《系统的结构》教学课件

(共27张PPT)
你有没有骑过这样的车
案例分析
自行车及其构件组成
部件 功能
车把
脚蹬
链轮和链条
前后轮
车闸
控制自行车的方向
将动力传递到后轮,驱动自行车行走
车轮的滚动带动自行车整体行进
将人脚踩的力传递链轮链条上
控制自行车的速度
同桌之间讨论完成p65的“讨论”内容
故障 导致后果
车闸的橡皮松了
车把固定螺钉松了
链条断了
车轮的辐条断了
刹车不灵
自行车无法前进
车圈受力不匀而变形
方向把握不准
讨论
系统定义:
由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的整体，称为系统(system)。
系统是要素或部分组成的整体
构成系统的条件:
①
至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组
成系统；
②
要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
③
这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
要素
结构
功能
我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。
消化系统
网络系统
讨论：
在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！
请你说出一个系统，并说出该系统由哪些
要素（部分）组成。
班 级
练习思考：
人 物 事…
男生女生、老师、班委…….
……
班规、课程表、作息时间表…….
练习思考：
？
一个班级是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和班级系统有什么关系呢？
系统 子系统
系统与子系统的关系
思考：
班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统
班级也可以看作是 的一个子系统。
学校
可以看作是 系统当中的一个子系统
学校
教育
系统的类型
根据一定的标准，可将系统划分为若干
子系统。请问系统和子系统的区别有哪些？
按系统的规模分：
小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统
系统的分类
按人类干预的情况分：
按与环境的关系划分：
按系统的状态划分：
按系统的抽象程度分：
……
系统多种多样，可以根据不同的原则和情况来划分系统的类型。
自然系统、人造系统
开放系统、封闭系统
静态系统、动态系统
实体系统、抽象系统
系统的分类总是根据不同的需要来划分的，下列
属于实体系统的是 ( )
A.《中学生守则》 B.计算机系统
C.学校未来十年发展计划 D.一头大象
D
练习:
盲人摸象
盲人摸象现象
“盲人摸象”这个成语,现在通常用来形容什么现象
通常形容对事物观察不全面,只了解一部分
情况没有从系统的整体性把握。
系统特性:整体性
　整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
系统论创始人贝塔朗菲说过“系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的”
一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起成就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。
请问1+1在什么情况下不等于2？
系统的整体性理解1：
在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大于各部分功能之和。
07年8月17日无锡市区，一辆汽车由于刹车片零件质量有问题，使刹车迟缓而造成重大车祸。
消防员赶到时，车上四人,已经直接被火化了...
木桶理论
系统的整体性理解2:
任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要素或整体的功能发挥。
　
系统的整体性理解3:
不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。
马上行动
1、 “一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”
2、 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”
3、“丢卒保车”
4、 “一着不慎，全盘皆输”
请根据系统的整体性特征，分别解释之。
小结
1、什么是系统
2、系统的类型
3、系统的基本特性：整体性
作业
1、阅读Ｐ69“巴尔扎克的塑像”
罗丹砍手这一行为给你怎样的启示
2、案例分析：汽摩配城的发展方向
近日温州日报报道：“中国汽摩配之都”瑞安塘下的一些企业，已开始转向研制汽车生产。请大家思考一下，为什么企业要转型。
谢谢！