地球在公转吗
教学目标
知识与技能:
1.恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳转。其他的证据也可以证明这一点。
2.在围绕某一物体公转时,在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。
3.知道恒星周年视差的概念
过程与方法:
1.在模拟实验中,观察并做出恰当描述。
2.结合模拟实验进行推理。
情感态度价值观:
1.意识到对科学现象的解释需要得到证据的支持和从已知出发进行推理。
2.认识到科学家在获得证据的过程中需付出艰辛的努力,同时也离不开科学技术的进步。
3.在活动中培养小组合作精神。
学情分析
五年级下学期的学生,已经经历过有关模拟实验的操作学习,他们的动手实验操作的能力、语言表达能力和想象能力都也具有一定的基础,而本课有关宇宙探秘的模拟实验,在很大程度上能激发起他们的学习兴趣。学生能在真实的情景中观察理解星星间位置的视觉变化,相信他们也能对看到的现象进行描述和想象。从而在对恒星周年视差的理解基础之上,对地球的公转现象进行想象解释。
重点难点
教学重点:知道地球围绕太阳公转,公转周期为一年。
教学难点:认识恒星的周年视差。
教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1
【导入】地球在公转吗
教师播放自转小动画, 提问:在第3课时我们学过地球在自转,自转有什么特点。学生回答进而引导提问:地球会自转,那地球是否在围绕太阳公转呢?
提问:什么是地球的公转?你还知道些什么? 师:以人类现在的科学技术,只要到太空中观测一年,就知道了。但在以前,人们无法直接到观察地球的运动,他们又是怎么知道地球在公转的呢?这节课就让,用最原始的方法来研究地球的公转。板书课题:4.6地球在公转吗
活动2
【活动】周年视差的模拟实验
过渡语:地球是否在围绕太阳公转呢?我们需要寻找(预设生:证据)。这证据就隐藏在满天繁星中。如果地球在公转,你想像一下观察星空会有什么变化。提问:哪些同学观察过星星? 学生自由回答,教师说:老师也喜欢在晚上观察星星,发现一个有趣的现象,大家一起来看一下。出示ppt图片。这两张图片是老师在同一地点,相隔一段时间拍的图片。你从中发现了什么?预设:星星的位置发生了变化。
出示:天空中的星星大多都是恒星,恒星是能自己发光发热的天体,由于它们离我们非常遥远,所以肉眼看过去好像是不动的。太阳是离地球最近的恒星。师:如果星星的位置发生变化说明地球在转动,那么如果想要证明地球在公转,就可以观察星星的位置。今天我们就在教室里观察一下星星。模拟星星的变化。如果地球真的在围绕太阳公转,当它从轨道的A点运行到B点时,观察天上的1号星和2号星,你觉得会有什么变化呢?(学生进行猜测)
当我们从A点运动到B点时,观察到星星的位置发生了变化。提问:那星星的位置是否真的发生了变化呢? 接下来让我们来做个小游戏,说明视觉误差。PPT出示游戏规则。
刚刚我们的猜测是否正确呢?需要用(预设生:实验)来证明。接下来,就让我们用模拟实验来研究这种变化。
介绍实验器材:出示跳高架及两张星形的蓝色纸片分别代表地球外远近不同的两颗星星——1号星和2号星。在远处的星星上,横挂一长尺,在长纸条上每隔10厘米贴一个小木条。 教师讲解实验单:将红色圆纸片放在中间,画一个椭圆让学生进行观察,八人为一组进行实验。每个同学手拿实验单当转动到A、B两点时进行观察,另外六个人开始观察位置变化。问:对于这个实验,有什么注意要注意的吗?在教师的指令下学生进行实验。 教师活动:1. 同时PPT出示实验记录单。 2. 巡视学生实验,积极指导。 3. 请小组汇报实验结果。
教师提问:1. 从实验数据中你发现了什么? 2. 提问:为什么1号星相对2号星视觉位置会发生变化呢? 3. 引导:在现实生活中,如果地球真的围绕太阳公转,那观察远近不同的星星有什么变化吗? 【学生活动】 1. 预设
生1:用眼睛看到星星的位置发生了变化。 生2:近时观察到星星的位置差异较大,远时观察到星星的位置差异较小。 2. 预设生:因为我们的观测位置不同,所以看到星星的位置也发生了变化。(追问:在这个实验中,我们人模拟的是什么?预设生:地球。说明我们这个实验模拟的是地球在围绕太阳公转。) 3. 预设生:星星的视觉位置会发生变化。
这种位置的差异我们给它取个名字叫做恒星的周年视差。PPT出示恒星的周年视差:一年中,人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异叫做恒星的周年视差。板书恒星周年视差。 提问:在我们的生活中,你们看到过恒星的周年视差呢? 我们的科学家有观察到过恒星的周年视差,阅读书本85页的资料卡。
思考: 人们为什么不能长期发现恒星的周年视差? PPT出示周年视差图片。德国科学家贝塞尔为什么能观察到恒星的周年视差? 贝塞尔测出的恒星周年视差的大小是多少?总结:恒星离我们实在是太遥远了,贝塞尔坚持不懈地月复一月地观察恒星,才测出了恒星的周年视差。所以搞科学研究需要有十足的耐心,非常认真仔细才能发现真理。同学们,你们说恒星周年视差是不是证明了地球在公转,那它可以作为证明地球在公转吗的,生答:证据。并板书:证据。
(共15张PPT)
地球自转的特点
公转就是地球围绕着太阳转动。
什么叫做地球的公转？
公转的周期是多久？
一年
以人类现在的科学技术，只要到太空中观测一年，就知道了。那以前的人们又是怎么知道地球在公转呢？
伸出一个手指放在眼前，
先闭上右眼，用左眼看它；
再闭上左眼，用右眼看它。
一、四个人为一个小组（共六组）
二、近时：每个小组各派出一名代表站在点位上， 然后拿着实验单一边观察一边填写，当观察完毕后再换本组的另一名同学进行观察。每组汇报数据
远时：选小组的另外两名同学与近时观测方法相同。
三、教师喊停立即坐好
恒星周年视差
我们把观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异叫做——恒星周年视差
现在让我们阅读一下书中第85页灰色框中的文字资料。
北斗星
北斗七星由（ ）向（ ）转动
东
西
则地球绕着太阳
由西向东转
拙球在转吗?
复习旧知
、讲授新知
寻找证据
北極星
Dra
北極星
昵图网www.nipic.com
No.20131104101817921000
试一试
图umumnipie.com
ByAwEx0025 NOR20150507/135688198798
实验要求
我的观“星”记录
观测次数公转到A点时公转到B点时
B两点观察1号星的视觉差(在线段图上标出A、B两点更易观察)
1号星在2号星
时)第
第二次
星在2号星
号星在2号星
第
格第
利用恒星周年视差测量恒星距离的示意图
B星
视差
A星
地球
地球
某天的位置)
太阳
(半年后的位置)
单平
●
3月中旬左右
北斗七星
(夕
月
北斗七星“钟
北斗七星“历
谢谢
