Unit 2 Cities
Let’s Spell
第4课时
一、教学目标
1、 能够借助熟悉的已学单词感知字母组合 ow 和 oa 的发音规律，借助图片理解生词的词义，并利用该规律拼读生词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。
2、能拼写出符合拼读规律的单词。
3、能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
二、教学重点及难点
重点：能够借助熟悉的已学单词感知字母组合 ow 和 oa 的发音规律，借助图片理解生词的词义，并利用该规律拼读生词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。
难点：能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
三、教学过程
I. Warm-up
1. Let’s chant
出示小韵文：
Rain, rain, go away.
Today, today is a holiday.
Rain, rain, go away.
It’s time for fun.
It’s time to play.
设计意图: 缓解课堂氛围。同时感受英文的韵律美。
2. Look and read
课件出示单词火车，学生看图尝试读出不同字母组合的发音。
设计意图：复习巩固字母组合ai在单词中的发音规律。
II. Presentation
Let’s learn
课件出示A部分图和单词，教师教授领读单词，着重让学生感知标红字母的发音。
设计意图：以图文结合的方式介绍字母组合ow, oa在单词中的发音规律。
2. Listen, point and say
课件出示A部分图文，教师播放A部分录音，学生跟读单词，之后教师引导学生思考发现了什么发音规律。
设计意图：通过听音了解单词发音，同时接触感知字母组合ow, oa在单词中的发音规律。
3. Language points
教师播讲解字母组合ow, oa发音规律规则。
设计意图：通过讲解，更加系统地了解字母组合ow, oa在单词中的发音规律。
III. Practice
Let’s spell
课件出示包含字母组合ow, oa的不同搭配组合单词，学生看单词尝试拼读出发音。
设计意图：通过不断地变化搭配，锻炼学生的拼读能力，检测学生对本课知识点的掌握程度。
Listen and check.
教师播放交互动画练习，学生根据发音进行作答。
设计意图：帮助学生深入体会字母组合ow, oa在单词中的发音规律，考查学生对该知识的掌握情况。
3. Listen, write and say
教师播放C部分录音，学生按照拼读规律拼写出单词，把句子补充完整。
设计意图：检测学生对于字母组合ow, oa在单词中的发音规律的掌握情况。
4. Listen and repeat
课件出示小韵文：
Outside my window,
I see a yellow boat.
I see a little toad,
and I see a big goat.
学生跟读录音一齐说唱小韵文。
设计意图：通过说唱韵文巩固复习本课的知识点，同时感受英语的韵律。
IV. Homework
1. 熟读D部分小韵文。
2. 积累包含字母组合ow, oa的单词。
板书设计：
Unit 1 Cities
Let’s Spell
snow window
yellow boat
coat goat
课件17张PPT。A Listen, point and repeatUnit 2 Cities第4课时B Read aloud. Then listen and checkC Listen and writeD Listen and repeatLet’s spellRain, rain, go away.
Today, today is a holiday.
Rain, rain, go away.
It’s time for fun.
It’s time to play.Let’s chantWarm-upLook and readhaymaysayrainbrain
sail
snail bay
train
daily
Warm-upPresentationLet’s learnsnowPresentationLet’s learnwindowPresentationLet’s learnyellowPresentationLet’s learnboatPresentationLet’s learncoatPresentationLet’s learngoatPresentationListen, point and say你有什么发现吗？PresentationLanguage points语音小知识——字母组合ow在单词中的发音owenbrtblblcroaktmflldfsptdPracticeLet’s spellPracticeListen and checksnow bow blow lowboat load toad goal1.There is a ____next to the_______.
goatwindow2.Look at the ____on the ____.3.Where is my _____ ____?yellowboatcoatsnowListen, write and sayPracticeListen and repeatOutside my window,
I see a yellow boat.
I see a little toad,
And I see a big goat. Practice1.熟读D部分小韵文。
2.积累包含字母组合ow, oa的单词。 HomeworkThanks!
