15.《最苦与最乐》教学课件（共26张PPT）

(共26张PPT)

教学课件
最苦与最乐
人教部编版 初中语文 九年级上册
梁启超
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整体感知
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鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”同学们能够理解这句话的含义吗？对，先生说的就是责任，我们到底应该怎么认识责任的意义呢？今天我们就一起学习梁启超的《最苦与最乐》，从苦与乐之中体会责任的真谛。
整体感知—— 学习目标
1.理清本文的结构，感受文章严密的论证；
2.明确作者的观点，理清文章的脉络；
3.引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点；
4.理解责任的含义，引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。


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整体感知—— 作家作品
梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。


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整体感知—— 作家作品
议论文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题。
简言之，就是以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。


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整体感知—— 作家作品
议论文的三要素：论点、论据和论证。
论点是作者对所论述问题的见解和主张。
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
论证是用论据证明论点的过程。


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整体感知—— 生字正音
失
达
约

循
读准节奏和字音。
意
观
排
督
契
环
解
监


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dū
xún
?yì
guān
jiě
qì

整体感知—— 生字正音
海
读准节奏和字音。
释
重
阔
如


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天
空
悲
天
悯
人
负
rú
?kōng
mǐn
?kuò
?bēi
zhòng
整体感知—— 理解词语
好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。
形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。


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如释重负：
海阔天空：
悲天悯人：
达观：
泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。
排解：
原比喻兄弟互相帮助
按照议论文的基本结构特点，理清作者思路：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？




整体感知—— 朗读课文，整体感知课文


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整体感知—— 理清文章结构

第一部分(1-2)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1)
第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2)
第三部分(4-5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)



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整体感知—— 朗读课文，用文中内容填空

对人的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。



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深入探究——第一部分谈“苦”


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1.文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它们是最苦的事吗？
贫→知足；
失意→安分；
老、死→达观。
作者认为它们可以从心态上、
观念上去排解。
深入探究——第一部分谈“苦”


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2.作者提出自己的见解，人生什么事最苦呢？(请用原文回答)
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
3.作者举了哪些例子证明自己的观点？
从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等），
再延伸到对家庭、社会、国家，
乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。
深入探究——第二部分说“乐”


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尽了责任
1.从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？
2.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。
深入探究——第三部分论“责任”


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勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。
作者认为未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。
当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
深入探究——第三部分论“责任”


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道理论据：古语说得好， “如释重负”；
俗语亦说， “心上一块石头落了地”；
孔子说， “无入而不自得”；
孟子又说“君子有终身之忧”；
曾子说：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎?”
找出文章的论据。
深入探究——第三部分论“责任”


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事实论据：“答应人做一件事没有办，
欠了人的钱没有还，
受了人家的恩惠没有报答，
得罪了人没有赔礼……”
找出文章的论据。
本文采用了哪些论证方法：举例论证；道理论证；对比论证
深入探究——思考


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人是社会的人，社会是人的社会。人离不开社会，但同样社会、家庭都需要人能负责任，对别人负责的同时其实就是对自己负责。
“责任”一词重如泰山，或甘之如饴，或畏之如虎，趋避之间，最能折射一个人的价值取向和品格修养，思考什么是责任？
深入探究——思考


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①培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。
②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
③培养学习的责任感。
那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？
课堂小结


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通过本课的学习，我们认识到天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。梁启超先生的文章告诉我们：责任的苦与乐是相辅相成的，只偏失一方，便失却另一方的意义。
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知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；
一分耕耘，一分收获；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
请说出日常生活中与“苦、乐”相关的成语、俗语、谚语等。
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孔子：无入而不自得
字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……
孟子：君子有终身之忧
字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑
举例：孟子——生于忧患、死于安乐
关于责任的名言佳句
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最苦与最乐

中心论点：负责任是人生最大的痛苦
也是最大的快乐。
（论“责任”）
分论点1：负责任是人生最大的痛苦。
（谈“苦”）
分论点2：尽责任是人生最大的快乐。
（说“乐”）

人生当勇于负责，而不能逃避责任
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结合课堂所学知识，以“责任”为话题写一篇小短文，不少于300字。

谢
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观
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