12 《《诗经》二首》 课件(共36张PPT)

课件36张PPT。目录诗经诗经诗经关关雎鸠①，在河之洲②。窈窕淑女③，君子好逑④。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。关雎参差荇菜①，左右流之②。窈窕淑女，寤寐③求之。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。1、参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。关雎求之不得，寤寐思服①。悠哉悠哉②，辗转反侧③。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。1、思服：思念。服，想。 《毛传》：“服，思之也。”关雎关雎关雎结构紧凑，一咏三叹，朴素优美、韵律和谐
孔子：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。点拨：良好的品性使爱情更美丽！
寄语淑女们，当仰慕者来到你的面前，请理智一点，矜持一点，选择慎重一点，因为爱情里，无论身心，最容易受伤的是你们。
寄语君子们，请为了你的意中人不断努力修炼，提高自己，用自己的能力来赢得她的芳心吧。
如果你现在有感情的困惑，你在行动前一定要仔细思考，否则没弄好，反而给双方带来伤害，不计后果的爱是不负责任的爱。初恋是美好的，其美好就在于它的纯洁和朦胧，一旦那层窗户纸捅破，绝大部分收获的是伤心和后悔。所以请悄悄把这份美好留在心里，让它鼓励你不断前进吧！1、对待爱情，这首古诗给现阶段的中学生什么样的启迪？司马迁：周道缺，诗人本之衽席，《关雎》作。仁义陵迟，《鹿鸣》刺焉。
——《史记·十二诸侯年表》 朱 熹：孔子曰“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，愚谓此言为此诗者， 得其性情之正，声气之和也。
——《诗集传》 前 言蒹葭蒹葭蒹葭萋萋①，白露未晞②。所谓伊人，在水之湄③。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。1、萋萋：茂盛的样子。蒹葭蒹葭蒹葭蒹葭2.古今异义：
道阻且右：右，古义：迂回，弯弯曲曲；
今义：表示方位。1.通假字：
蒹葭凄凄：“凄”通“萋”，意为“茂盛的样子”。点拨：一是“爱情说”：伊人即为爱人。??
二是“明志说”：伊人象征高洁品质。
三是“讽刺说”：所谓“伊人”是“知周礼之贤人，乃在大水之一边，假喻以言远”。??
四是“求贤说”：该诗表达了君主求贤招隐之意。??
五是“人生哲理说”：“伊人”是一个具体而缥缈的目标。
《蒹葭》主题的多义性恰恰体现了诗歌含蓄朦胧的特点，而这种含蓄朦胧正是全诗着力营造的意境美。1、伊人身份、面目的含蓄朦胧，不同人有不同理解，试找寻三种以上理解？方玉润：此诗在《秦风》中，气味绝不相类。以好战乐斗之邦，忽遇高超远举之作，可谓鹤立鸡群，翛然自异者矣。
——《诗经原始》朱 熹：言秋水方盛之时，所谓彼人者，乃在水之一方，上下求之皆不可得。然不知其所也。 ——《诗集传》 1、比较阅读《上邪》与《蒹葭》，试分析两者的异同之处。 上 邪???
汉乐府民歌?
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 点拨：相同之处：都是情诗，都表达了主人公对爱情坚定执着的追求。? 不同之处：《上邪》是一位痴情女子对爱人的热烈表白，感情炽烈而率真。《蒹葭》写一位男子渴慕伊人，执著追求，却求而不得，感情含蓄缠绵感伤。谢谢观赏