(共9张PPT)
可能性
总复习
1.
确定事件：事件发生是确定的，一般用
( )和( )来描述。
2.
不确定事件：事件发生是不确定的，一般
用( )来描述。
整理反思
你是怎样理解可能性的？
一定
描述事件发生的可能性：
不可能
可能
整理反思
可能性的大小：
事件发生的可能性大小与物体的数量有关，当所给物体的数量越多，事件所发生的可能性就越（
）；当所给物体的数量越少，事件所发生的可能性就越（
）。
大
小
整理反思
举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，
什么情况下不相等。
从哪个口袋中摸出红球的可能性大，从哪个口袋中
摸到黄球的可能性大？
什么情况下的游戏规则是公平的？
可能性相等=公平
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
了
-A牛“r
1.转动转盘,结果会怎样 连一连。
指针一定
指针经常
指针偶尔
指针不可能
落在红色区域落在红色区域落在红色区域落在红色区域
2将分别标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里,从
袋子里任意摸出一个球。
(1)摸出球上的数是奇数的可能性大,还是偶数的可能性大
答:摸出球上的数是奇数的可能性大
(2)摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比,结果怎样
答:摸出球上的数大于3与小于3的可能性相等。
3.小芳和小娟做“石头、剪子、布”的游戏,游戏中可能出现的情
况有多少种 先填写表格,再想一想,两人获胜的可能性相等吗
小芳44
小娟22
小芳小娟
结果半获胜获胜
小芳>
小娟2别当>
获胜获胜获胜芳小芳小娟
结果平小芳小娟小娟
获胜获胜获胜平
答:两人获胜的可能性相等。
4.四人一组,一人准备三种不同花色的扑克牌共6张,其他三人轮
流摸牌。每次任意摸1张,摸后放回,打乱后再继续摸,一共摸
30次,记录摸得的结果,再根据结果猜想下面的问题。
(1)这6张扑克牌是哪三种花色
摸牌花色红桃方块黑桃「梅花
丙
(2)哪种花色扑克牌的张数最多 哪种花色最少 有张数相同的
花色吗 (共11张PPT)
统计（2）
总复习
练习实践
≈52（个）
50＜52
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
例：一共调查了多少名六年级学生？
练习实践
练习实践
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
练习实践
（1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？
男生平均身高
女生平均身高
我的身高
练习实践
（2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
了
5.东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如
下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度
男生成绩38445243685649
女生成绩个586348453767
(38+44+52+43+68+56+49)÷7
350÷7
50(个
(53+63+48+45+37+67)÷6
313÷6
≈522(个)
答:女生打字的速度更快些。
6.根据统计图回答问题。
荷花小学一年级和六年级学生牙齿健康情况统计图
数量人
年级
六年级2012年10月
40
30
20
0
0
(1)一年级学生中有几颗龋齿的人数最云齿数
0颗
颗2颗3颗4颗
年级学生中有1颗龋齿的人数最多
(2)两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几
0+20+10+5+4=49(颗
10÷49≈0.204=204%
31+14+9+4+1=59(颗)
31÷59≈0.525=52.5%
答:一年级没有龋齿的学生人数约占20.4%,
六年级没有龋齿的学生人数约占525%。
(3)哪个年级学生的牙齿健康情况好一些
答:六年级学生的牙齿健康情况好一些
(4)你还能提出什么问题
7.你能根据下面的统计图填写统计表吗
春江小学六年级兴趣小组人数统计图
男生
女生2012年11月
美术细
航模组
舞蹈组
生物组
51015202530数量/人
春江小学六年级兴趣小组人数统计表
年月
数事计美术组航模组舞蹈组生物组
组
性别
合计
102
25
25
24
28
男女
50
12
15
14
52
13
10
15
14
数量/人别总计美术组航模组舞蹈组生物组
性别
合计
男女
从统计表中你获得了哪些信息 与同学交流
8.我国6~12周岁小学生平均身高如下表:
年
身高/cm龄6岁7岁8岁9岁10岁11岁12岁
男
118124129134138142148
女
117123128133139144150
整理自己6周岁以来毎年测得的身高数据,与表中男生或女生的数
据进行比较,完成下面的统计图(共17张PPT)
统计（1）
总复习
整理反思
收集和整理数据的方法有哪些？
。
整理反思
描述和分析数据的方法有哪些？
整理反思
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据。
折线统计图能直观地反映出数据变化的趋势。
扇形统计图能较好地反映出部分占总体的比例
。
整理反思
你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？
整理反思
求平均数的方法：
（把各部分的数加起来）
（总数÷份数=平均数）
（2）再求平均数
（1）先求出总数
姓名
杨欣宇
王
波
刘真尧
马
丽
唐小东
本数
8
6
9
8
14
平均每人捐了几本？
（8＋6＋9＋8＋14）÷5
＝45÷5
＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
整理反思
整理反思
你能再举出几个通过调查收集和整理数据的例子吗？
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
从统计图中，你还了解到哪些信息？
例：7:00的气温是
12℃。
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
