解
11.马虎同学在计算184除以一个数时,错将184写成148
了,商少了2,余数相同,正确的商是多少?余数是多少?
184-148=36
除数是36÷2=18
184÷18=10……4
答:正确的商是10,余数是4。
利用各部分间的关系
破解密码
12.下面的密码,你能破译出来吗?
(1)密码是□□□,274+□×2=280,破解密码: 。?
(2)密码是□○□○,23+45-○=62,□×9-19=53,破解密码:
。?
333
8686
利用乘、除法各部分间
的关系验算
13.用竖式计算并验算。
36×14=　　　　　 　720÷36=
验算:
504
验算:
20
利用乘、除法各部分
间的关系填表
14.填表格。
936
35
因　数 18 23
因　数 52 19
积 805 950
50
利用乘、除法各部分间的
关系解决问题
15.一个数除以16没有余数,如果除以18,商是17,余数是14,那么这个数是16的多少倍?
17×18+14=320
320÷16=20
答:这个数是16的20倍。
16.已知800-12×□=608,请你算一算,□应该是多少呢?
800-608=192
192÷12=16
答:□应该是16。
17.一只鸵鸟4小时大约可以跑252千米,一名优秀的马拉松运动员每小时大约跑21千米,鸵鸟的速度大约是运动员的多少倍?
252÷4÷21=3
答:鸵鸟的速度大约是运动员的3倍。
第3课时　括　号
利用括号改变运算顺序
3.根据指定的运算顺序添上小括号或中括号。
16×400-200÷25
(1)除?减?乘　　?
(2)乘?减?除　　?
(3)减?乘?除　?
(4)减?除?乘?
16×(400-200÷25)
(16×400-200)÷25
16×(400-200)÷25
16×[(400-200)÷25]　
巧用运算符号
4.在下面的算式中添上适当的运算符号和括号使等式成立。
(1) 9 9 9 9 9=9
(2) 9 9 9 9 9=10
(3) 9 9 9 9 9=11
(4) 9 9 9 9 9=12
× ÷ × ÷
- + ÷ +
+ ÷ + ÷
( + + )÷ +
【提示】　(1)(2)
(3)(4)答案不唯一。
列综合算式
5.先按照顺序计算,并填写下面的□,然后列出综合算式。
(1) (2)
(160+920)÷
20×5=270
[680-(372+12)]
×16=4736
综合算式:
综合算式:
第4课时　解决问题
根据实际情况
合理选择方案
3.国庆节期间,某旅行社推出以下两种优惠方案:
方案A:团体10人以上(含10人),每人100元。
方案B:成人每人130元,儿童每人70元。
(1)如果4个家长带6个孩子去旅游,那么选哪种方案合算?
方案A:(4+6)×100=1000(元)
方案B:130×4+6×70=940(元)
940<1000
答:选方案B合算。
(2)如果8个家长带2个孩子去旅游,那么选哪种方案合算?
方案A:(8+2)×100=1000(元)
方案B:130×8+70×2=1180(元)
1000<1180
答:选方案A合算。












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