(共17张PPT)
3.1系统的结构
一、系统的含义
二、系统的类型
三、系统的基本特性
一、系统的含义
P65
讨论:
由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
一、系统的含义
P65
马上行动:
构成系统必须具备的三个条件:
至少要有两个或两个以上的要素(部分);
要素(部分)之间相互联系,相互作用,按照一定方式形成一个整体;
这个整体具有的功能是各个要素(部分) 的功能中所没有的.
一、系统的含义
P66
马上行动:
系统与子系统:
对于较大的系统，可以根据一定的标准划分为若干个小的系统。
如：汽车系统： 点火系统，传动系统，方向系统，制动系统等。
可分别看作是系统……
系统的类型：
实体系统和抽象系统
开放系统和封闭系统
静态系统和动态系统
… …
二、系统的类型
三、系统的基本特性
1、整体性
系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各个要素（部分）在孤立的状态下所没有的。
系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，会影响其他要素（部分）或整体的功能的发挥。
飞船按照一定的结构形成一个整体，几百万个零件中有一个出问题就可能影响整个飞船，甚至导致事故的发生。
理解：
日常生活中，常听人说：
1、 “一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”
2、 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮”
3、“丢卒保车”
4、 “一着不慎，全盘皆输”
5、“头痛医头脚痛医脚”
请根据系统的整体性特征，
分别解释之。
组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
2、相关性：
“梁柱结构”
碳含量与金钢材料的关系
三、系统的基本特性
P70
思考:
三、系统的基本特性
3、目的性
设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
P71
马上行动:
实现一定的功能。
4、动态性
三、系统的基本特性
运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
P72
讨论:
系统处于运动变化之中
5、环境适应性
三、系统的基本特性
P73
马上行动:
系统必须适应外部环境的变化
系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特征的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。(共20张PPT)
系统与设计
——系统的结构
系统的概念
讨论与分析
车把的作用是：
脚蹬的作用是：
链轮和链条的作用是：
前后车轮的作用是：
车闸的作用是：
要素——是指构成系统的最主要的元素（一般地，部分相对于系统的整体而言，要素相对于系统的元素结构而言。很多情况下，要素和部分又可以通用。）
讨论与分析
分析出现下列情况时，可能会导致的后果
车闸的橡皮松了：
车把固定螺丝松了：
链条断了：
车轮的辐条断了：
系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体
讨论与分析
构成系统必须具备的三个条件
两个或两个以上的要素
要素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体；
具有的各要素没有的特定功能
子系统
系统根据一定的标准可划分为若干个子系统
马上行动：从功能的角度，根据已有的经验，分析自行车可分为哪几个子系统，每个子系统包括哪些部件？ P66
拓展活动
4人一组，台灯/学校多媒体教室/手表/手机，任选一个，讨论该事物是系统么？如果是请分析其要素（部分），并说出相互之间有怎样的联系。如果不是，请陈述原因。
名称 是否系统 组成要素（部分） 相互之间的联系
台灯
多媒体教室
手表
手机
系统的类型：
实体系统和抽象系统
自然系统和人造系统
开放系统和封闭系统
静态系统和动态系统
… …
系统的类型
系统的类型
学生活动：
列举无处不在的系统
对所列举的系统进行分类
拓展活动：系统根据不同的标准还可以如何分类？
根据的标准 划分类型
系统的基本特性
整体性
相关性
目的性
动态性
环境适应性
整体性
系统的整体性：系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是个要素（部分）在孤立状态下没有的。
思考：
这个自行车是一个系统么？如果是，它由哪些要素组成？这些要素是什么关系？
没有搭建好的时候，转动脚蹬有什么结果？搭建好的自行车，转动脚蹬有什么结果？
理解：
日常生活中，常听人说：
1、 “一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”
2、 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮”
3、“丢卒保车”
4、 “一着不慎，全盘皆输”
5、“头痛医头脚痛医脚”
请根据系统的整体性特征，
分别解释之。
相关性
思考
改变车轮的位置后，再转动脚蹬，自行车出现什么情况？那是为什么？这又说明了什么？
相关性：指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间相互作用、相互联系。
“梁柱结构”
碳含量与金钢材料的关系
目的性
思考
我们教学用的自行车和平时骑的自行车在结构和功能上有什么区别？为什么？
目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。
动态性
思考：
你认为有没有不具有动态性的系统，为什么？
自行车系统的动态性体现在什么地方？
动态性：任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
环境适应性
思考
“春捂秋冻”的道理
环境适应性：一个系统与其所处的环境之间通常都有物质，能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的变化，并引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。
学生活动
马上行动：工程技术中，这类通过系统的调节以后适应外界环境变化的事例很多，请列举几例，填入下表。
案例 外界环境的变化 系统通过调节，适应环境的变化
课堂作业
思考下列的事例体现了系统的什么特性？
“木桶原理”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。
过度发展畜牧业，导致绿洲变成荒漠。
一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
三个臭皮匠顶个诸葛亮。
空调在运行的时候，有时候工作，有时候不工作。
新疆有句俗话：早穿棉袄,午穿纱,晚上抱着火炉吃西瓜。
课堂小结
要素：构成系统的最主要元素。
部分相对于系统整体而言，要素相对于元素结构而言。多数情况下要素和部分可以通用。
系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
系统有大有小，有简单有复杂。大的和复杂的系统又可以划分为若干子系统。
作为系统，它们都具有整体性、相关性、目的性和环境适应性等特性。系统的这些基本特性，就构成了系统的基本思想。
本节以自行车为主要线索，从应用的角度帮助学生理解了系统的含义和系统的基本特性。(共44张PPT)
由相互联系、相互作用、相互依赖、相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
要素是指构成系统的主要元素；部分相对于系统的整体而言。
什么是系统
构成系统的三个条件：
一、至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统；
二、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；(有机结合的整体)
三、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
1.不属于构成台灯作为系统的条件的是（ ）
A.台灯有两个以上的要素 B.组成台灯的各要素相互联系
C.台灯具有照明功能 D.台灯具有合理的外形
2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（ ）
①它由两个以上的要素构成②要素之间形成整体
③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
D
A
练习:
系统有大有小，有复杂有简单。对于较大的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统（subsystem）。
如：地球生态系统由海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统构成；
如：交通系统可分为航空运输系统、铁路运输系统、公路运输系统等子系统；
如：管理系统可分为生产管理系统、营销管理系统、财务管理系统等子系统。
同样，任何系统又都是更大系统的子系统。
同样，任何系统又都包含更小系统的子系统。如：
城市公交系统
轨道交通系统
出租车客运系统
公交线路系统
旅游专线系统
中巴公交系统
三轮客运系统
大千世界，系统无处不在、无时不有。在自然界，一片森林、一只小动物、一个细胞等都是系统，如细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核等要素，按一定的结构形式组成的、表现出生命现象的系统。
在技术领域，从宇宙飞船、万吨远洋货轮，到一台车床、一台电风扇等，都可以看做系统，如电风扇是由电机、叶片、定时器、开关等组成的，能使人消暑的机电系统。
在社会生活方面，一座城市、一个家庭、一所学校、一个班级等，同样都可以视为系统，如学校是由教学人员、行政人员和学生等要素组成的，具有一定教育功能的系统。
系统
１、自然系统与人造系统
２、实体系统与抽象系统
３、静态系统与动态系统
４、封闭系统与开放系统
５、简单系统与复杂系统
系统是普遍存在的，也是多种多样的。根据需要，可以对系统进行不同的分类。
如：汽车系统： 点火系统，传动系统，方向系统，制动系统等。
最近的丰田汽车召回事件，是汽车的什么子系统出现问题？
3.我们使用计算机离不开Windows、Linux等操作系统，他属于（ ）
A．自然系统 B．人造系统
C．实体系统 D．抽象系统
4.“系统论”是研究的一般模式、结构和规律的学问，
“系统论”是一门跨学科的横断科学。是由哪位科
学家创立的？（ ）
A、马克思；B、霍尔；C、贝塔郎菲；D、维纳。
B D
C
系统的基本特性（第2课时）
系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。
系统的整体功能大于组成系统的各部分功能之和。(2>1+1)
系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能的发挥。
1、整体性：是系统最基本特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法.
整体性：非各个要素的简单相加
例：一支球队
台灯
灯座
灯泡
灯罩
电线
开关等。
日常生活中，常听人说：
1、 “一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”
2、 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”
3、“一着不慎，全盘皆输”
4、“丢卒保车”
请根据系统的整体性特征，分别解释之。
现象 原因
一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃.
三个小皮匠顶个诸葛亮
一着不慎,全盘皆输
丢卒保车
三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事情.
三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大于单独个体功能之和.
在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响整体的变化,甚至还会对全局产生决定性的影响.
为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益.
巴尔扎克雕像
罗丹作品
案例分析
法国雕塑家罗丹在塑造巴尔扎克塑像时，人们看了叹服不止，特别为塑像的手塑造得细腻逼真而惊讶，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹知道后却用斧子砍掉了那双手。
罗丹砍手这一行为给你怎样的启示
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
如：建筑物的梁柱关系、钢材中的碳含量的高低与强度、硬度、韧性的关系。
2、相关性
例如：铅笔上的HB、2B、2H的意义
这些是表示是铅笔的硬度，是按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为
6B,5B,4B,3B,2B,B,H,HB,2H,3H,4H,5H,6H B -- Black 黑度 H -- Hard 硬度 B数越多铅笔就越黑越软，
H数越多就越硬颜色越浅。
HB是中间的。
这说明铅笔笔芯碳含量的高低
决定笔芯的软硬以及颜色的深浅。
生态系统
分析：为了保护草原植被，某地政府下达了禁止大量捕杀野狼的通知，这是为什么呢？
案例:厨房装修
思考:吴瑾同学家厨房装修出现问题的原因是什么
家庭装修是一项系统性很强的工程，比如在考虑卧室、厨房、卫生间、客厅和储物室的各空间区域划分时，就需要考虑到很多问题。
特别是家里有了小孩的家庭，会感受到原本设计好的储物空间明显不够用或者挤了很多。
任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能.
设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
系统的目的一般通过更具体有目标来体现。
当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。
3、目的性
目的性：实现一定的功能
例：企业管理系统(利润的最大化,成本能源最小化)
1. 人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零部件组装成钟表，其目的是___________________________。
2. 经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源而形成，其目的是__________________________ ____________________________。
马上行动（课本第071页）
为了满足人们对计时功能的需要
实现企业利润的最大化、成本和能源使用的最小化等。
任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
4、动态性
动态性：系统处于运动变化之中
例：生病、看病
4、动态性
讨论：台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时候转得快，有时候转得慢？
因为在CPU下方有一个温度传感装置，调整小风扇的转速可以起到动态控制CPU温度的目的。
5、环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。
环境适应性：对环境变化的适应能力例：北方城市供水系统(冬天要采取防冻措施)
另外，保护色的作用也是为了保护动物自身的生存。
绿色草丛中的蝈蝈
北极熊
冬天和夏天的雷鸟
例如：“春捂秋冻”
“春捂秋冻”是一句卫生谚语，这是人们维护身体健康的经验，有一定的科学道理。“春捂”就是说春季，气温刚转暖，不要过早脱掉棉衣。
“秋冻”就是说秋季气温
稍凉爽，不要过早过多
地增加衣服。
马上行动
1、谈谈“春捂秋冻”的道理。
人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应，秋天穿少一些是对夏天气候的和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应气温的变化而不致于生病。
2、家用电冰箱为什么不能紧贴墙壁放置，而应该与墙保持一定的间距？
目的是为了有一个适当的散热空间，以保持它能正常工作。
阅读
（1）阿斯旺水坝
（2）智能运输系统
P74练习1:木桶理论
一个由若干木板构成的木桶，其容量取决于最短的那块木板；对一个组织而言，构成组织的各个要素类似于一个木桶的若干木板，而组织的能力又如木桶的容量，取决于组织中最弱的要素。劣势决定优势，劣势决定生死。
木桶的盛水量取决于桶壁上最 短的那块木板
２、在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身
上长尖刺．使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽
神志，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这是生态系统基本特性
中的( )
A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．环境适应性
１、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没什么意义，
但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁．就具
有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是：( )
A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
C
D
课堂练习:
分析以下例子反映系统的哪方面基本特性。
1、《西游记》中师徒四人需要
齐心协力才能取得真经。
2、家用电冰箱应与墙保持一定的间距。
整体性
相关性
环境适应性
3 、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产
生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，
经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行
状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
环境适应性
课后作业（见课本第075页）
周洪同学家里以前配置的电脑配置是中央处理器C300 / 内存64M / 硬盘10G / 光驱24X / 软驱1.44M / 显示器CRT14英寸，现在使用起来，明显感到配置低了，可是重新配置一台新的电脑感觉太浪费了，为了提高运行速度，周洪准备用爸爸给的2000元钱对这台电脑进行硬件升级。他想到了三个方案：
方案（1）：
方案（2）： 见课本第075页练习3
方案（3）：
请分析哪种方案更为合适，并说明你的评价标准。是否还有更好的升级方案。
3、系统的基本特性
(5)环境适应性
(4)动态性
(3)目的性
(2)相关性
(1)整体性
1、什么是系统
由相互联系、相互作用、相互依赖、相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2、系统的类型
按人类干预的情况
自然系统、人工系统
按内容和要素的性质
实体系统、抽象系统
按与环境的关系
开放系统、封闭系统
按运动状态
静态系统、动态系统
小结
作业周末（）上交
三、系统的基本特性
1、整体性
系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各个要素（部分）在孤立的状态下所没有的。
系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，会影响其他要素（部分）或整体的功能的发挥。
飞船按照一定的结构形成一个整体，几百万个零件中有一个出问题就可能影响整个飞船，甚至导致事故的发生。
