课件7张PPT。 作业课件数学 四年级 上册第三单元 观察物体课后练第三单元知识梳理例：例：
1.例：
2.例：数一数下面的图形中有多少个正方体。第一层有4个，第二层有1个，第三层有1个，总共：4+1+1=6（个）。课件11张PPT。
作业课件数学 四年级 上册第二单元 观察物体课后练1.填一填。第1课时 从前面、右面和上面观察物体黄蓝 红紫白绿32.下面的图片分别是从哪个位置看到的？填一填。上面前面右面3.下面的图片分别是从哪个位置看到的？连一连。4.她们看到的分别是哪个物体？把序号填在括号里。小玲看到的是（ ），小芳看到的是（ ），小乐看到的是（ ）。③①②5.下面的图片分别是从哪个位置看到的？填一填。上面前面右面6.下面有四个正方体，六个面上都按同样的顺序写
着1、2、3、4、5、6六个数字。如下图所示，1
的对面是（ ），2的对面是（ ），3的对面是
（ ）。解题指导:思考的突破口不止一种。比如从5开始分析,在图中5分别与1、3、4、6紧挨着,那么它的对面只能是2;再比如从1分析,1分别与2、3、4、5紧挨着,那么它的对面就只能是6;剩下3的对面只能是4了。本题的关键在于相对的面的数字是不可能挨在一起的,所以根据图中所示,不挨在一起的数字,必然就在它的对面。6.下面有四个正方体，六个面上都按同样的顺序写
着1、2、3、4、5、6六个数字。如下图所示，1
的对面是（ ），2的对面是（ ），3的对面是
（ ）。654课件13张PPT。
作业课件数学 四年级 上册第三单元 观察物体课后练（1）用两个相同的正方体搭一个长方体 ，从上面看到的是（ ）形。从（ ）面和（ ）面看到的图形是相同的（填“前”“上”或“右”）。1.仔细想，认真填。第2课时
观察由几个正方体摆成的长方体或正方体正方右前（2）下面的物体从（ ）面和（ ）面看到的形
状相同。（填“前”“上”或“右”）前右2.从上面看下面的物体，各是什么形状？连一连。3.下面这些图形分别是从什么方向看到的？（填
“前面”“上面”或“右面”）右面上面前面4.用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。（填序号）（1）从上面看是 的有（ ）。
（2）从前面看是 的有（ ）。
（3）从右面看是 的有（ ）。①③⑧②⑥③④5.在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的形状。（1）从前面看是 ，此时从右面看是（ ）；从上面看是（ ）。
（2）从前面和上面看都是 ，这时从右面看是（ ）。（画一画）6.用12个同样大小的正方体摆成1个长方体。解题指导:做此类题目时，可以拿出12个小正方体摆一摆。第(1)题从前面观察是 ，说明这12个小正方体是前后排成4行，每行3个，即 ，所以这样的物体从右面观察是一行4个左右排列的小正方形，就是 ，从上面观察是排列成上下4行、每行3个小正方形;第(2)题从前面和上面看都是 ，用12个小正方体摆一摆，可以摆成两排，每排6个小正方体，即 ，这样的物体从右面观察是上下排列的4个小正方形，即 。（1）从前面看是 ，此时从右面看是
（ ）；从上面看是（ ）。
（2）从前面和上面看都是 ，这时从右面看是（ ）。（画一画）6.用12个同样大小的正方体摆成1个长方体。课件11张PPT。
作业课件数学 四年级 上册第三单元 观察物体课后练1.下面这些图形分别是从什么方向看到的？第3课时 观察由几个正方体摆成的物体前面右面上面2.用4个同样大小的正方体摆成不同的立体图形。
（填“前”“上”或“右”）（1）从（ ）面和（ ）面看，看到的形状完全
相同。
（2）①从（ ）面和（ ）面看，看到的形状完全
相同。
②从（ ）面看，看到的形状是不同的。
前右上右前3.用同样大小的正方体搭出下面的物体。①②⑦③④⑤ ⑥⑧4.下面的图形从前面、上面和右面看到的形状分别
是什么？在方格纸上画一画。5.添一个同样大小的正方体，使下面的物体从上面看
到的形状不变（如下图），有几种不同的添法？6种（1）从上面看到的是 ，有（ ）种摆法。
（2）从上面看到的是 ，有（ ）种摆法。6.用三个同样大小的小正方体摆一摆，再填空。解题指导:本题用“分步思考”的方法,先用两个小正方体摆成题目要求的形状;再思考怎样添加第三个小正方体。第(1)题先将两个小正方体横向摆放,第三个小正方体任意放到其中一个小正方体的上面,有两种摆法;第(2)题先将两个小正方体竖向摆放,第三个小正方体任意放到其中一个上面,有两种摆法。（1）从上面看到的是 ，有（ ）种摆法。
（2）从上面看到的是 ，有（ ）种摆法。6.用三个同样大小的小正方体摆一摆，再填空。22课件11张PPT。
作业课件数学 四年级 上册课后练第三单元 观察物体1.从前面、右面和上面看一看，用线连一连。练习六2.填一填。（填序号）①③④②③3.下面的物体从前面、上面、右面看到的形状分
别是什么？请你在方格纸上画一画。4.数出下面三个物体中小正方体的个数。712105.在下面的长方体上再摆一个同样大小的正方体，
这个正方体该摆在哪个位置上才能使从前面、右
面、上面观察到的图形分别是图①、图②、图③？摆在中间的正方体的上方。6.小强用同样大小的正方体摆物体，从前面看到
的是 ，从上面看到的是 ，
小强摆这个物体最少要用多少个正方体？最
多要用多少个正方体？最少用12个正方体,最多用18个正方体。解题指导:根据从前面看到的图形可知,这个立体图形有上下两层,根据从上面看到的图形可知,这个立体图形下面有3行,每行有3个。这样拼所用的正方体最少: (不唯一)。如果在第二层后面再加2行正方体,每行3个,这样从前面和上面看到的图形都不变,因此最多需要18个正方体,如图: 。课件10张PPT。 作业课件数学 四年级 上册第三单元 观察物体课后练1.填一填。第三单元综合练习右 上 前（1）找出下面图形从前面、上面、右面看到的形状。前右上（2）下面的物体各是由几个正方体组成的？910152.从前面、上面和右面分别看一看，画出相应的图形。3.下面的物体从右面看到的分别是什么图形？
连一连。4.仔细观察，填一填。（填序号）小明通过观察上面的四个几何体看到了甲、乙两种形状，如下图：
甲 乙
（1）从前面看，是图甲的是（ ）。
（2）从前面看，是图乙的有（ ）。
（3）从右面看，是图乙的有（ ）。
（4）从上面看，是图乙的有（ ）。①④③④②5.下面的三个立体图形，从上面看到的图形是 的，
在它的下面画“√”；从右面看到的是 的，在它
的下面画“☆”。√☆
