13 叶圣陶先生二三事 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
一、导入新课
有这样一位“优秀的语言艺术家”，?热切的主张规范现代汉语，成为当代著名的教育家、作家、编辑家，并对中国现代教育作出了重要贡献，他就是叶圣陶。今天我们就学习张中行写的关于他的文章。
第13课 叶圣陶先生二三事
张中行
二、叶圣陶简介
【叶圣陶】原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。童话集《稻草人》长篇小说《倪焕之》；短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。

三、作者简介
张中行（1909—2006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

四、学习目标
1.掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。
2.掌握本文以小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法。
3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性及作文写话的文学主张。

五、读准字音
丁卯 mǎo 触chù及
恳kěn切 修润rùn
商酌zhuó 诲人不倦huì
不妥tuǒ 恢huī复
打拱gǒng 譬pì如
拖沓tà 不耻chǐ下问
累léi赘zhuì 监督dū
生疏shū 朦méng胧lóng
哉zāi 颠沛pèi流离
六、学习词语
修润xiū rùn修改润色。
南腔北调nán qiāng běi diào形容人口音不纯。
不耻下问bù chǐ xià wèn乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
商酌shāng zhuó商议，斟酌，简单易懂。



慎重shèn zhòng谨慎持重;谨慎认真。
一以贯之yī yǐ guàn zhī用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
颠沛流离 diān pèi liú lí生活艰难，四处流浪。
朦胧méng lóng物体的样子模糊，看不清楚。
累赘lèi zhuì多余；麻烦。


拖沓tuō tà不爽利；不简洁。
以身作则yǐ shēn zuò zé以自己的行动做出榜样。
自作自受zì zuò zì shòu自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
搀和chān huo 掺杂混合。
冗长rǒng cháng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。
著作等身zhù zuò děng shēn形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。

作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？
缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。
七、整体感知
材料：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。
八、根据文章内容划分层次，概括大意。
第一部分：（1）得知叶圣陶先生去世的消息，心中罩上“双层的悲哀”。
第二部分：（2）总写叶圣陶先生品德的过人之处。
第三部分：（3-5）详写叶圣陶先生在日常交往中为人宽厚的一面。
第四部分：（6-8）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。
第五部分：（9）教育人们铭记叶圣陶先生的写话主张，理解叶老提出这种主张的深重的苦心。
待人厚：修改文章、送客、复信。
九、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？
律己严：作文、做人，以身作则，鞠躬尽瘁。
文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？
①叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。
②以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。
十、品读感悟
如何理解“双层的悲哀”？
叶圣陶先生是“我”的良师益友，对我国的教育事业做出了杰出的贡献。他的逝世，对于“我们”是一个不可估量的损失，不仅是“我”的悲哀，也是全国人民的悲哀。
第二段是如何说明叶圣陶先生品德的过人之处的？
孔子：“躬行君子，则吾未之有得。”
“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
叶圣陶“确是人之师表”。

对 比
第三部分从哪些方面写叶老待人厚的特点？是如何凸显出来的？
（1）文墨方面“待人厚”：举吕叔湘先生的例子，充分说明“凡是同叶圣陶先生……待人厚而深受感动”。
（2）日常交往方面“待人厚”：通过一些“可以算作末节的事”来说明。
（3）以自己的亲身经历为例，叶老因去天坛看花错过了接待“我”的机会而悔恨，表现了叶老待人宽厚而诚恳。
作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？
“平易自然，鲜明简洁……说像话还不够，就是话。”
本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。
“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧……是西郊某大雪的什么公寓。”
作者写拜访叶圣陶先生，如话家常，平易自然，简洁流畅，毫无拖沓累赘之感。
十一、分析最后一段的作用：
照应开头；
字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。
十二、总结课文
作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。
中心思想
作者通过对叶圣陶先生为人处世和工作态度等方面的记叙，赞美了叶圣陶先生待人宽、律己严的高贵品德，同时也阐明了叶圣陶先生的语文主张。
十三、启示
叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事。

十四、拓展延伸
叶圣陶文章为何大受欢迎？
在叶圣陶的作品中易读性是一个显著特征。强调词语的运用。他认为文章是为读者而作的，同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。当时的作者面临的一个巨大问题是他们不具有优秀写作技巧的素养，他们的表达是不准确且意义模糊的。因此，文学作品难以被普通大众接受。
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