人教版八年级物理下第九章第一节教案：9．1压强

《9.1压强》教案
一、①教学目标：
【知识与技能】
1． 知道什么是压力，会画压力示意图。
2． 通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的定义、公式、单位。
3． 能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算；进一步培养学生的科学探究及发散思维能力。
4． 了解增大和减小压强的方法。
【过程与方法】
通过多种实验器材让学生自主分析选材设计实验，学习控制变量法，培养学生的观察和分析能力。
【情感态度价值观】
1. 通过学生的观察、探究实验来激发学生学习的兴趣和求知欲，体验实验所带来的快乐。
2. 了解增大和减小压强的方法。乐于将压强知识运用于解释生产生活中的现象或解决实际问题，能从中产生充实感、成就感。
②教学重难点：
重点：１．知道什么是压力，会画压力示意图。
２．通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。
３．能用压强公式进行简单的定量计算。
4．了解增大和减小压强的方法。
难点：通过探究过程建立压强概念并知道影响压强大小的因素。
③教具：铅笔，气球，用钉子做腿的小桌，海绵，砝码，木板，盛有适量水的矿泉水瓶，装有沙的容器。
二、教学流程
新课引入
把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木板上施加一定的压力，气球会怎样呢？让我们一起来感受下。

一压力
（1）活动1：画出下列几个力的示意图，总结压力概念。


钉子对墙壁的力 木块对斜面的力 人对平衡木的力
共同点：①作用点：受力物体的表面 。②方向：垂直受力物体表面并指向受力物体 。

1、定义：垂直作用于物体表面上的力 叫做压力。
2、分别画出的钉子、木块、人所受的重力。
3、压力与重力区别和联系
? 施力物体 作用点 力的方向 力的大小
压力 ? ? ? ?
重力 ? ? ? ?
4、学生完成随堂练
二、压强
（一）体验与猜想
如果给还海绵施加压力，同学们会发现海绵的形状怎么了？压力的一个作用效果就是使物体发生形变。请同学们观察书本上活动10.2的图，他们俩对地面的压力的作用效果相同吗？
体验并猜想
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
体验与猜想：压力的作用效果可能与 压力大小 和 受力面积 有关。
研究方法： 控制变量法 。
（二）学生设计实验并演示。
探究1.探究压力作用效果与压力大小关系。
1.设计思路：控制 受力面积 相同，而使 压力 不同
2.设计方案：

3.实验结论：当 受力面积 相同时，压力越 大 ，压力的作用效果越明显。
探究2.探究压力作用效果与受力面积的关系。
1.设计思路：控制 压力 相同，而使 受力面积 不同
2.设计方案：

3.实验结论：当 压力 相同时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。
归纳总结：1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2、压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
思考：当压力和受力面积都不同时，怎样比较压力的作用效果？
（3）压强
1.定义：物体 单位面积上受到的压力 叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量。
2.公式：压强＝p=
3. 单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa 1Pa=1N/m2
4. 1Pa的物理意义是：1平方米的面积上受到的压力是1牛。
5.

在我们的生活中，下列物品或设备为什么要设计成这个样子呢？

学生：使压力的作用效果更佳明显。
观察下列图片，请同学们想一想，有哪些方法可以增大或减小压强？


归纳总结：
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。
小结板书：
10.1压强
一、 压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、 压力作用效果与压力大小和受力面积有关
三、 压强：（表示压力作用效果的物理量）
1.定义：物体 单位面积上受到的压力 叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量。
2.公式：压强＝p=
3. 单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa 1Pa=1N/m2
4. 1Pa的物理意义是：1平方米的面积上受到的压力是1牛。
四、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。
【能力达标】
1． 作用在物体表面上的力叫压力，压力的作用效果与 和 有关。物理学上，把物体 上受到的压力叫压强。公式是 ，单位是 ，符号是 。
2.画出下图中物体A受到物体B压力的示意图。
3.红山动物园内的一头大象体重6×104 N 四脚着地的面积是0.24m2 ,则这头大象抬起一只脚时，大象对地面的压力是 N，四脚着地时大象对地面的压强为 Pa。
4.人身体的表面积大约是1.5米2，当大气压约为105帕时，该人的身体表面受到的压力约是 牛。
5. 某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如1图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个等重的重物。根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是 ；根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是 。




6. .如图2所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为1cm2,图钉尖的面积为5×10-4cm2,手指对图钉帽的压力是40N，求：图钉尖对墙的压强为多大？手对图钉帽压强为多大？



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图2