冀教版八年级下册第六单元 第二章第二节 变异 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
第二节 变异
1.举例说出生物的变异。
2.能够区分可遗传变异和不可遗传变异。
3.举例说出利用遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用。
变异存在于同个物种之内（油菜）
变异存在于同个物种之内（马）
变异存在于同个物种之内（菊花）
变异存在于一家三代之中
1.概念：同一物种内不同个体间性状的差异，叫做变异。
2.特点：变异在生物界是普遍存在的生命现象
一、变异的概念
资料1，分析谷穗性状不同的原因。
染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
二、变异产生的原因
资料2，分析镰刀形细胞贫血症患者的病因。
正常红细胞
镰刀状红细胞
基因的改变导致了这种疾病的发生。
资料3：
同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。
环境因素引起的
不遗传的变异
缺钾导致西红柿生长不好，这种影响会遗传吗？
不遗传的变异
可遗传的变异：
不遗传的变异：
由遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。
由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。
能遗传
不能遗传
遗传物质改变
环境因素
可遗传的变异和不遗传的变异
类型
项目 可遗传的变异 不遗传的变异
表现 ————
给后代 ————
给后代
原因
—————
引起 遗传物质未改变由________引起
小麦中出现矮株抗倒伏的变异品种
玉米中出现变异的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。
1.小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。


2.玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。
有利于小麦的生存：有利变异
不利于玉米的生存：不利变异
三、变异的分类
有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？
生物的变异有利于物种的发展和进化，使得生物更加适应周围的生存环境。
四、变异的意义
人类应用遗传变异原理育种（一）
多倍体草莓和无籽西瓜是利用染色体数目改变培养的新品种。
五、变异的利用
人类应用遗传变异培育新品种（二）
太空南瓜
太空彩椒
太空南瓜、太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
1.生物的变异现象随处可见,下列变异可以遗传的是（ ）
A.小亮喂养的花猫生了一只白猫
B.小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄
C.小刚经过严格的训练后跑得很快
D.小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑
A
2.有关变异的叙述中,正确的是（ ）
A.变异对生物的生存都是不利的
B.变异对生物的生存都是有利的
C.变异一旦出现,就可以遗传给后代
D.有的变异是由遗传物质变化引起的,有的则是由不同环境引起的.
D
3.有利变异是指 （ ）
A.对人类有益的变异
B.对生物自身生存有益的变异
C.可以提高产量的变异
D.可以遗传给后代的变异
B
地球是个物种丰富的星球
也是一个充满变异的世界