5.1方案的构思方法(第1、2课时）（教学课件）
文档属性
| 名称 | 5.1方案的构思方法(第1、2课时）（教学课件） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2010-04-22 18:33:00 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
设计的一般过程：
发现问题与明确问题
制定设计方案
设计要求
制作模型
测试评估优化
产品的使用和维护
1、收集信息
2、设计分析
3、方案构思
4、方案呈现
5、方案筛选
设计的一般原则:
创新原则
实用原则
经济原则
美观原则
道德原则
技术规范原则
可持续发展原则 ……
第五章 方案的构思及其方法
第一节 方案构思的方法
设 计 分 析
南京市临江高级中学 王德平
什么是设计分析？
思 考
为什么要进行设计分析？
思 考
合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计少走弯路。
如何进行设计分析？
思 考
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
人
（小朋友）
1、充满好奇、 顽皮好动
2、造型要求独特、卡通化；
3、颜色要求鲜艳；
1、结构、造型
2、功能、材料
3、安全、成本
4、易于制作
5、……
物
（相框）
1、相框的尺寸大小；
2、结构是否满 足空间需求；
3、环保、节约、可持续发展；
环境
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
一
物
环境
人
产品
设计
…
产品设计的三要素：
产品本身是一个整体，在设计分析时首先进行的是整体分析，同时我们也要了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对产品的各个组成部分进行设计分析。
标准件的概念：是指经优选、简化、统一并给以标注代号的零件或部件。包括紧固件、连接件、密封件、滚动轴承、滚针轴承、螺孔和型材等七大类。
任务二
请同学们结合前面对相框整体的设计分析，小组讨论相框局部构件的设计分析，构件分析要能够满足这一设计要求（相框适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右），并将设计分析的内容填写在学案上。
总 结:
1、任何产品都不是孤立存在的，它是为人服务的，人的需求决定产品的设计，产品在一定的环境中使用，必然受到环境约束，对环境产生影响。
2、设计分析的基本思想：
整体→局部→整体。
3、结合“人”、“物”、“环境”的关系，对产品进行全面系统的分析，使之成为一个协调的有机整体。
作业：
1、请同学们设计一个适合自己在教室使用的相框，该如何进行设计分析？请写出影响设计分析的主要因素有哪些？
2、我们了解对某个具体的设计任务进行设计分析，下面将进行的是方案构思，请大家在课后查阅资料了解方案构思的方法有哪些？
二、方案构思的常用方法：
方法一、草图法
方法二、模仿法
方案三、联想法
方案四、奇特构思法
方法一、草图法
1.构思草图：是以具体图形把想法表现出来。
2.设计草图：是经过整理、选择、修改、和完善的草图。
绘制机械加工图
方法二、模仿法
模仿现有的物品进行方案构思的方法包括外形模仿、功能原理模仿、仿生模仿等。
一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。
一次在动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出来，顿时成为上海市场上的热门货。
案例一
袋鼠式母子雨衣
奥运场馆国家体育场“鸟巢”
案例二
案例三
方案三、联想法
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。”
古人的飞天梦
由此及彼
一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一针下来回不停地动着。王帆问姑姑："这样上下翻转不累吗？"姑姑说："累。绣一天花，手腕又酸又痛！"王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？
有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年创造发明比赛一等奖。
案例四
双尖绣花针
案例五
多用升降篮球架
冬季上体育课时，上海的方黎同学看到全班40多人只有一个篮球架练习投篮动作，投一次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同学同时练习投篮的球架该多好啊！
有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说："你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架好吗？"一句话提醒方黎还必须考虑球架的高度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的帮助下，"多用升降篮球架"诞生了，在第一届全国青少年科学创造发明比赛中获得了二等奖，还受到了国家体委副主任徐寅生同志的高度评价和赞赏。
衡水老张自制"三轮躺车"逛桃城
方案四、奇特构思法
奇特，即“巧”夺天工，使人产生意想不到的效果，反映设计人在智力上的独到之处。“奇特”表现方式：表现在原理、结构、材料、方法、用途等方面的创造。奇特性构思所形成的方案一般具有原创性。
运用奇特性构思法分析：
冰能取火吗
冰能输送汽油吗
这个手机并非普通手机，而是采用了一种名为ElekTex的设备柔软技术，从里到外就像个布疙瘩，能够随意清洗。
案例六
可以清洗的手机(英国）
笔记本电脑(美国）
通过变形操作，一部手机可以在几秒钟内拉开成为一台有着大屏幕的笔记本电脑。
案例七
美梦机（日本）
这台美梦机，可以通过它“唤醒”你喜欢的记忆，制造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。
案例八
案例九
夜视镜
带红外夜视镜狙击枪
方案构思时常用的方法：
1、草图法；
2、模仿法；
3、联想法；
4、奇特性构思法。
设计的一般过程：
发现问题与明确问题
制定设计方案
设计要求
制作模型
测试评估优化
产品的使用和维护
1、收集信息
2、设计分析
3、方案构思
4、方案呈现
5、方案筛选
设计的一般原则:
创新原则
实用原则
经济原则
美观原则
道德原则
技术规范原则
可持续发展原则 ……
第五章 方案的构思及其方法
第一节 方案构思的方法
设 计 分 析
南京市临江高级中学 王德平
什么是设计分析？
思 考
为什么要进行设计分析？
思 考
合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计少走弯路。
如何进行设计分析？
思 考
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
人
（小朋友）
1、充满好奇、 顽皮好动
2、造型要求独特、卡通化；
3、颜色要求鲜艳；
1、结构、造型
2、功能、材料
3、安全、成本
4、易于制作
5、……
物
（相框）
1、相框的尺寸大小；
2、结构是否满 足空间需求；
3、环保、节约、可持续发展；
环境
请大家帮忙设计一款相框，适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右。
任务一
一
物
环境
人
产品
设计
…
产品设计的三要素：
产品本身是一个整体，在设计分析时首先进行的是整体分析，同时我们也要了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对产品的各个组成部分进行设计分析。
标准件的概念：是指经优选、简化、统一并给以标注代号的零件或部件。包括紧固件、连接件、密封件、滚动轴承、滚针轴承、螺孔和型材等七大类。
任务二
请同学们结合前面对相框整体的设计分析，小组讨论相框局部构件的设计分析，构件分析要能够满足这一设计要求（相框适于放在5-6岁小朋友房间的床头柜上，售价在15元左右），并将设计分析的内容填写在学案上。
总 结:
1、任何产品都不是孤立存在的，它是为人服务的，人的需求决定产品的设计，产品在一定的环境中使用，必然受到环境约束，对环境产生影响。
2、设计分析的基本思想：
整体→局部→整体。
3、结合“人”、“物”、“环境”的关系，对产品进行全面系统的分析，使之成为一个协调的有机整体。
作业：
1、请同学们设计一个适合自己在教室使用的相框，该如何进行设计分析？请写出影响设计分析的主要因素有哪些？
2、我们了解对某个具体的设计任务进行设计分析，下面将进行的是方案构思，请大家在课后查阅资料了解方案构思的方法有哪些？
二、方案构思的常用方法：
方法一、草图法
方法二、模仿法
方案三、联想法
方案四、奇特构思法
方法一、草图法
1.构思草图：是以具体图形把想法表现出来。
2.设计草图：是经过整理、选择、修改、和完善的草图。
绘制机械加工图
方法二、模仿法
模仿现有的物品进行方案构思的方法包括外形模仿、功能原理模仿、仿生模仿等。
一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。
一次在动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出来，顿时成为上海市场上的热门货。
案例一
袋鼠式母子雨衣
奥运场馆国家体育场“鸟巢”
案例二
案例三
方案三、联想法
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。”
古人的飞天梦
由此及彼
一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一针下来回不停地动着。王帆问姑姑："这样上下翻转不累吗？"姑姑说："累。绣一天花，手腕又酸又痛！"王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？
有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年创造发明比赛一等奖。
案例四
双尖绣花针
案例五
多用升降篮球架
冬季上体育课时，上海的方黎同学看到全班40多人只有一个篮球架练习投篮动作，投一次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同学同时练习投篮的球架该多好啊！
有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说："你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架好吗？"一句话提醒方黎还必须考虑球架的高度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的帮助下，"多用升降篮球架"诞生了，在第一届全国青少年科学创造发明比赛中获得了二等奖，还受到了国家体委副主任徐寅生同志的高度评价和赞赏。
衡水老张自制"三轮躺车"逛桃城
方案四、奇特构思法
奇特，即“巧”夺天工，使人产生意想不到的效果，反映设计人在智力上的独到之处。“奇特”表现方式：表现在原理、结构、材料、方法、用途等方面的创造。奇特性构思所形成的方案一般具有原创性。
运用奇特性构思法分析：
冰能取火吗
冰能输送汽油吗
这个手机并非普通手机，而是采用了一种名为ElekTex的设备柔软技术，从里到外就像个布疙瘩，能够随意清洗。
案例六
可以清洗的手机(英国）
笔记本电脑(美国）
通过变形操作，一部手机可以在几秒钟内拉开成为一台有着大屏幕的笔记本电脑。
案例七
美梦机（日本）
这台美梦机，可以通过它“唤醒”你喜欢的记忆，制造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。
案例八
案例九
夜视镜
带红外夜视镜狙击枪
方案构思时常用的方法：
1、草图法；
2、模仿法；
3、联想法；
4、奇特性构思法。