鲁科版（五四制）七年级下册第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知 课件（35张PPT）

(共35张PPT)


摸一摸
听一听
看一看

小游戏：

观察
视觉
嗅觉
味觉
触觉
听觉






获得的信息最多
第一节 人体对外界环境的感知
心灵之窗——眼睛
学习目标
1、通过观察图片、阅读文本掌握人眼球的基本结构及其功能；
2、通过观察视频，懂得视觉的形成过程及视觉形成的条件；
3、通过观察图片、阅读文本，了解近视的形成原理、矫正及近视的预防；
4、通过交流，关注日常生活中眼睛的卫生保健。
一、眼球的结构和功能
自主学习 （5分钟）
1、同学们请看课本自学眼球的基本结构和功能。
2、小组同学之间对照眼球模型说一说眼球的结构和功能，稍后派代表上台汇报。











１
２
３
４
５
６
７
８
９

10
角　膜
瞳　孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩　膜
虹　膜
眼球的结构
眼球的结构和功能
虹 膜
有色素，中央的小孔叫瞳孔
瞳 孔
光线的通道
角 膜
无色、透明，
可以透过光线
晶状体
睫状体
内含平滑肌，可调节晶状体曲度
巩 膜
白色、坚韧，保护眼球的内部结构
脉络膜
视网膜
含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激
玻璃体
透明胶状物质，支撑眼球壁，
并折射光线
视神经
1
7
2
10
9
6
8
4
3
5
传递信息
看看同桌的眼睛
巩膜
虹膜
瞳孔

眼球
中午 瞳孔缩小
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？
傍晚 瞳孔扩大
－－－瞳孔－－－
你注意过吗？
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量

虹膜

巩膜




活动
请同学们思考，我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别指的是眼球的哪部分结构？
(白眼球)
(黑眼珠)









１
２
３
４
５
６
７
８
９

10
角　膜
瞳　孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩　膜
虹　膜
你记住了吗?



学以致用
地震后从废墟中救出幸存者,为什么要遮住他的眼睛?
幸存者长期在黑暗中，瞳孔扩大，不遮眼，阳光会伤害他的眼睛
2.无色透明,可以透过光线的是( )
3.光线进入眼球内部的通道的是 ( )
4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在( )色素不同
5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是( )
6.感受光的刺激的是( )

合作交流
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
视网膜
1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（ ）结构
巩膜
1.在眼球的哪个部位形成物像？
物像有什么特点？
2.视觉在哪个部位形成？
3、外界光线到达视网膜前必须经过哪些结构？
视网膜









倒像
二：视觉的形成过程
大脑的特定区域



角膜，瞳孔，晶状体，玻璃体
物体（光线）
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑皮层上的视觉中枢









视觉的形成过程
光线 物像 视觉
（物像）
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是
她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分
发生了病变？
视觉形成的三个条件：
1、眼球的结构完好
2、视神经无损伤
3、大脑皮层的视觉中枢正常

视神经

视觉中枢
小结：视觉的形成
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
物体反射光线
视网膜上有感光细胞
成像
视觉神经
大脑一定区域
形成视觉
折射

照相机和眼球结构上有相同之处吗？
学以致用
观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：

镜头

光圈

胶卷
（调节物距）
（控制光线）
（感光）

眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体相当于照相机镜头；
瞳孔相当于光圈；
视网膜相当于胶卷
比较两张图片，是否一样？
说一说：
你近视吗？什么时候近视的？怎么近视的？
近视给你的生活带来哪些不便？
1
2
近视
变小
变大
看远处的物体，晶状体的曲度（ ）；
看近处的物体，晶状体的曲度（ ）。
（填“变大”或“变小”）
晶状体曲度的变化














　正　常　眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
　近　视　眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方


















近视
矫正
如何预防近视眼：
三要
四不看
通过本节课的学习，你收获了什么？

小 结:
用眼睛发现美、用耳朵聆听美、

用心灵感受美、用行动创造美。

教师寄语:






4
5
6
7.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( )

①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔

A．①④②③ B．④①②③
C．①②④③ D．②①④③
A
练一练：