2020年春统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）

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2020年春统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音写词语。（9分）
过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ（ ）了，没有留下一丝痕迹。过去的日子又像（ ）duǒ cánɡ在哪儿了，找也找不到了，光阴无可挽回地xiāo shì（ ）了。我仰望着太阳yī wēi（ ）着云朵，在轻轻悄悄地 nuó yí（ ），我内心感到 chóu chànɡ（ ），感到jīnɡ huánɡ（ ）。我只能掩面tàn xī（ ），只能pái huái（ ）等待。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）
明媚（mèi méi）急遽（jù jū）缥缈（piǎo piāo ）
蚁穴（xué xú）咔嚓（cā chā ）遮挽（wǎn mǐn）
二、选择题。（10分）
1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
A.明媚? 拔弄? 草丛?
B.画报?? 念叨 停顿?
C.惊惶? ?微风? ?何曾? ??
D.亲吻? 依侵? 挽回?
2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的感情，下列有一项说法是错误的（ ）。
A. 两篇作品都是情景交融，在写景时融入自己的感情。
B.两篇作品情感抒发都很真切、自然。
C.两篇作品都运用了心理描写，直接表达自己内心的情感。
D.两篇作品都表现了作者在时间中等待的无奈情感。
3.《那个星期天》一文中“我”对“第一次盼望”记忆犹新的原因是多方面的，下列选项正确的是（ ）。
1 第一次盼望对于一个小孩子来说是很重要的。
1 盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
1 母亲从早到晚忙碌辛苦的身影，在“我”的记忆中挥之不去。
1 母亲没有兑现承诺给“我”幼小的心灵带来痛苦，令“我”难以忘怀。
A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
4.下列修辞手法说法错误的一项是（ ）。
A. 我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（比喻）
B. 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（　设问????）
C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（　排比　 ??）
D. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。????????（　拟人　 ?）
5. “我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（ ）。
A. 叹息时间在不经意中匆匆而过。
A. 叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
A. 叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
四、填空题。（35分）
1.照样子，写词语。（6分）
例：泪（潸潸）
眼（ ）　绿（ ）　 急（ ）
汗（ ） 哭（ ）? ?乐（ ）
2.写出下列词语的近义词和反义词。（8分）
近义词 反义词
匆匆——（ ） 匆匆——（ ）
徘徊——（ ） 徘徊——（ ）
答应——（ ） 答应——（ ）
急遽——（ ） 急遽——（ ）
3. 按课文填空。（9分）
（1）在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有 罢了；在八千多日的 里，除 外，又剩些什么呢？时光如此匆匆，我想用“ ”（诗句或格言）来告诫自己要珍惜时间。（5分）
（2）《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是：一是 。二是 。
（4分）
4.下列是《那个星期天》文中几段心理描写，结合课文，体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。（6分）
（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
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.（2）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
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（3）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
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5.针对“走在小巷里”这一环境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）
（1）心情好： .
.
（2）心情不好： .
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五、阅读理解。（15分）
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。(　　　　)作者是一个初出茅庐的无名小辈，(　　　　)屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人(　　　　)能继续写下去，他的前途(　　　　)一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)
2．“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。(4分)
姑母写信(　 　)　 信笔涂鸦(　 　)
言而有信(　 　)　 通风报信(　 　)
3．对文中画线的句子你是如何理解的？(2分)
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林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为之惋惜。
4．文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。(4分)
故事一： ____________________________________________.
故事二： .
5.“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”仿照这一句，写一句排比句。（3分）
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六、写作展示。（25分）
“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以《尝试》为题写一篇作文，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在500字以上。














































【参考答案】
一、看拼音写词语。
过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ（蒸融）了，没有留下一丝痕迹。过去的日子又像（躲藏）duǒ cánɡ在哪儿了，找也找不到了，光阴无可挽回地xiāo shì（消逝）了。我仰望着太阳yī wēi（依偎）着云朵，在轻轻悄悄地 nuó yí（挪移），我内心感到 chóu chànɡ（惆怅），感到jīnɡ huánɡ（惊惶）。我只能掩面tàn xī（叹息），只能pái huái（徘徊）等待。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
明媚（mèi√ méi）急遽（jù√ jū）缥缈（piǎo piāo√）
蚁穴（xué√ xú）咔嚓（cā chā√）遮挽（wǎn√ mǐn）
二、选择题。
1. A
2. D
3. A
4. A
5. D
四、填空题。
1.眼（巴巴）　绿（油油）　急（匆匆）
汗（津津） 哭（啼啼）? ?乐（呵呵）
2.
匆匆——（匆忙） 匆匆——（缓缓）
徘徊——（彷徨） 徘徊——（果断）
答应——（答允） 答应——（拒绝）
急遽——（急速） 急遽——（缓慢）
3. 按课文填空。
（1） 逃去如飞 千门万户 徘徊 匆匆 匆匆 徘徊 莫等闲，白了少年头，空悲切
（2） 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里
（4分）
4.（1）通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。
（2）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
（3）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无奈、寂寞、孤独的心理。
5.心情好：放学后，我书包里揣着100分的试卷，抑制不住激动的心情，嘴里哼着小调，一蹦一跳地走在回家的小巷里。家家户户的灯陆续亮了，从窗户里照在小巷上，巷子里十分明亮，显得特别温暖、祥和。老远就听到家里的黄狗叫声，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫着迎接小主人回家。
心情不好：今天考试考砸了，老师批评了我。放学后，我闷闷不乐地独自走在回家的小巷里，天灰蒙蒙的，巷子里暗暗的，那灰黑色的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；远处的一只狗不停的嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样，听得叫人心烦。
五、阅读理解。
1．虽然……但是…… 如果……就……
2．姑母写信(　③　)　 信笔涂鸦(　④　)
言而有信(　②　)　 通风报信(　①　)
3．林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为之惋惜。
4．故事一：列夫·托尔斯泰欣赏屠格涅夫?
故事二：林清玄欣赏一个小偷
5.欣赏是一种力量，能给缺乏自信的人带来勇气；欣赏是一种温暖，能点燃他人心中理想的火焰，从而走向成功；欣赏是一种心灵的关怀，能给人以最大的安慰，使人如沐春风。
六、写作展示。
略。
















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