1—4.1 发现问题
一、教学内容分析
发现问题是《技术与设计1》第四章第一节的内容，发现问题是设计过程的起点，是明确问题、确定设计项目及解决问题的必要前提。本节通过对“发现问题的重要性”、“问题的来源”、“发现问题的途径与方法”进行系统阐述并适当拓展，进一步加深理解设计的一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，有助于提高学生的认识能力和分析能力，敏锐地发现问题。本节课时安排：1课时
二、学情分析
通过前三章的学习，学生对设计的一般过程已有了一个初步的、整体的认识，但对具体的每一个环节缺乏深入的了解和切身的体会。
高中学生都有一定生活阅历，一般都知道可以通过观察日常生活来发现问题，对生活中遇到的问题有兴趣，有体验，但部分学生重视理论轻视实践，缺乏对问题及问题价值的敏锐性。
三、教学目标
知识与技能目标：明确发现问题的重要性，了解问题来源的三种情况，初步掌握发现问题的途径与方法。
过程与方法目标：能通过各种渠道收集和分析相关信息，并进行处理。
情感态度价值观目标：深切感受发现问题对社会进步及个人发展的重要作用，增强学生探究欲望，培养主动发现问题、认识问题的意识。
四、教学重难点
重点：掌握发现问题的一般方法，明确发现问题的重要性。
难点：培养学生主动发现问题、认识问题意识，提高学生分析问题的能力。
五、教学策略
采用情境、启发、探究等教法，通过故事、案例、图片实物展示和交流探讨等多种方式激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高学生的问题意识，促进学生对发现问题的方法的学习。
六、教学资源准备
本节很适合在配有多媒体的教室上课。无须专门的仪器设备，但教师应精心准备多媒体课件，以及文字图片资料，实物等。要精选案例，重点分析，以提高学生兴趣，培养学生发现问题、认识问题、分析问题的能力。
七、教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动
创设情境新课教学课堂小结练习 展示实例：1、改进后的红绿灯 2、磁力玻璃擦 3.军事武器的不断发展正是不断发现问题通过精彩实例展示，激发学生兴趣。使学生不自觉地进入发现问题的情景。通过精彩实例展示，可以体会发现问题的重要。一、发现问题的重要性1.发现问题的重要性:设计其实是一个“问题的求解”的过程。解决问题的步骤：发现问题——明确问题——进行设计——解决问题 不断发现问题，不断进行设计，不断解决问题，由此推动技术发展和人类进步。在技术世界里如果不能发现问题，设计就不会完善，技术就不能创新。2.什么是.问题 需要解答的话题,这就是问题。问题多种多样,处处存在,永远存在。3.问题的分类科学问题 如树上的苹果为何向下落 社会问题 如城市交通堵塞怎么解决 技术问题 如影响结构稳定的因素有哪些 这是我们通用技术课要探索的问题二、问题的来源人的需求和愿望是一切技术问题产生的源泉。问题产生的三种主要形式：1.必然碰到的生活（衣、食、住、行等）2.别人给出的需要解决（别人发现不足）3.主动发现的主动思考第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题 如：为解决进食问题设计出筷子与刀叉。 为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。 为了遮体御寒，发明了衣服。点评：生活中从来不缺少问题，缺少的是发现问题的眼睛和头脑。希望同学关注生活。日常生活中你还能发现哪些问题呢？第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。如客户委托装修公司的设计。如为减少空气阻力,设计流线型的交通工具。点评：这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源。即工作任务。问题的提出比较明确。第三种，基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。 如电话的发明、瓦特蒸汽机的发明点评：我们提倡的是这种发现问题的能力，问题是全新的，具有发明家的潜质，具有挑战性，利于技术的进步。案例分析： 阅读P78《电话的发明》，并思考贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？参考答案：贝尔针对的是如何让声音能够用电发送的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。三、 发现问题的途径和方法（1）观察日常生活 日常生活是我们存在的背景和基础 , 它往往蕴藏着丰富的问题资源。有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。无意观察：人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观察事物的。好似漫无目地，走马观花。但也能发现问题。案例：新式纺纱机的诞生——无意观察新式纺纱机是詹姆斯 哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱车碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的。 案例：冬天如厕，屁股挨冻怎么办——加马桶坐垫案例分析——铅笔盒的进步案例：蒸锅中的碟子拿不起来怎么办？——用起蝶器马上行动（P79）1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？参考答案:1.直吸管改为弯吸管2,带温度显示的杯子或变色防烫碗3.电动微型剃须刀再提两个生活中遇到的问题？如：“一种自带吸管的易拉罐”——饮用方便安全帽：骑摩托车、进入施工现场必须要戴（2）收集和分析信息 收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。文献法:对已有的文献信息进行 收集、分析的方法问卷调查法:用问卷的方式进 行实际调查，获取信息、发现问题的方法。例如高佳佳同学的问卷调查表询问法:以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。包括直接、间接、集体、家庭走访、个别、电话等询问。马上行动:看81页有关杯子的调查表，提炼你发现的问题。参考答案:如从数据中看出，儿童喜欢材料为塑料、陶瓷的杯子，喜欢椭圆和圆柱的形状，喜欢明亮的色彩和低廉的价格。（3）技术研究与试验阅读：案例分析—伽利略与体温计讨论：请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？参考答案：技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新问题，进而产生新发明。案例分析——测体温方便吗？该怎么改进呢？普通体温计——红外线测温枪播放视频《摩登时代》喂饭机器试验，你能发现哪些问题？传说中的UFO真的存在吗？思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些（p83）他人求助的问题联想产生问题做梦、活动、猜想等本 节 小 结一、发现问题的重要性
问题－－解决－－新问题－－再解决－－由此推动技术发展和人类进步。二、问题的来源人类生存活动必然遇到的问题别人提出需要设计者解决的问题设计者自主发现并要解决的问题三、发现问题的途径与方法
（1）观察日常生活（需要敏锐观察，发现问题）
（2）收集和分析信息（需要主动出击，寻找问题）
（3）技术研究与技术试验
（4）其它（如联想、做梦）作业P91 阅读“郁闷的一天”并回答问题P83 练习1 观看 聆听 聆听学生举例思考回答聆听 学生回答聆听学生回答阅读讨论回答聆听观看思考思考归纳总结练习(共30张PPT)
1—4.1 发现问题
发现问题是设计的第一环节,是设计过程的起点。
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”
色盲症
X
--
改进后
他通过改变电路在红灯中加“X”图形，在黄灯中加“-”图形，绿灯保持不变。
红灯亮时“X”同时闪烁表示禁行，黄灯亮时“-”同时闪烁表示等待，绿灯不变
表示通行。这样色障者也能看到“红绿灯”
磁力玻璃擦
擦玻璃
普通钉书机
无针钉书机
适合装订少量文件时使用
加厚钉书机
无针注射器
普通注射器
弓箭力量太小
怎么办？
步枪长又重携带不
方便，怎么办？
手枪子弹数目少,
速度慢，怎么办？
大炮移动不便，容易
被炸毁，怎么办？
如何进行海空领域作战？
海上战争爆发时，应如何应对？
枪的威力太小，怎么办？
大炮，命中率太低怎么办？
导弹
如何进行空中作战
一 、 发现问题的重要性
1.发现问题的重要性 ：不断发现问题,并明确问题，不断进行设计,不断解决问题,由此推动技术发展和人类进步。
3.问题的分类 :
2.需要解答的话题就是问题。问题处处、永远存在。
问题的分类 例子 备注
科学问题 树上的苹果为何向下落
社会问题 城市交通堵塞怎么解决
技术问题 影响结构稳定的因素有哪些 我们探索的问题
…… ……
必然碰到的
别人给出的
主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
需要（别人发现不足）
主动思考（开发新产品）
二、问题的来源
人的需求和愿望是一切技术问题
产生的源泉
问题的来源
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题
如： 为解决进食问题设计出筷子与刀叉。
点评：生活中从来不缺少问题，缺少的是
发现问题的眼睛和头脑。希望同学关注生活。
日常生活中你能发现哪些问题呢？
（1）眼镜片容易被压坏怎么办？
（2）椅子做时间长屁股疼怎么办？
（3）不会打字的人怎么向电脑里输入字呢？
(4) 写错字了橡皮擦不干净怎么办
……日常生活中还有什么问题呢？
问题的来源
第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
如客户委托装修公司的设计。
如为减少空气阻力,设计流线型的交通工具
点评：这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源。即工作任务。问题的提出比较明确。
第三种，基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它（书中：电话的发明）
点评：我们提倡的是这种发现问题的能力，问题是全新的，具有发明家的潜质，具有挑战性，利于技术的进步。
。
问题的来源
案例分析
阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？
问题的来源——案例分析
答案：贝尔针对的是如何让声音能够用电发送的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。
图为贝尔和他设计的电话
三、 发现问题的途径和方法
（1）观察日常生活
（2）收集和分析信息
（3）技术研究与试验
（1）观察日常生活
有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。
无意观察：人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观察事物的。好似漫无目地，走马观花。但也能发现问题。
三、发现问题的途径与方法
日常生活是我们存在的背景和基础 , 它往往蕴藏着丰富的问题资源。
bp
新式纺纱机的诞生——无意观察
新式纺纱机是詹姆斯 哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱车碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的。
冬天如厕，屁股挨冻怎么办——加马桶坐垫套
案例分析——铅笔盒的进步
充气雨衣的发明
蒸锅中的碟子拿不起来怎么办？
案例分析
您是不是类似的受害者？
那该怎么办呢
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；
在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
马上行动（P79）
变色防烫碗
带 温 度 计 的 奶 瓶
“一种自带吸管的易拉罐”
再提两个生活中遇到的问题？
安全帽
三、发现问题的途径与方法——
（2）收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。
马上行动：看书81页
调查
对象
材料 形状 色彩 价格
纸
质 塑料 陶瓷 金属 椭
圆柱 圆柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
儿童 3 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4
中学生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2
上班者 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9
老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3
有关杯子的调查表，提炼你发现的问题
技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新问题，进而产生新发明。
（3）技术研究与技术试验
阅读案例—伽利略与体温计并回答伽利略针对的
是什么问题，这个问题从何而来？
讨论：请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？(p83)
测体温方便吗？该怎么改进呢？
红外线测温枪
温度计
（3）技术研究与技术试验
在下面的喂饭机器试验中，你能发现哪些问题？
传说中的UFO真的存在吗？
思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些（p83）
他人求助的问题
联想产生问题 鲁班由手被草的叶缘划破这一现象产生联想，进而发明了锯子。
做梦、活动、猜想
一、发现问题的重要性 问题－－解决－－新问题－－再解决－－… 由此推动技术发展和人类进步。
本 节 小 结
二、问题的来 源 人类生存活动必然遇到的问题 别人提出需要设计者解决的问题 设计者自主发现并要解决的问题
三、发现问题的途径与方法 （1）观察日常生活（敏锐观察，发现问题） （2）收集和分析信息（主动出击，寻找问题） （3）技术研究与技术试验（研究试验，产生问题） （4）其它（如联想、做梦）
考考你：以下你发现了什么问题？如何解决？
某楼高层外窗
塑料桶
问题：防盗网在内，
玻璃坏了难于修补
问题：桶盖把手下大
上小，手容易打滑
改进：防盗网装在外面，
或防盗网成纵向栏杆式
改进：把手做成上下一
样大，或大小变化不大
这些问题都能解决吗？
如何明确并解决这些问题呢？
我们下节课共同探讨这些问题！
作业
P91 阅读“郁闷的一天”并回答问题
P83 练习1
