部编版八年级下册语文一课一练 10．小石潭记（含答案）

10．小石潭记
基础闯关全练
1．下列加粗字的注音有误的一项是 ( )
A．篁(huáng)竹 为坻(chí) 卷(juǎn)石底以出
B．翕(xī)忽 幽邃(suì) 佁(yǐ)然不动
C．珮(pèi)环 清冽(liè) 寂寥(liáo)无人
D．俶(chù)尔 摇缀(zhuì) 犬牙差(cī)互
2．下列加粗词语解释完全正确的一项是 ( )
A．水尤清冽(清冽：清凉)
潭中鱼可百许头(许：许多)
B．日光下澈(澈：清澈)
往来翕忽(翕忽：轻快迅疾的样子)
C．佁然不动(佁然：静止不动的样子)
悄怆幽邃(悄怆：凄凉)
D．俶尔远逝(俶尔：忽然)
隶而从者(隶：奴隶)
3．下列句子的翻译错误的一项是 ( )
A．闻水声，如鸣珮环(听到水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音)
B．青树翠蔓(青色的树木，翠绿的藤蔓)
C．蒙络摇缀，参差披拂(树枝藤蔓蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂)
D．斗折蛇行，明灭可见(北斗星像蛇一样，时而看得见，时而看不见)
4．按要求用课文原句填空。
(1)课文中侧面写潭水清澈的句子是：__________，__________。
(2)写潭中鱼静态的句子是__________，__________。__________。写潭中鱼动态的句子是__________，__________。
(3)衬托作者抑郁忧伤心情的句子是：__________，__________,__________,__________。
5．填空。
(1)《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可_______，属于_______的范畴。
(2)《小石潭记》的作者_______是“唐宋八大家”之一，他擅长写_______，本文是他_______的第四篇。与_______共同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”。

能力提升全练
1．下列句中加粗词语的用法，与其他三项不同的一项是 ( )
A．影布石上
B．潭西南而望
C．斗折蛇行，明灭可见
D．其岸势犬牙差互
2．下列抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是 ( )
A．闻水声，如鸣珮环
B．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
C．四面竹树环合，寂寥无人
D．俶尔远逝，往来翕忽
E．斗折蛇行，明灭可见
F．凄神寒骨，悄怆幽邃
G．以其境过清，不可久居
H．日光下澈，影布石上
3．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷和抑郁之情。请你联系我们学过的《桃花源记》的内容，为下面的对联写出下联。
上联：小石潭凄寒幽静
下联：_____________________
4．品读课内语段，回答问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
选段写景采用了什么表现手法？
答：_____________________

三年模拟全练
(2018福建龙岩期中，6-9)阅读下面的文言文，完成1-4题。
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]
石渠之事既穷，上①由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯，若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激⑤之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。
[注]①上：往上。②阃(kǔn)奥：室内深邃之处。③揭跣(qì xiǎn)：撩起衣襟光着脚。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑤触激：撞击。
1.(★☆☆)解释下列加粗词在文中的意思。
(1)水尤清冽 冽：_______
(2)为坻，为屿，为嵁 嵁：_______
(3)民又桥焉 桥：_______
(4)若床若堂，若陈筵席 陈：_______
2．(★★☆)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A．其水之大倍石渠／三之一亘石／为底／达于两涯
B．其水之大／倍石渠三之一／亘石为底／达于两涯
C．其水之大／倍石渠／三之一亘石为底／达于两涯
D．其水之大倍石渠／三之一亘石／为底／达于两涯
3．(★★☆)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：____________________________
(2)水平布其上，流若织文，响若操琴。
译文：____________________________
4.(★★☆)甲文按游览的先后顺序突出地表现了小石潭的什么特点？乙文写“石涧”，说说石涧美在哪些方面。请简要概括。
答：____________________________

五年中考全练
(2018山东临沂中考改编，11-15)阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
[乙] 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙，引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧剌泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？
(节选自袁中道《西山十记》之《记四》)
[注]①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨剌泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。
1. (★☆☆)解释下列句子中加粗的词语。
(1)心乐之 乐：________
(2)不可久居 居：________
(3)不里许 许：________
2.(★★☆)下列句子中加粗虚词的意义和用法相同的一项是 ( )
A．①其长尺许者 ②其如土石何(《愚公移山》)
B．①乃记之而去 ②而两狼之并驱如故(《狼》)
①或投饼于左 ②尝射于家圃(《卖油翁》)
D．①以其境过清 ②静以修身，俭以养德(《诫子书》)
3.(★★☆)用现代汉语翻译下列句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：____________________________
(2)然其跳达剌泼游戏水上者，皆数寸鱼。
译文：____________________________
4.(★★☆)下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是 ( )
①下见小潭，水尤清冽。
②日光下澈，影布石上。
③激聒石渠，下见文砾金沙。
④写影潭底，清慧可怜。
⑤下深丈许，了若径寸。
⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥
B．②③④
C. ③⑤⑥
D．①④⑤
5.(★★☆)[甲][乙]两文各表达了作者怎样的情感？
答：____________________________

核心素养全练
有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。
1．市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。
(示例)听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环。”
答：____________________________
2．请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。
[示例]听水轩——走近小石潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣，清脆悦耳；远闻则莺歌燕语，宛转悠扬。
答：____________________________
10小石潭记

基础闯关全练
1.A卷quán。
2.C A．“许”用在数词后表示约数。B．“澈”，意为穿透。D．“隶”，随从。
3.D正确的翻译是：(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．答案(1)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依(日光下澈 影布石上)
(2)日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽
(3)四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
解析 正确理解课文内容，填写符合要求的句子。注意不要写错别字。
5．答案(1)抒情议论 散文
(2)柳宗元 山水游记 《永州八记》 韩愈
解析 了解“记”这一古代文体的相关知识，掌握重点的文学常识，如“唐宋八大家”“古文运动”等。

能力提升全练
1．A 只有A项中的“影”是名词，做主语。其他三项都是名词做状语的用法。
2.CFG 在理解文意的基础上，抓住句子中体现“抑郁”“忧伤”之意的关键词作答。如C句中的“寂寥”，F句中的“凄”“寒”，G句中的“清”。
3．答案(示例)桃花源和平宁静
解析 根据对联的特点拟出下联。上联的地名为“小石潭”，下联自然用“桃花源”来对应；上联“凄寒幽静”是对小石潭环境气氛的体验，下联自然要用对桃花源的整体感受来对应。
4．答案 采用先闻其声，后见其形，移步换景的表现手法。用了“隔、闻、伐、取、见”等词，使读者随着作者的脚步一同游览．并感受到作者发现小石潭的喜悦心情和探奇的乐趣。
解析此题考查表现手法。写景顺序：①空间顺序，采用移步换景法，回答时应首先考虑由远到近、由近到远、由外到里、由上到下等顺序；②时间顺序，按照不同时间段，或早中晚或春夏秋冬或其他形式的时间顺序来描写景物。判断出顺序后从文中找出相关的词语来说明。这里采用了移步换景的手法来写景。

三年模拟全练
1．答案(1)凉(2)不平的岩石(3)名词用作动词，建桥、架桥(4)摆设
解析 注意一词多义、词类活用等文言现象。
2．B 反复诵读，注意语感，然后翻译句子，根据句意断句。
3．答案(1)青色的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。
(2)水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。
解析(1)句要逐字翻译，可使用添字法和换字法。(2)句“布”“若”“文”“操琴”等词语的翻译要准确。
4.答案 小石潭特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。
石涧之美：美在水大，美在泉水叮咚作响，美在像鱼龙鳞甲般的石块，美在像翠鸟羽毛般的树木。
解析 甲文第一段写石奇，第二段写水清、鱼活，第三段写溪流曲折，第四段写潭上环境。归纳各段的大意，即可得出小石潭的特点。乙文在划分层次的基础上，对几个比喻句分类概括，即可得出石涧美在哪几个方面。
[参考译文]
[乙]发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的室内深邃之处。水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张胡床的空地。交织的流水，激撞的水声，都在胡床的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在胡床之上了。

五年中考全练
1．答案(1)高兴(2)停留(3)大约
解析 解释词语时要注意一词多义和古今异义词等文言现象。(1)“乐”是高兴、快乐的意思。(2)“居”是古今异义词，是停留的意思。不能翻译为“居住”。(3)“许”可联系[甲]文中的“潭中鱼可百许头”中的“许”翻译。
2．C A．其：①代词，它们，指朱鱼；②用在“如……何”前面加强反问语气。B．之：①代词，代发现小石潭这件事；②用于主谓之间，取消句子独立性。C．于：在。D．以：①介词，因为；②连词，表目的。
3．答案(1)向小石潭的西南方望去，溪水像北斗七星一样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，望过去一段看得见，一段看不见。
(2)然而那些欢快游动击水有声，在水面上游戏的，都是几寸长的鱼。
解析(1)“西南”“斗”“蛇”都是名词做状语，分别翻译成“向西南”“像北斗七星一样”“像蛇一样”。(2)根据上下文语境，这是一个判断句，翻译成“……是……”。
4．B 在翻译的基础上看哪些句子是直接描写，哪些是间接描写，然后归类，选出答案。①下见小潭，水尤清冽：往下走就看到一个小潭，潭水格外清凉。直接写水清凉。②日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，(鱼)影子映在石头上。间接写水清。③激聒石渠，下见文砾金沙：在石渠中激荡起哗啦啦的水声，往下面看，可以看到碎石金沙。间接写水清。④写影潭底，清慧可怜：影子照射在潭底，样子清秀灵动，惹人喜爱。间接写水清。⑤下深丈许，了若径寸：下面深好几丈，直径大概一寸。间接描写。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪：从山中石缝中流出，喷吐的泉水如同冰雪一样清凉清澈。直接写水清。所以②③④间接写水清，答案选择B。
5．答案 [甲]文抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。[乙]文表达了作者对幽静快乐的山水田园生活的喜爱和赞美。
解析 本题考查把握作者情感的能力，在理解文章大意的基础上回答。[甲]文中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”表明小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。[乙]文中写喷泉老树、游鱼池水，无不充满了作者对此间山水的喜爱和赞美之情。
[参考译文]
[乙] 从香山卧伏石头的台阶上走，没走几里，碧云寺就在眼前出现了。古刹后有一股山泉，从山中石缝中流出，喷吐的泉水如同冰雪一样清凉清澈，水摇摆的样子具有幽深的韵味。有一棵老树，泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。将泉水引流至寺庙内，徘徊在寺庙走廊下面，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，往下面看，可以看到碎石金沙。把水引入大殿的前面作为池塘，用石梁为界，下面深好几丈，直径大概一寸。里面有上万条金鱼，满池的鱼欢快地游动，闪烁了人的眼睛。太阳照射这股清泉，(鱼)影子照射在潭底，样子清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼扔在左边，鱼群游到左边，右边也是这样的，咀嚼有声，然而那些欢快游动击水有声，在水面上游戏的，都是几寸大的鱼。长约一尺的鱼，都潜下去游到潭底，看见食物都不去吃，安乐闲逸宁静恬淡。不是就如同安静的老人和急躁的小孩吗？

核心素养全练
1．答案 (示例)小径通幽。依据：“伐竹取道。”
解析 本题考查给景点命名。由题意可知，给景点拟名时，需根据柳宗元《小石潭记》中的相关语句，比如可根据“伐竹取道”拟名为“小径通幽”。
2．答案 (示例)小径通幽——走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
解析 本题考查拟写导游词。导游词要介绍景点的景物特点，突出其最吸引人之处。语言富于文采，能引起大家去游览的欲望即可，要言之成理，符合导游词的基本特点。