《面对几种不知名矿物》
【教学目标】
知识目标：矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。
探究目标：
综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察和描述。
根据已观察到的矿物特性，对照资料对它们进行鉴别。
③从矿物所表现出来的各种特征中选择显著特征进行描述。
情感目标：培养对矿物观察、研究的兴趣；能认真细致地观察、比较、记录和描述。
【教学重难点】
综合运用各种方法对矿物进行观察、描述，并能根据矿物的显著特征进行应用性鉴别
【教具学具】
教具：天然水晶矿物6块、与学生一样完整的材料1套；课件、课题纸、计算机房计算机。
学具：（2人一组）待识别矿物3种、鉴别工具1套（放大镜、铜片、小刀、白色无釉瓷砖、条形磁铁）、 矿物名片卡（矿物特征记录卡）
【教学过程】
●课前谈话：为什么今天要到计算机房来上科学课？？？说说看
新课引入——《面对几种不知名矿物》
激趣引入：出示天然水晶：
①这些矿物是我17年前带学生去我县合村乡大溪村考察时采集的，你们认识它们吗？
②如果我们想知道它到底是不是水晶，我们可以怎么做——可以问“度娘”（百度）或者“我哥”（谷歌）
2.美图欣赏：
其实水晶的种类很多，我已经在课前通过百度下载了很多水晶的图片，让我们一起来欣赏下吧——展示
猜测引入：出示三块矿物：你看了刚才的图片有没有感受到大自然的神奇啊？今天我还带来了三块矿物——PPT展示，你觉得它们可能会是山么矿物？先让我们来猜一猜吧
【板书：1号（ ）2号（ ）3号（ ）】
我们到底猜得对不对呢？今天就让我们来揭开谜底吧，引出新课：《面对几种不知名矿物》——张贴课题
开展探究——它们是什么矿物
研究方法的确定
启发欲望：要想知道我们有没有猜对？你有办法验证吗？
学生汇报：
①百度查资料（追问：什么都不知道就盲目地查吗？）
②先收集特征，再查阅资料进行识别，，，，，，表扬
科学方法：让我们来看看地质学家一般是怎样鉴别的——展示
4.探究方法：前几节课我们已经学习了一些观察和描述矿物的好方法，谁能来说说看——展示
①从各个角度对矿物进行描述：观察形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、能否被磁铁吸引等
②运用各种方法对矿物进行观察：看、摸、刻、划，，，，，，
5.其他方法：还有别的研究方法吗——PPT展示——能否被磁铁吸引？掂一掂它的轻重
6.出示矿物名片：今天我们将从这些方面展开对不知名矿物的研究 7.探究工具：你觉得我们要开展这项研究活动，可以借助哪些工具？（放大镜、铜钥匙、小刀等）
（二）研究我们的矿物
1.探究要求：通过刚才的研讨，相信大家已经知道该怎么做了，但为了使研究更有效，请看注意事项——展示
2.领取材料：各小组材料员领取不知名矿物和鉴别工具以及矿物名片制作卡
3.分组活动：每位同学选择其中的一块矿物进行研究鉴定人人记录——教师选择性拍摄3块矿物实验记录同传到大屏幕
4.学生汇报：刚才我们已经搜集了矿物的基本信息，你们接下去我们该怎么进行鉴定呢？
5.确定身份：学生根据获取的矿物信息对照P82《矿物特征卡》进行鉴别。
6.学生汇报：现在你们知道它们分别是什么矿物了吧——请按照要求进行汇报——展示
①我研究的是（）号矿物；
②我发现了它有（）特点性质；
③通过鉴定我认为它是（）；
④我是根据它的（）性质来判断的；
⑤在我收集的特征信息中，（）性质对鉴别这块矿物最有作用，而（）性质对鉴别这块矿物作用并不大。
解决质疑：3号矿物的特征信息课本当中没有，哪怎么办呢？学生利用电脑“百度”，搜索煤的特征资料并比对鉴别。
出示名片：现在我们已经知道了这3块矿物的名称了，其实刚才我们“对这3块不知名矿物进行信息采集并鉴定”就是在给矿物制作名片。为了让更多的人认识更多的矿物，我们可以用这种方法来普及矿物知识！！！
游戏：猜猜它是“谁”展示：根据描述，学生对照《矿物特征卡》寻找名称 四、课堂巩固——56教室现场答题
课外拓展——做一个矿物展示盒：
说说打算怎么做
2.展示
(共43张PPT)
课前聊一聊:
“度娘”——搜索引擎“百度”
“我哥”——搜索引擎“谷歌”
你们知道“度娘”和“我哥”在网络中指的是什么吗？
它们究竟是什么矿物呢？
让我们先来猜一猜吧？
1
2
3
③对照资料、图鉴进行鉴别
要想知道它们究竟是什么矿物，你认为可以怎么做呢？
让我们来看看地质学家是怎么鉴别的吧！
①野外实地观察
②借助仪器（显微镜等）仔细观察并收集矿物各种特征
运用各种方法对矿物进行观察：
看、摸、刻、划......
从多角度对矿物进行描述：
形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬......
我们已经学习了一些观察和描述矿物的方法，一起来回顾一下吧——
鉴别矿物的常用工具有哪些呢？
矿物鉴别工具：
放大镜
白色无釉瓷板
铜片
小刀
磁铁......
【1】号不知名矿物的特征
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
从多角度对矿物进行描述：
①形状：块状、粒状，，，
②颜色：黑色、灰色，，，
③条痕：白色、黑色，，，
④光泽：金属光泽、玻璃光泽，，，
⑤透明度：透明、半透明、不透明
⑥软硬：软、较软、较硬、硬，，，
⑦轻重：轻、较轻、较重、重，，，
⑧能否被磁铁吸引：能、不能
为更好地认识被研究矿物的特性，我们应该选择一些专用词语来描述：
2人一组：每位同学选择3块矿物中的1块进行研究
①编号；
②选择并猜测；
③研究与记录；
④查找课本P82、83资料并比对；
⑤确认身份。
1
3
2
①把你的猜测记录到表格当中。
②用科学的方法按照一定的顺序开展研究。
③研究时注意安全，不用小刀在桌面上刻画。
④一边研究一边用关键词记录矿物的特征信息。
注意事项：
①我研究的是（ ）号矿物；
②我发现了它的特征有（ ）；
③通过鉴别我认为它是（ ）矿物；
④我鉴别的依据是（ ）；
⑤在我收集的特征信息中，（ ）特征对鉴别这块矿物最有作用，而（ ）对鉴别这块矿物作用并不大。
我会按照这样的顺序汇报：
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(1)的特征
1
块状
乳白色
白色
透明
较软
玻璃光泽
较重
？
不能
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
（2）——83面
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(1)的特征
1
块状
乳白色
白色
透明
较软
玻璃光泽
较重
方解石
不能
【 】
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
各种不同颜色的方解石
各种不同颜色的方解石
各种不同颜色的方解石
各种不同颜色的方解石
各种不同颜色的方解石
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(2)的特征
2
块状
铁灰色
黑色
不透明
较硬
金属光泽
较重
？
能被磁铁吸引
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
（3）——83面
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(2)的特征
2
块状
铁灰色
黑色
不透明
较硬
金属光泽
较重
磁铁矿
能被磁铁吸引
【 】
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
磁铁矿也“长得”不一样
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(3)的特征
3
块状
玻璃光泽
不透明
较软
黑色
黑色
较轻
不能
【 ？ 】
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
我们一起来鉴别矿物
不知名矿物(3)的特征
3
块状
玻璃光泽
不透明
较软
黑色
黑色
煤
较轻
不能
【 】
形状
颜色
条痕
光泽
透明度
软硬
轻重
能否被磁铁吸引
游戏冲关：
猜一猜我指的是哪一块矿物？
1.块状、较硬、不透明、金属光泽、条痕樱红色 ( )
2.块状（叶片状）、白色（浅绿色或者粉红色）、半透明、脂肪光泽（珍珠光泽）、条痕白色（ ）
3.块状（或粒状结合体）、铅灰色、不透明、金属光泽、条痕黑灰色（ ）
赤铁矿
滑石
方铅矿
采集的矿物标本
对矿物标本进行仔细观察与鉴别，做好标签
谢谢大家的配合！
