3.5.神奇的小电动机
1 教学目标
1.认识玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
2、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
3、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动,实验发现转子电磁铁的秘密和小电动机转动的秘密。
4、产生探究小电动机的兴趣。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
本节课的研究活动需要孩子有电路和电磁铁的相关知识和积极深入地思维品质以及较强地观察操作技能。孩子们是乐于探索,乐于思考的。观察和操作技能良好,知识方面,孩子们比较薄弱,对电流正确的流动路径不是很清楚。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
重点：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
难点：根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动,实验发现转子电磁铁的秘密和小电动机转动的秘密。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
谈话:(出示玩具赛车)刚才课前咱们玩了玩具小赛车,当小赛车在地上奔跑时,我们是不是在想:小赛车里有什么神奇的东西,让小赛车运动起来的呢?
生回答。(板书小电动机)
咱们来看看小赛车里有什么,(实物展示拆开的小赛车)我们看到了里面有小电动机。
(展示小电动机的实物,)老师这里有从小赛车上拆下来的小电动机,如果给它通上电,会怎样呢?想试试吗?要把导线接在哪里呢?
请大家把桌子里面的材料盒拿出来,试试看。
学生分组测试观察。
你看到了什么现象?哪个部分在转动?怎么转动的?
学生描述看到的现象。
小结现象提出问题:给小电动机通电,它在快速转动,小电动机为什么通上电就会转动呢?
活动2【活动】探索发现 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
(一)活动一:观察构造
要想找到小电动机转动的秘密,你首先想做什么呢?
学生说自己的想法。
观察是探索的开始,现在让我们来仔细观察一下小电动机的里面有什么。
提出观察要求:1.将小电动机的各部分拆开,按顺序放好。2.仔细观察各部分的构造,关注各部分构造特点。
学生小组活动,观察小电动机。
交流观察发现。认识各部分构造特点,给出名称。
(二)活动二:思考验证
我们看到了小电动机内部的构造,小电动机通电才能够转动,电流在小电动机里是怎样流动的呢?这些特殊的构造分别起到什么作用呢?
现在我们把各部分再组装在一起,看看它们是怎么组装的,想一想电流的流动情况和各构造有什么作用。
小组内观察思考,交流各自的想法。
引导学生按顺序说说电流流过了小电动机的哪些部分,交流对各构造作用的思考。
.引导发现转子上的三组电磁铁的秘密
谈话:转子上线圈缠绕在铁芯上让我们推想到这可能是电磁铁。怎样验证是不是电磁铁呢?
该怎样给转子通电呢?转子上的三组线圈和磁铁是不是都要测试呢?
学生思考说想法。
我们可以用这个方法试一试。
小组给转子通电测试。
请一个小组来展示做法和测试的结果。
为了方便测试,老师准备了一个支架,我们把转子放到支架上。换向器应该放在那端呢?(实物展台下展示)
演示将转子安放在支架上。转子上有三组线圈和铁芯,咱们给它标上序号①,②,③(用小贴纸贴上序号)。
如果它们是电磁铁,三个电磁铁向外一端的磁极是什么?怎么测试呢?
学生领取实验材料,大头针和小磁针,按顺序测试三组电磁铁的磁性和向外一端的磁极。
提示:测试过程中不要让转子转动。
各组交流测试的结果。
三组电磁铁,当换向器接通电流后,都有磁性吗?
向外一端的磁极是什么?
交流后,演示:现在我的转子1号电磁铁在上面的位置,2号,3号在两侧,我轻轻转一下转子,让2号在上面,1.3在两侧,三个电磁铁的磁极会改变吗?再转一下,3号在上面,1.2在两边呢?到底什么情况,咱们还是来测试下吧。
学生分组测试。
各组交流测试结果。
我们发现了什么?
什么原因让电磁铁的磁极发生了变化?
是线圈的绕向,还是电流的方向改变了?电流的方向是怎么改变的?
小结:原来换向器不仅有接通电流的作用,在转子转动的过程中还能自动改变线圈中的电流方向。
当我们给转子通电后,发现转子上的电磁铁产生了磁性,可是它转动了吗?为什么没有转动呢?
学生思考回答。
咱们在旁边放上磁铁试试。
小组活动让转子转起来。
交流:转子转起来了吗?为什么旁边放磁铁它才能转呢?
活动3【活动】梳理小结 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
通过咱们刚才的观察思考验证活动,你能说说小电动机转动的秘密了吗?
学生梳理总结小电动机转动的秘密。
活动4【活动】拓展探索 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081577386930157745bb3321057" \l "##?)
你有办法改变转子转动的方向吗?为什么这种方法能改变转子的转动方向?
(共21张PPT)
六上三单元
神奇的小电动机
像科学家那样探索
像科学家那样思考
小电动机
给小电动机通电会怎样？
1.将小电动机轻轻拆开，把拆开的各部分按顺序放好。
2. 有序地、仔细地观察各部分的构造，关注各部分的重要特点。
观察——
小电动机里面有什么？
外壳
转子
后盖
铁芯
线圈
换向器
电刷
外壳内
有磁铁
思考——
1. 把各部分再组装在一起，看看它们是怎么组装的，电是从哪流过的，想一想各构造有什么作用。
2. 小组内观察思考，交流各自的想法。
电流在小电动机里是怎么流动的呢？
外壳
转子
后盖
换向器
从换向器向线圈通电，看看转子铁芯能不能吸起大头针。
验证——转子是电磁铁吗？
验证——转子是电磁铁吗？
做个支架
安放转子
接通电流
验证——转子是电磁铁吗？
转子上有三组电磁铁，通电后会产生磁性。
验证——电磁铁向外一端的磁极是什么吗？都相同吗？
N
S
S
转子转动到不同位置时，三个电磁铁的磁极会发生变化吗？
转子转动到不同位置时，三个电磁铁的磁极发生变化了吗？ 变化有什么规律吗？你测试的结果是这样吗？
1
2
+
—
3
A
B
C
轴
1.黄色是换向器的三 个铜片
2.换向器的铜片间蓝色是绝缘体
3.紫铜色是电刷的两个铜片
4.线圈绕向相同，蓝色表示铁芯。
5.电机工作中轴转带动换向器和线圈同时转动。
旋转120°后的玩具电动机转子与电刷
+
—
1
2
3
A
B
C
轴
旋转240°后的玩具电动机转子与电刷
+
—
1
2
3
A
B
C
轴
怎样让转子
转起来？
+
—
1
2
3
A
B
C
轴
+
—
2
1
3
A
B
C
轴
N
S
N
S
S
你有哪些办法改变转子的转动方向？
这种方法是怎么改变转子的转动方向的？
继续探索：
