《设计图样的绘制》教学设计

第六章 设计图样的绘制
第二节 常见的技术图样
厦门外国语学校 袁淑华
第二课时：
教学目标：
1、使学生掌握组合体三视图的画法；
2、使学生初步掌握三视图的尺寸标注；
3、使学生学会识读简单剖视图，提高空间思维能力。
4、使学生养成制图的规范意识和耐心细致的作风；
教学重点：
1、组合体三视图的画法；
2、尺寸的标注方法。
教学难点：
1、三视图投影规律的应用；
2、尺寸的规范标注；
3、剖视图的识读。
教学策略：
1、通过动画演示、使学生理解三视图的方位关系、投影规律和作图步骤，再通过三视图练习，使学生初步掌握三视图的画法；
2、通过动画演示和讲述、查找尺寸标注错误以及标注尺寸的练习，使学生初步学会尺寸标注的方法；
3、通过学生的想像、分析以及AutoCAD模型演示，使学生学会识读简单的剖视图。
教学流程：
教学过程：
1、引入：
通过三视图广泛的应用领域，说明学习三视图的重要意义。
2、什么是组合体？（展示模型图）
3、三视图的形成过程、方位关系、投影规律及作图步骤。（动画演示）
4、三视图练习。
5、尺寸标注方法：（动画演示）
6、尺寸标注练习。
7、什么是剖视图？
8、剖视图读图训练。（学生据剖视图想像、分析，教师AutoCAD模型演示）
引入
组合体三视图的画法
三视图的尺寸标注
剖视图的识读