4.8.生物多样性的意义
1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
知识与技能
1、理解生物多样性的概念。2、认识生物多样性与人类生存的关系。3、认识生物多样性与其他生物的生存关系。4、认识生物多样性在维护地球环境中的作用。
过程与方法
1、指导学生利用网络资源、课外图书资源查找相关资料。(资料形式可以是视频、音频、图片、表格、文本等多种形式)。2、指导学生对搜集的资料进行归纳整理。
情感态度与价值观
培养学生爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
学生能从衣、食、住、行几方面寻找一天生活中,都要和哪些动植物发生联系。学生可以借助网络查阅有关生物多样性的相关知识。从而认识生物多样性与人类的密切关系。利用以前学过的有关食物链的知识,来认识生物间的联系。认识生物多样性的必要性,保护生物多样性的重要性。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
1、生物多样性与人类生存的关系。2、生物多样性与其他生物的生存关系。
3、学生阐释生物多样性与人类的密切关系
4教学过程
4.1 第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
教师:出示一组青山绿水图片,
学生:看图片谈感受
活动2【活动】一、生物多样性与我们 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
教师:布置分组活动,交流搜集到的生物与人类的关系的资料
学生:小组交流资料,植物与我们的关系、动物与我们的关系、生物的药用价值、生物的科学价值、欣赏价值。把你的调查表在小组内交流。
教师:课件呈现生物多样性视频1
学生:自主探究:生物多样性与我们的关系。论认识:生态平衡遭到破坏,会引起大自然生态系统的不平衡,从而最终影响到人类的生活、生存。
活动3【活动】二、生物多样性与其他生物 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
教师活动:出示食物链图片
学生活动:回顾食物链的知识
教师活动:布置分组活动,交流搜集到的生物与其他生物间关系的资料
学生活动:小组交流资料
种子的传播方式资料
生物间的共生关系资料
教师活动:课件呈现生物多样性视频2,课件呈现生物多样性视频3
学生活动:自主探究:
自然界的所有生物都是互相依存,互相制约的。每一种物种的绝迹,都预示着很多物种即将面临死亡。
活动4【活动】三、保护生物的多样性 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574dc81301574f0663e30813" \l "##?)
教师:出示环境破坏造成生物的消失
学生:看图片谈感受
教师:布置分组活动
学生:交流课下对我国珍惜动植物的调查、讨论他们面临的现状。
教师:出示国际国内保护生物多样性措施。
视频4出示我国对生物多样性保护的所做的工作。
学生:写出几条保护家乡生物多样性的措施。写一份生物多样性保护的倡议书。
(共18张PPT)
生物多样性的意义
生物多样性的意义
当你穿着漂亮的衣服时你会想到哪些生物呢？
生物多样性的意义
当你享用着丰盛的早餐时，你想到了身边哪些生物？
生物多样性的意义
生物多样性的意义
当你住在宽敞明亮、温暖舒适的房子中，你想到了身边哪些生物？
当你漫步于绿草地、骑行于山野间。，你想到了身边哪些生物？
生物多样性的意义
按照分组,把搜集到的资料
1、组内交流。
2、归纳整理。
3、展示。
生物与我们
生物多样性的意义
生物与我们
6、提供给动物做食物。
植物与我们
1、提供给人类做食物
2、供人类欣赏；
3、提供给人类作药材；
4、人类可以用植物做成生活及学习用品；
5、可以净化空气；
6、保持生物链，维持生态平衡。
1、提供给人类做食物
2、供人类欣赏；
3、提供给人类作药材；
4、人类可以用动物的皮毛做成做衣服
5、人类利用仿生学原理搞发明
动物与我们
生物多样性的意义
生物多样性与我们
生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。
生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。
生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，人类依靠生态系统净化空气、水，并充腴土壤。
保护生物多样性！
生物多样性的意义
从食物链你发现什么？
生物间有着密不可分的关系，彼此相互依存，相互作用。
生物多样性的意义
生物多样性的意义
生 物 共 生
相互依存，互惠共生。
从图片中发现什么？
生物多样性的意义
生 物 共 生 实 例
按照分组,把搜集到的资料
1、组内交流。
2、归纳整理。
3、展示。
生物多样性的意义
生 物 共 生 实 例
1、苍耳有钩，借助有毛皮的动物来传播种子；
2、鳄鱼靠牙签鸟剔除牙缝里的残渣；
3、犀牛靠犀鸟来预警 ；
4、海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物?；
5、猞猁以雪兔为食?；
6、蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存；?
7、热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至于倒下；
8、大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮?；
9、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米?；
10、犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫。
保护生物多样性！
生物多样性的意义
恐龙的灭绝应当引起我们的关注！！
鲸鱼的集体“自杀”更应当引起我们的警醒！！！
生物多样性的意义
看到这触目惊心的图片你想说些什么？！
生物多样性的意义
随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。
保护生物多样性我们要行动
保护生物多样性！
生物多样性的意义
保护生物多样性我们在行动
生物多样性的意义
1、写出几条保护家乡生物多样性的措施。
2、写一份保护生物多样性的倡议书。
3、和家人共同参与保护生物多样性的宣传活动。
保护生物多样性我们在行动
生物多样性的意义
宣誓：保护环境，从我做起！
