高考地理总复习之运用学科思想解读高考题：一道高考综合题赏析（18张）

(共18张PPT)
综合思考·动态分析
—— 一道高考综合题赏析
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（2019年全国卷III第37题）阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。
本题以源于高山的河流上游河段的水体形态变化为情境，图中，随着时间的推进，河面与河底的深度都在变化，河面宽度却变化很小，其中一定隐藏着很多道理。题目借此考查河流地貌及地质作用，以及与此有因果关联的河流补给及水文特征等考点。
【真题·体验】
地理综合题解题四环节----四项能力的体现
四答（概括、表述）：将图文语言、思维语言转换为表述语言
二联（联系、联想）：联系、运用已掌握的地理基本知识与基本技能，以及其他的已有经验
三析（迁移、分析）：分析问题和信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；发现并探究地理现象和问题
一审（审问、审材）：获取和解读有用地理信息
解题前提条件
解题关键能力
具体得分能力
【方法·体会】
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（2019年全国卷III第37题）阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。（6分）
【过程·体悟】
审、联：区域特征、河流地貌
科罗拉多大峡谷
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科罗拉多大峡谷
【过程·体悟】
地壳抬升
河流下切
“V”型河谷
深、窄
流速 加快
内力作用
外力作用
析：成因
下蚀
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。（6分）
【过程·体悟】
（地壳抬升）河流下切，河道呈“V”型（河岸直立）
析：
成因
两岸是坚硬的相似岩石，不易被侵蚀，河道摆动少
综合考虑多种因素的影响！
科罗拉多大峡谷
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阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。（6分）
【过程·体悟】
【我的结论】
（地壳抬升）河流下切，河道呈“V”型（河岸直立）；两岸是相似的坚硬岩石，不易被侵蚀，河道摆动少。
写：表述
【参考答案】
（地壳抬升）河流下切（未摆动）；单一岩性（岩性相近）河岸，河岸直立。
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阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。（8分）
【过程·体悟】
变化特征：河面升高、河底变深，深度增加。
深度变化的表现有哪些？
根据问题逻辑关联,综合考虑多种情况
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。（8分）
以融雪补给为主
4-6月，气温升高，流量增加，水位上升
河面升高
河底变深
【过程·体悟】
上游流速快，河流下切
立足特定情境，具体问题具体分析！
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
以融雪补给为主
4-6月，气温升高，流量增加，水位上升
河面升高
河底变深
融雪补给（地表流速慢、侵蚀少），河水含沙量小；流量增多，流速加快，河底以侵蚀为主
【过程·体悟】
侵蚀
含沙量小
流速快
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。（8分）
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阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。（8分）
【我的结论】
变化特征：河面升高、河底变深，深度增加。
原因：融雪补给为主，气温升高，流量增加，水位上升；融雪补给为主，（地表流速慢、侵蚀少）河流含沙量低，流速加快，河床以侵蚀为主。
【参考答案】
变化特征：深度增加。

原因：融雪补给为主，流量持续增长，水位上升；融雪补给为主，含沙量低，流速持续加快，侵蚀河床。
【过程·体悟】
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阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。（8分）
【过程·体悟】
流速慢了吗？
泥沙多了吗？
（部分地区植被少），降水补给，多暴雨，地表坡面侵蚀强烈，河流含沙量大。
影响因素 4-6月，侵蚀 8月，淤积
含沙量 小
流速 快

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流速慢了吗？
流速快
河流上游；多暴雨
侵蚀加重
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。（8分）
【过程·体悟】
？？
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降水时间短
暴雨多
降水间隙期长，流速降低,泥沙淤积
流量较小
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。（8分）
【过程·体悟】
流速慢了吗？
立足情境，
洞察本质！
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【我的结论】
降水补给、多暴雨，地面侵蚀强烈，河水含沙量大；多暴雨，降水时间短，降水间隙、流速降低时泥沙淤积。
【参考答案】
降水补给，（坡面侵蚀强）河水含沙量高；径流量与流速变率大，流速降低时泥沙快速淤积。
【过程·体悟】
阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。（8分）
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（2019年全国卷III第37题）阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。
（2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。
（3）分析8月该河段河底淤积的原因。
【真题·体验】
看似容易、但解题不易！要求我们根据具体情境解决地理问题。
能综合多种要素（原因）分析问题，也是准确解题、完整答题的要求；
能动态变化地看待地理现象和问题，洞察演变过程中的逻辑关系；
能高水平地迁移应用。立足特定情境，准确概括信息，应用本质内涵，灵活解决问题，防止思维定势。这是高考的方向，也是难点所在。
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（2019年全国卷I）黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成。
9. 黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流（ ）
A. 流量大、含沙量季节变化小
B. 流量大、含沙量季节变化大
C. 含沙量大、流量季节变化小
D. 含沙量大、流量季节变化大
10. 黄河小北干流河道中段摆动范围
较小的主要影响因素有（ ）
①河水流量 ②支流汇入????
③沿岸地貌 ④两岸岩性
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
11. 渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流（ ）
A. 含沙量剧增，摆幅增大 B. 水量增大，流速加快
C. 水位上升，淤积增强 D. 侵蚀加强，河床加深
【尝试·体行】
再 见！