四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

美术四年级下人美新课标
第14课 《艳丽的大公鸡》教案

教材分析：
通过欣赏作品，如?栩栩如生 颜色鲜艳
的动态大公鸡，感受作品带给大家的视觉冲击力！
学情分析：
学生特别喜欢新鲜事物，所以教师应多走进学生，了解学生，扑捉一些新鲜的，孩子们喜欢的东西运用到教学之中，使其发挥作用！
教学目标：????
1. 了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩搭配的美感。
2. 在绘画中体验艳丽色彩给自己带来的美感，感受其产生的特殊的艺术效果。
3. 培养学生观察生活的意识和大胆表现色彩的能力。
课型?造型表现?
课时? 第1课时
教学重点：
了解冷暖色色彩知识，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
教学难点：
冷暖色在创作中的运用。
学习材料：
课件、 图片、油画棒 、彩笔、黑色勾线笔画纸等
三维目标：????
知识与技能 了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩搭配的美感。
过程与方法? 在绘画中体验艳丽色彩给自己带来的美感，感受其产生的特殊的艺术效果。
情感态度与价值观 培养学生观察生活的意识和大胆表现色彩的能力。
教学过程：
一、导入 下面请同学们欣赏图片。
课件
大公鸡的外形有哪些特征，姿态有什么特点？
外形
头顶——锯齿状的红鸡冠
眼睛——又小又圆
嘴 ——尖，下面有肉髯
翅膀——短
尾巴——长而蓬松
腿 ——细而有力
脚趾——尖
姿态
昂首挺胸 引吭高歌
威风凛凛 展翅欲飞
……
教授新课
1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。看看区别
艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同？
A夸张 B概括 C动态丰富
2、师：这些大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？
生：（原因）色彩艳丽
3、师：
今天我们就来学习如何表现
《艳丽的大公鸡》（图片出示课题）
欣赏
酷将军--冰冰的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？
酷将军--冷冷 -------冷色
火将军--阳阳的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？
火将军--暖暖 -------暖色
彩衣将军花花外衣的色彩和另两只比有什么不同呢？ 你能用一个词语来形容一下吗？为什么会产生这样的感受呢？
花衣将军--花花 -------冷暖色对比
三幅作品的区别（异同）
把冷色和暖色一起运用，形成鲜明的对比，给人极强的视觉冲击力，所以感觉色彩很艳丽。
目的 介绍 冷暖色知识
4、师：下面我们欣赏书上的这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？
师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为冷色？哪些颜色用的有规律？看哪幅画面颜色用的精彩？
生：有冷色也有暖色。 这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄……
色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。
生：（学生个性发挥，教师正确引导）。
5、师：这些大公鸡这么漂亮，如何表现艳丽的大公鸡呢？
出示已画剪好的艳丽的大公鸡半成品 教师现场演示示范平涂法及过渡色涂法 之后可以请学生继续将作品完成
6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片：
欣赏这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜欢的作品讲给好朋友听一听。
四 布置作业：快快动手吧！画一幅色彩艳丽的大公鸡注意冷暖色的运用
学生作业教师指导 播放音乐 《浪漫满屋》 《柠檬树》
作业要求：
用冷暖色对比的方法，大胆地创作一幅色彩艳丽的大公鸡。
五.展示交流：
教师组织学生展示，交流，讲评。
生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
总结: 把冷色和暖色一起运用，形成鲜明的对比，给人极强的视觉冲击力。
六、拓展 引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。

板书设计

艳丽的大公鸡