人教版二年级音乐上册第一单元我愿住在童话里《小红帽》教学设计

《小红帽》教学设计
教学目标
通过聆听,能用活泼愉快的歌声演唱歌曲。
能准确的掌握中音1,2，5以及高音1的柯达伊手势
能在歌曲每小节的第一个音中，使用第一个音，为歌曲添加简单的和声
使学生懂得孝敬长辈,遇事要多动脑筋,学会保护自己的生活道理
学情分析
二年级的同学已经有了一定的音乐基础知识,也都比较喜欢上音乐课。我利用低年级同学好奇,好动,模仿力强的特点,采用童话故事导入的方式,激发学习兴趣。并利用歌,舞,图片相结合的方式,调动学生学习的积极性。
重点难点
学唱歌曲中的唱名。即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
4.1 1学时
4.1.1新设计
1 组织教学 师生用歌唱的形式进行问好。
2 谈话导入 师:同学们最喜欢的童话故事是什么?
(生:白雪公主,美人鱼,睡美人.)
?????? 师:老师看到大家这么有兴趣,那今天,就给大家讲一个小红帽的故事。教师一边讲故事一边演示PPT,使学生更能融入到小红帽 的故事中去。
师:故事讲完了,大家从这个故事中得到了什么启示呢?
(生:不要随便和陌生人说话,要听妈妈的话。)
??????? 师:既然大家这么喜爱这个故事,那今天我们就一起来学习一首由这个故事改编而成的歌曲。
首先我们一起来聆听一遍,待会儿老师有问题要问大家。
师:通过之后,谁能告诉我,你感受到的这首乐曲的情绪是怎样的
(生:热烈讨论。活泼,欢快,轻松)
3:音乐知识?
师:在正式演唱之前,今天老师想把本课的节奏先介绍给大家认识。
??按节奏读歌词:教师读一句,学生读一句。
强调节奏中的四分音符的时值是一拍,八分音符的时值是半拍。
在跟随老师读两遍节奏,已基本掌握后,全班齐读。
?复听音乐:试着有感情的按节奏进行歌词的朗读。
4试唱歌曲:? 师一句,生一句的进行慢速试唱。要求节奏正确,音调准确。
5在清唱准确的条件下,随音乐欢快的完整演唱。
6 舞蹈创编:根据歌曲的情绪特点,以及你对本曲的理解,试着加入一些舞蹈动作,使学生在演唱时情感表达的更加投入。
7. 出示剩下的主干音的旋律：
1 — 5 — | 1 — 5 — |
1 — 5 — | 2 — 2 — |
1 — 5 — | 1 — 5 — |
1 — 5 — | 2 — 1 — |
8. 请学生边唱，边使用柯达伊手势将其表示出来，师在生唱熟后，偷偷添加小红帽的旋律。
9.教师小结