三年级下册美术教案- 第6课 大嘴怪 人美版

人美版《美术》三年级下册
《大嘴怪》教学设计


教学目标 ：
1、学生心目中大嘴怪是什么样的，欣赏各种大嘴怪的图片。
2、初步了解吹塑纸版画的制作方法，运用吹塑纸版画创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。
3、通过版画的学习，培养学生动手能力，同时激起学习版画的兴趣。
教学重点：
构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。
教学难点：
了解版画的绘画方法，初步能够运用。
教学准备
学具准备：铅笔、版画颜料、滚筒、吹塑版、宣纸、勺子或马莲、调色盘等。
教具准备：课件、教具
教学设计
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、教学导入：
图片导入，这幅画带给你什么样的感觉？
这也就是咱们今天要学习的内容《大嘴怪》
三、新授
感知自然界中的动物张大嘴巴的样子
1、观看图片，找出它们的共同之处。
（1）鲨鱼
（3）鳄鱼
（4）老虎
（5）动物张大嘴捕食
（6）河马
你们发现这些动物有什么共同的特征吗？
生：……
2、这些大嘴除了恐怖还给你了什么感觉呢？（海底世界图片）
生：……
3、艺术作品欣赏生活中的大嘴怪。
（1）师：我搜集了一些艺术作品中大嘴怪的形象，大家请看（课件出示）
提问：通过这些大嘴怪的形象，大家想想，它们和我们见过的哪个动物相似呢？
生：像恐龙、像鱼、像犀牛
提问：怪物就一定是凶恶，暴力的吗？你见过哪些怪物的形象是善良的？它们有什么样的特征？
生：海绵宝宝……
可爱 善良，乐于助人
艺术作品欣赏
提问：这幅画的表现形式和我们平常的画有什么不同？
生：……
师：版画是一种独特的表现形式，类似于古时候的活字印刷术，都是要经过制版、拓印，以使想要的内容可以长久的保存下来，而且所制的版可以重复使用。今天我们就要用吹塑纸版画进行创作。
提问：这个大嘴怪的形象是怎么被创造出来的呢？
生：身体像鱼，翅膀像蝙蝠（板书：借用）
提问：怎样使嘴巴显得更大呢？同桌讨论一下吧。
可以运用夸张的手法，也可以运用对比的手法，把嘴巴画大，其余的画小，增加装饰线条，以突出嘴巴的大。
5、小朋友作品欣赏
看看别人表现的大嘴怪，
你能读懂这些大嘴巴怪的本领吗？
生：……
观看吹塑纸版画微课
绘画步骤：刻板、上色、拓印。
播放微课
五、 学生创作
1、提出作业要求：
同学们请你发挥想象力，创造一个拥有大嘴巴的艺术形象吧。注意版画绘画的方法。
2、 学生创造实践，教师加以指导。
六、展评
1、师：大家刚才创作的那么认真，我相信你们的作品一定很精彩，谁愿意来展示一下呢？（作品贴上黑板）
师生互评
生：……
七、总结拓展
本节课，大家都能够运用简单的版画知识进行绘画，也能够发挥想象力，是画面生动形象，希望同学们课下多多进行版画的绘画，使技法使用更熟练。最后我们再认识一下世界上的大嘴动物，回去之后也请同学们收集一些资料，下节课由你们来向同学们介绍！
下课
八、板书设计
《大嘴怪》
借用 夸张 对比
刻版--上色--拓印