(共14张PPT)
1
数花生
三
生活中的数
学习目标
1.
经历从实际情境中抽象出数的过程，会数100以内的数。
2.初步认识100以内的数，感知100的意义。
3.通过数数活动培养数感。
重点
会数100以内的数。
难点
掌握几十九后面的数的读法。
情境引入
花生生长的时候
花生收获的时候
例题讲解
淘气和笑笑各有多少个花生？一个一个地数一数。
…二十七、二十八、二十九后面是（
）…
…九十七、九十八、九十九后面是（
）
三十
一百
也可以这么数
五个五个地数
五
十
十五
二十五
二十
数得对吗？换一种方法数一数。
小
结
数数
数数时，当数到“几十九”时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数；当数到九十九时，下一个数就是比九十九多1的数，这个数是一百。
随堂小测
1.小朋友能用几种方法数出到底有几个同学准备参加比赛呀？
1
2
8
4
3
7
5
6
2
4
6
8
当然，我们还可以这样数….
2.一个一个地数，数出三十六个花生米。
五个五个地数，数出八十个花生米。
3.说一说。
3.一个盘子里是三个苹果，那么该怎么数一数一共有多少个苹果呢？
3
6
9
12
4.
35
35
10
10
10
5
10
10
10
5
课后作业
1.从课后习题中选取。(共12张PPT)
2
数一数
三
生活中的数
学习目标
1.能够正确地数出100以内物体的个数，认识计数单位“百”。
2.在数100以内数的过程中，抽象出“一（个）”“十”“百”的意义和它们之间的关系，渗透数形结合思想。
3.培养动手操作的能力与合作创新的意识，发展数感。
重点
能正确地数100以内物体的个数，认识计数单位“百”。
难点
体会计数单位“一（个）”“十”“百”的意义和它们之
间的关系。
回顾复习
一捆小棒有十根，
九十九根小棒添一根就是（
）根。
二十九加一根是（
）根，
三十九加一根是（
）根。
100
30
40
例题讲解
有多少根小棒？数一数，认一认。
有多少个小方块？数一数。
圈一圈，数一数。
小
结
认识计数单位“百”
几十九后面的数都是整十数；九十九后面的数是一百。
随堂小测
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？
68根
56根
2.圈一圈，数一数，有多少个小方块？
86个
71个
3.圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？
59个
4.数一数，再添多少就变成一百了？
9根
12个
课后作业
1.从课后习题中选取。
有多少根小棒 数一数,认一认
0个十是一百
有多少个小方块 数一数
冒u
圈一圈,数一数
u日
认识计数单位“百”
10个一是十
10个十是一百
几十九后面的数都是整十数;九十九后面的数
是一百
H
O
0
◆◆◆
○
飞”飞”飞飞飞==
飞”飞飞飞k=(共13张PPT)
3
数豆子
三
生活中的数
学习目标
1.经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的意义，会读、写100以内的数。
2.能对100以内的数就行估计，发展估计意识，初步发展数感。
3.初步感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
重点
掌握100以内数的读、写方法。
难点
理解数位的意义。
例题讲解
抓一把，估一估，数一数。
2
8
2
2
怎么拨，怎么写？
9
7
8
9
0
0
1
想一想，试一试。
想一想，试一试。
小
结
认识数位
读数、写数
读作：
五十六
六十
一百
随堂小测
38
39
67
68
71
72
42
43
40
41
70
69
1.想一想，填一填。
2.做一做，填一填。
2
6
3.
1
6
16
2
4
24
4.写数。
2
3
5
5
7
1
8
0
课后作业
1.从课后习题中选取。
有多少根小棒 数一数,认一认
C
●怎么拨,怎么写
十位个位
试一试
28
34
冒u
从右边起,
百位十位个位
第一位是个位,
表示←
表示
几个百表示几个十几个一第二位是十位,
第三位是百位。
位个位[位个位[百位十位个位
6
从高位有几个
写整十数百位上写写一百时
起,有几就在个位时,个位上1,表示1十位、个位
个十就上写几
要用0占个百
上都要用
在十位
0占位
上写几
26
十位个位
每捆10根,摆
2捆,再摆
十位上拨2
个珠子
)个十和()个一是26。
mmmuimim
10
MUTTTTT
和()个一是()
十位个位
十位个位
十位个位
十位个位(共13张PPT)
4
谁的红果多
三
生活中的数
学习目标
1.结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2.初步感受一列数蕴涵的规律，进一步积累比较数的大小的经验。
3.在动手操作的过程中培养积极思考、与人合作的意识，发展数感。
重点
掌握比较100以内数的大小的方法。
难点
用不同的方法比较两个数的大小。
例题讲解
谁的红果多？
工具箱
21
＞
18
21
＞
18
谁的红果多？
32
＜
34
写一写，比一比。
100
＞
99
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
45
<
(
)
90>(
)
小
大
45
90
看一看，填一填。
小
结
比较大小
随堂小测
1.比大小。
>
<
<
79
80
100
89
2.填一填。
16
17
18
19
……
90
91
92
93
……
29
28
27
26
……
79
78
77
76
……
3.连一连。
√
√
课后作业
1.从课后习题中选取。
有多少根小棒 数一数,认一认
我有21个红果
我有18个红果。
十位个位
5/662>56
2/5/23<25
十位:6>5
十位上的数相同个位3<5
先看十位上的数,十位如果十位上的数相同,再
上的数大,这个两位数→看个位上的数,个位上的
就大
数大,这个两位数就大
十位个位十位个位
45○54
CrVVnten
ci
十位个位十位个位
O○
百位十位个位十位个位
89
80
29
62
100
60
欢迎小于
欢迎大于
60的朋友
60的朋友
4用●表
表示1,把比30大的画“√”
6888(共12张PPT)
5
小小养殖场
三
生活中的数
学习目标
1.结合生活实际，直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义，体会数的相对大小关系。
2.能在具体的情境中把握数的相对大小关系，会用语言描述数与数之间的相对大小关系。
3.培养自主探究、合作交流等良好的学习习惯，发展初步的推理能力和数感。
重点
理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差
不多”的含义。
难点
正确描述情境中的数的相对大小关系。
回顾复习
2.
比69多1的数是（
）；
比69少1的数是（
）。
68
70
1.
十位是6的两位数有
(
）
60、61、62、63、64、65、66、67、68、69
例题讲解
说一说，谁多？谁少？
100只
92只
22只
18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。
是18吗？
比18多
得多。
比18多得多的数有90,97，是90吗？
不是。
是97。
你猜对了！
我们的只数和鹅差不多。
√
22只
小
结
数的相对大小关系
“多一些”“少一些”是指两个数相差较小；“多得多”“少得多”是指两个数相差较大；
“差不多”是指两个数比较接近。
随堂小测
1.跑步的有86人。
√
2.
√
3.
√
课后作业
1.从课后习题中选取。(共12张PPT)
6
做个百数表
三
生活中的数
学习目标
1.掌握100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
2.探究百数表中数的排列规律。
3.培养观察能力和推理能力，促进思维的发展，提高学习数学的兴趣。
重点
掌握100以内数的排列顺序。
难点
了解百数表中数的排列规律。
回顾复习
＜
＜
＝
在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
＞
例题讲解
看一看，填一填。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
说一说，你发现了什么？
22
32
33
59
68
69
79
70
57
77
56
66
76
58
68
78
想一想，填一填。
小
结
百数表的特征
（1）在百数表中，各个数是按从左到右、
从上往下的顺序排列的。
（2）左右相邻的两个数，后面的数比前面
的数大1，前面的数比后面的数小1。
（3）上下相邻的两个数，上面的数比下面
的数小10，下面的数比上面的数大10。
随堂小测
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
1.（1）把个位上是0的数涂上绿色。
（2）把个位上是7的数涂上蓝色。
（3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。
（4）把个位上的数比十位上的数多1的涂上红色。
30
79
80
31
2.小熊写门牌号。
36
38
40
60
50
90
100
3.看一看，填一填。
4.想一想，填一填。
29
39
48
47
37
52
41
32
50
30
96
94
76
74
86
84
95
75
课后作业
1.从课后习题中选取。
