第10课时 练习十二
授课日期： 审核人：
教学内容：练习十二
教学目标：
知识与技能：通过练习，熟练掌握运用乘、除法计算解决问题的思路和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力
过程与方法：通过练习，让学生经历解决问题时的过程，掌握解决问题的策略和方法。
情感态度与价值观：在学习过程中感受数学与生活的密切关系。
德育目标：结合练习题对学生进行爱护动物、保护自然地教育。
教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用教学重点：掌握运用乘、除法计算解决问题的思路和方法。
教学方法:
教法：情景交际法。
学法：自主学习法。
教学手段:多媒体辅助教学
教学准备:PPT课件
课型: 练习课
课时: 1课时
教学过程：
一、激趣引思
提问：我们在解决问题时，要按怎样的步骤进行解答？
教师根据学生的汇报进行板书：
（1）了解信息、数量；
（2）分析信息、数量之间的关系；
（3）根据数量之间的关系确定运算的步骤；
（4）列出算式，计算结果；
（5）检验，写出答案。
2、导入新课
今天这节课，我们继续解决一些生活中的数学问题。（板书课题：练习十二）
二、互动生成。
1、完成教材第54页“练习十二”第2题。
投影出示第2题情境图。
（1）让学生观察图片，说说图中有哪些和问题相关的信息。
（2）教师巡视，对解答有困难的学生进行个别辅导。
（3）组织交流订正。
鼓励学生采用不同的方法解答，并说说每一步所表示的含义，再列出综合算式。
2、完成教材第55页“练习十二”第4题。
引导学生观察、分析题意，思考题目中的数量关系，独立解决问题。3、完成教材第55页“练习十二”第5题。
引导学生观察、分析题意，思考题目中的数量关系，独立解决问题。
4、完成教材第56页“练习十二”第11题。
要求学生联系生活实际，从题目中了解信息，并分析这家3口人一年要产生多少垃圾。
师提示：一年=12个月
鼓励学生用多种不同的方法解答，并列综合算式计算。
全班交流，订正错题。
三、学以致用
1、课件出示教材56页第10题。
学生独立完成，互相订正。
2、、完成教材第56页“练习十二”第13题。
（1）要求学生独立解决问题。
教师巡视，进行个别辅导。
（2）组织交流。
引导学生通过比较单价的方法解决问题。
四、拓展提升
完成教材第57页“练习十二”第16题。
这道题是用乘法和除法计算解决的问题。
（1）要求学生独立解决问题。
（2）让学生互相说一说解决问题的过程。
（3）提问：他们为什么选择租四人船呢？
学生讨论并在小组内交流各自的想法。
五、课堂总结
在日常生活中，我们要解决很多的实际问题。在解决问题时，先要了解问题中的信息和数量，并分析信息、数量之间的关系，再根据分析的数量关系列出算式解答；最后对解答的结果要进行检验，这样我们才能顺利、正确地解决问题。
六、作业布置: 完成练习十剩余题目
七、板书设计:
练习十二
（1）了解信息、数量；
（2）分析信息、数量之间的关系；
（3）根据数量之间的关系确定运算的步骤；
（4）列出算式，计算结果；
（5）检验，写出答案
八、教学反思
(共14张PPT)
小学数学三年级下册
两位数乘两位数
方法一：
（1）一共种了多少棵西瓜树？
35×8＝280（棵）
（2）一共结了多少个西瓜？
280×2＝560（个）
35×8×2=560（个）
方法二：
（1）每垄结了多少个西瓜？
35×2＝70（个）
（2）一共结了多少个西瓜？
70×8＝560（个）
35×2×8=560（个）
答：一共结了560个西瓜。
4、
12×24×3=864（瓶）
答：一共有864瓶矿泉水。
每箱有24瓶矿泉水
每次可以运走12箱
每箱有24瓶矿泉水
（1）每次运走多少瓶矿泉水？
方法一：
12×24=288（瓶）
（2）一共有多少瓶矿泉水？
288×3=864（瓶）
每次可以运走12箱
3次恰好运完这些矿泉水
方法二：
（1）3次运走多少箱矿泉水？
12×3=36（箱）
（2）一共有多少瓶矿泉水？
36×24=864（瓶）
12×3×24=864（瓶）
5、
答：他已经游了150米。
一个来回是2次
方法一：
（1）3个来回游了几次？
2×3=6（次）
（2）他已经游了多少米？
25×6=150（米）
25×（2×3）=150（米）
方法二：
（1）1个来回游了几米？
25×2=50（米）
（2）他已经游了多少米？
50×3=150（米）
25×2×3=150（米）
练习十二
11、一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家有3口人，一年（12个月）产生多少垃圾？
答：一年（12个月）产生1152千克垃圾。
（1）3个人1个月产生多少千克垃圾？
32×3=96（千克）
（2）一年（12个月）产生多少千克垃圾？
96×12=1152（千克）
32×3×12
=96×12
=1152（千克）
方法一：
方法二：
（1）1个人一年（12个月）产生多少千克垃圾？
32×12=384（千克）
（2）一年（12个月）产生多少千克垃圾？
384×3=1152（千克）
32×12×3
=384×3
=1152（千克）
三、学以致用
10、
练习十二
12、
答：每本相册有24页。
（1）每本相册放了多少张照片？
192÷2=96（张）
（2）每本相册有多少页？
96÷4=24（页）
192÷2÷4
=96÷4
=24（页）
方法一：
方法二：
（1）2本相册有多少页？
192÷4=48（页）
（2）每本相册有多少页？
48÷2=24（页）
192÷4÷2
=48÷2
=24（页）
练习十二
13、
16÷4＝4（元）
答：买左边的牙刷便宜。
4元<4元5角
32÷2＝16（元）
（1）1盒牙刷要多少钱？
（2）每支牙刷多少钱？
四、拓展提升
16、
（1）2条四人船要花多少钱？
35×2=70（元）
（2）每人要花多少钱？
70÷7=10（元）
答：每人要花10元钱。
35×2÷7
=70÷7
=10（元）
练习十二
16、
还可以怎样租船？要花多少钱？
方案一：还可以租4条双人船。
25×4=100（元）
练习十二
16、
还可以怎样租船？要花多少钱？
方案二：还可以租2条双人船和1条四人船。
25×2=50（元）
50+35=85（元）
练习十二
16、
还可以怎样租船？要花多少钱？
答：可以租4条双人船，要花100元；还可以租2条双人船和1条四人船，要花85元。
五、课堂总结
在日常生活中，我们要解决很多的实际问题。在解决问题时，先要了解问题中的信息和数量，并分析信息、数量之间的关系，再根据分析的数量关系列出算式解答；最后对解答的结果要进行检验，这样我们才能顺利、正确地解决问题。
六、作业布置
完成练习十二剩余习题。
