10 小石潭记 课件(共44张PPT)

课件44张PPT。
柳宗元柳宗元
唐代文学家，字子厚，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西永济），世称柳河东或柳柳州。 与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。
柳宗元年轻的时候，文学与政绩的声名都很高。他与刘禹锡等一起参加了永贞革新。失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 在他被贬永州司马时，写下了有连续性的山水游记八篇，合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。 唐宋八大家是唐宋时期八位著名的散文家，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
《永州八记》是山水游记，写的都是当时永州附近的一些山水风景。包括《始得西山宴游记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等8篇。其中以《小石潭记》最为著名。 文学知识链接考考你 《小石潭记》选自
作者 ， 代文学家,是“唐宋八大家”
之一。
“唐宋八大家”有 《柳河东集》柳宗元唐 韩愈、柳宗元
欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩。 古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。你还记得吗？《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》记：篁竹（ ） 　 清冽（ ）
为坻（ ） 　为屿（ ）
为堪（ ） 佁然（ ）
俶尔（ ） 翕忽（ ）
差互（ ） 寂寥（ 　）
悄怆（ ）（ ） huánglièchí yǔ kānyǐchù xī cīliáoqiǎochuàng抄写生字和字音从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻chí为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁yǐ然不动，俶chù尔远逝，往来翕xī忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄qiǎo怆chuàng幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。自读课文，注意红字的读音

翻译探究看图片，读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。
由向西，名作状竹林形容词的意动用法，以…为乐开辟在下面，名作状格外凉（我们）从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上带珮环相碰击出的声音，（我的）心情感到愉快。
（于是我们）砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），在下面看见一个小水潭，水格外清凉。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

全石以 为底，近岸，卷石底以出，为 坻，
为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络 摇缀，
参差 披拂。
用作为弯曲而成为水中高地小岛潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石、岩各种不同的形状。
不平的岩石翠绿的藤蔓遮掩缠绕摇动下垂参差不齐随风飘拂青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，
影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
大约约数“来”在空中 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子，映在水底的石上。
向下呆呆的样子忽然向远处轻快敏捷的样子鱼儿呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和我们这些游人一起互相嬉戏。 嬉戏,逗趣
潭西南而望， 斗折 蛇行，
明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向西南像北斗星那样像蛇那样 向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 像狗牙那样参差不齐，名词作状语溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 时而看得见，时而看不见西南、斗、蛇-----名词作状语 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神
寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，
乃记之而去。寂静形容词的使动用法使…感到凄凉使…感到寒冷忧伤的样子 （我） 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，（不觉）使我感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为凄清能够离开因为这里的环境过于凄清，不能够长久停留，于是记下了当时的情景就离开了。 空廓停留 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
跟随年轻人同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，
一个叫奉壹。跟随 课后作业：
先背再默写课下注释（老师勾划的）
58页1---17
59页1—10
（课堂笔记也是作业的一项，别忘了）
第二课时学习目标一：
理清课文层次，分析课文内容。
学习目标二：
学习文言知识
本文的写作顺序是怎样的？： 回忆《答谢中书书》、《记承天寺夜游》思路，总结阅读写景散文的一般思路： 写了哪些景物？
表现了景物的哪些特点？
表现了作者什么样的思想感情？
用了哪些方法写景？朗读第一段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？
表现了景物的哪些特点？
2、找出表现作者心情的词？
“水尤清冽” 潭水 水清 “卷石底以出，为坻，为屿，为山堪，为岩”潭底的石头奇形怪状、千姿百态“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂” 潭边树木青翠茂盛乐 “行、隔、闻、伐、取、见”
采用“移步换景”的手法，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，暗含着作者的心情。3、找出表现作者发现小石潭过程的动词，采用什么写作手法？这样写有什么好处？朗读第一段，思考：朗读第二段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？
表现了景物的哪些特点？用了什么描写手法？
2、本段除了写出游鱼的美丽活泼外，还写了什么？用了怎样的写作手法？
3. 找出表现作者心情的词？
潭中的游鱼美丽可爱、活泼 动静结合 潭水清澈 侧面描写 似与游者相乐比较下面两段描写，你更喜欢哪一个，为什么？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。
——《与朱元思书》潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》侧面描写、互相映衬异曲同工之妙水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。
——《与朱元思书》朗读第三段，思考： 本段写了哪些内容（景物）？
用了什么修辞手法？表现了景物的哪些特点？“斗折蛇行”小石潭的溪流比喻溪流蜿蜒曲折（动静结合）“犬牙差互”岸势比喻岸势复杂多变朗读第四段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？
2、找出表现潭上气氛和作者感受的句子？
潭周围的竹树寂寥无人 凄神寒骨
悄怆幽邃 其境过清忧讨论：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。　朗读第四段小结：
本段运用寓情于景(借景抒情)的手法，通过描写小石潭幽深冷寂的环境氛围，写出了一种孤凄悲凉心境，情景相融，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。
一切景语皆情语 生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤寂之情。探索本文主旨小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物： 潭水：清澈透明 游鱼：动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——怪树——青感受：凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移 步 换 景一词多义：
（1）可 潭中鱼可百许头
不可久居
（2）从 从小丘西行百二十步
隶而从者
（3）清 水尤清冽
以其境过清重点文言词汇总结(大约)(可以，能够)(由)(跟随)(清澈)(凄清)
（4）许 潭中鱼可百许头
先生不知何许人也
（5）以 全石以为底
卷石底以出
以其境过清

（6）乐 心乐之
似与游者相乐
(地方、处所)(约数“来”)(用)(而,不译)(因为)(嬉戏、逗趣)(以…为乐)（7）为 全石以为底
为坻，为屿，为堪，为岩
（8）差 参差披拂
其岸势犬牙差互形容词，长短不一动词， “作为”成为动词，交错2. 词类活用
(1)从小丘西行百二十步
(2)皆若空游无所依
(3)日光下澈
(4)俶尔远逝
(5)潭西南而望
(6)斗折蛇行
(7)其岸势犬牙差互
(8)心乐之
(9)凄神寒骨名词作状语，向西南名词作状语，在空中名词作状语，向下形容词作状语，向远处名词作状语，向西名词作状语，像北斗星那样 像蛇那样名词作状语，像狗牙那样形容词作动词 以…为乐形容词作动词 使…感到凄凉
使…感到寒冷1、乃记之而去
2、小生
3、余
4、乃记之而去
5、崔氏二小生古，离开；
今，前往古，年轻人；
今，戏曲艺术中的一种角色古今异义古，人称代词，我
今，剩下古，离开　　
今，前往，到某处古，年轻人　　
今，戏曲艺术中的一种角色
全石以为底

卷石底以出

影布石上
以其境过清
4. 特殊句式，请翻译句子以全石为底。倒装句石底卷以出。倒装句影布(于)石上。省略句(余)以其境过清。省略句根据要求背出对应的句子发现小石潭的经过：
小石潭的概貌：
侧面描写潭水清澈的句子：
描写鱼的静态的句子：
描写鱼的动态的句子：
描写小石潭溪流的句子：
描写小石潭岸势和源头的句子：
描写小石潭上氛围和作者感受的句子：
现在永州市要开发小石潭的旅游资源，为了更好的宣传，小石潭景区需要你完成下面两个任务：　　
⑴请你为小石潭景区拟一条广告词。　　
例①： 读河东美文　　赏小潭胜景　　
例②： 幽静秀美的小石潭，在一直等着你！
　　
⑵若为小石潭拍一段风光宣传片，你作为
主持人，请为这次宣传活动写一段开场白。
（50字以内）　　
课后作业：
一、翻译课文
二、抄写并记住以下文言知识
1、一词多义 2、词类活用
3、古今异义 4、特殊句式