鲁科版（五四制）六年级下册第三单元 第三章第一节 水分进入植物体内的途径 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
好 知时节，当春乃发生。
北国风光，千里冰封，万里 飘。
君不见黄河之 天上来，奔流到 不复回。
雨
水
雪
海
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节水分进入植物体内的途径
第二节植物的蒸腾作用
第一节 水分进入植物体内的途径
学习目标：

1.举例说明植物的生活需要水。


2.说出大量根毛对植物吸水的意义。


3.描述水在植物体内的运输途径。
为什么水能进入植物体？
水分怎样进入植物体？
水分如何在植物体内运输？
植物的生活需要水
80%
90%
一 . 植物的生活需要水
重要组成成分
保持直立姿态
吸收和运输无机盐
失水萎蔫
浇水后
一 . 植物的生活需要水
节约用水，从你我做起，从身边小事做起！
二 . 根适于吸水的特点
小组合作观察幼根，尝试解决以下问题：
（1）用肉眼或用放大镜仔细观察，找到幼根上的白色 “绒毛”——根毛，数一数，估算根毛的数量。
（2）结合教材46页小资料，思考大量的根毛对吸水有什么 意义？
（3）推测根吸水的主要区域是什么部位。
时间3分钟！

二 . 根适于吸水的特点
小组合作观察幼根,尝试解决以下问题：
（1）用肉眼或用放大镜仔细观察，找到幼根上的白色 “绒毛”——根毛,数一数，估算根毛的数量。
（2）结合教材46页小资料，思考大量的根毛对吸水有什么意义？
（3）推测根吸水的主要区域是什么部位。

增加根吸水的表面积，成熟区是主要吸水部位。
结构与功能相适应
三 . 水分的运输途径
小组合作观察浸没在红墨水中的枝条，要求：
（1）任选一种实验材料分别进行横切和纵切，观察切面被染成红色的部分成什么形状。
（2）环剥枝条，观察推测染成红色的部分位于茎的哪部分结构？
（3）结合课本47页，探究什么是导管，以及组成导管的细胞是死细胞还是活细胞。
时间5分钟！
木质部
三 . 水分的运输途径
运输水分和无机盐
运输有机物
三 . 水分的运输途径
有
机
物
根毛细胞
成熟区导管
根的导管
茎的导管
土壤中的水
叶、花、果实、种子
四 . 联系生活
通过本节课的学习，你能否解决生活中一些常见的问题：
1.“拔苗助长”为什么不利于植物的生长？
2.菜农卖菜时，不时往青菜上喷洒清水，你知道其中的原因吗？
3.城市绿化中，园林工人在移栽树苗时根部总是带着一个土坨，为什么？
五 . 课堂小结
理解掌握
以“我是一滴水”来总结本堂课的收获。
开首语：我是一滴水，我会飞上天空，化作白云；我会凝聚，化作雨水降落大地；在寒冷的冬天，我还会化作雪花和冰霜。有一天，我在泥土中玩耍时，碰到了根，不知不觉就被根毛吸引……


准备时间2分钟！

感谢你的聆听！
再见！