第四单元信息时代的语文生活
课时作业
建议用时:40分钟 实际用时: 分钟?
满分:36分 实际得分: 分?
一、现代文阅读(9分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
新媒体技术推动阅读模式变革
移动互联网和社交媒体的快速发展,形成了新的阅读方式——社会化阅读,它是以读者为中心,强调分享、互动和可移动性的全新阅读模式。
首先,新媒体技术打破了阻隔的空间,整合了碎片化的时间,极大地提升了信息传递的时效,推动了信息的跨域传播,孵化出一个个集合的阅读社群;其次,以兴趣和情感为核心的亚文化传播,让网络社群升级到文化层面的情感共振及价值认同,促使阅读从传统的私人化行为演化为一种以互动和共享为核心的社会化行为;最后,移动互联网时代,传统的生活场景不断转移到线上,线上的社群文化也开始嵌入现实生活,这使碎片化的信息互动升级为更具系统性的知识交流,让阅读的社会化作用更加凸显,这就是社会化阅读。
社会化阅读在给人们带来便捷的同时,也存在需要注意的问题。为适应移动状态下的阅读需要,社会化阅读的内容大都以浓缩的形式出现,可谓短平快;微信朋友圈或群推荐的阅读材料,基于熟人、朋友关系,容易引起重视并被优先阅读,也容易产生先入为主的效应。一般来说,群主或群里比较活跃的人的推荐有时不可避免地带有引导性甚至经过了“再创造”。群友在分享阅读材料时,会有即时的评论发表,这就形成社会化阅读的一个突出特点:阅读分享与舆论的酝酿、形成几乎同时出现,没有给理性思维留下足够的时间。以微信朋友圈为例,因其转发分享功能十分强大,如果不注意,很容易让“朋友圈”变成“谣言圈”。
在当前网络时代下,信息知识过剩、信息污染、信息干扰等问题,容易造成阅读浪费。社会化阅读潜藏着一些危机,如时间和空间的碎片化促使“浅阅读”大行其道、过多地沉迷虚拟空间会使得现实社会的文化互动变得稀缺等。
社会化阅读方式对传统文化、教育以及传统价值观的冲击是不言而喻的。在传统社会中,出版物是经过审查、去杂质化的,社会化阅读则很难实现对内容的把关。因为在社会化媒体上,微新闻、微评论、微小说等随时可以上线,对于内容管理而言也是一个挑战。
社会化阅读内容的管理者,应当了解社会化阅读的特点、规律与诉求,以新的管理理念和方法促进社会正效应和正能量的最大化。借助社会化阅读这种迅速直达受众的通道,尽可能多地提供质量高、营养丰富、满足读者需求的内容,营造良好的阅读环境。
1.下列对“社会化阅读”的理解和认识,不正确的一项是( )(3分)
A.社会化阅读是一种具有分享、交互、便捷等诸多特点的阅读模式。
B.社会化阅读以读者为中心,人的情感共鸣和价值认同对阅读有推动作用。
C.社会化阅读具有短平快的优势,能极大地适应移动状态下的阅读需要。
D.社会化阅读让阅读去私人化,但也容易让阅读去理性化。
解析C项,混淆概念,观点误判。原文说的是“社会化阅读的内容”“短平快”,且放在“问题”后来说,说明其并非“优势”。
答案C
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)
A.文章第一、二段先提出社会化阅读的概念,接着从背景、形式和作用的角度加以阐释。
B.文章虽肯定了社会化阅读的进步性,但更多的是指出它可能会产生的社会问题。
C.文章用微信朋友圈容易变成“谣言圈”的例子,证明社会化阅读存在需要注意的问题。
D.文章关注社会热点问题,结构清晰,观点分明,分析客观理性。
解析B项,文章指出的社会问题中包括可能会产生和已经产生的。
答案B
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.如果没有新媒体技术的快速发展,人们不太可能突破时空阻隔,用最快的速度进行社会化阅读。
B.基于新媒体的社会化阅读内容与传统出版物比较,有内容真假难辨、质量参差不齐的缺点,需要适当的规范管理。
C.社会化阅读借助网络平台,微博、微信、QQ群、新闻客户端等,这些都是社会化阅读的主阵地。
D.阅读从私人化行为演化为社会化行为之后,互动和共享就带有表演性和装饰性了。
解析D项,内容于文无据。
答案D
二、语言文字运用(27分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
国庆期间,某名在今年夏天迅速走红的网红歌手,因为恶搞国歌而遭网友举报封禁直播间,账号下架,影音作品冻结。 ,不久前,网友举报某网红主播在早期直播中,公然把南京大屠杀、东三省沦陷等民族惨痛记忆作为调侃的笑料。其结果是,这名主播被彻底封杀。?
眼见他起高楼,眼见他楼塌了。眼见这一届网红,不少人红得“大步流星”,也凉得“ ”。有些人从“草根”一夜之间身家飙至千百万,却因为一些不当言行,顷刻之间跌回尘埃,好似提早做完了一场人生大梦。?
出事以后,有人辩解自己是“一时口快”“一不小心”,但所谓“无心之失”,( )。一个人的德行修养,不光体现在平凡时、逆境中如何自处,更体现在烈火烹油、鲜花着锦之际能不能保持一分 。?
这是一个鼓励个性发展的时代,各种网络直播平台、短视频平台,给了普通人 的机会。但网络不是规则、法律和道德约束不到的“盲区”“飞地”。底线守不住,纵然有再惊艳的作品,背后有再众多的粉丝、再强大的平台,也是枉然。毕竟,“三观”不跑偏、道德不失范,才有行稳致远不“翻船”的“压凳石”。?
4.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.因恶搞国歌被网友举报,封禁直播间,账号下架,影音作品冻结。
B.因恶搞国歌直播间被举报,遭网友封禁,账号冻结,影音作品下架。
C.因恶搞国歌直播间被封禁,遭网友举报,账号下架,影音作品冻结。
D.因恶搞国歌被网友举报,直播间遭封禁,账号冻结,影音作品下架。
解析原句“封禁直播间”主语不明;“账号下架,影音作品冻结”搭配不当,应为“账号冻结,影音作品下架”。A项,“封禁直播间”主语不明,“账号下架,影音作品冻结”搭配不当。B项,“直播间被举报,遭网友封禁”不合逻辑,应为“被网友举报,直播间遭封禁”。C项,“直播间被封禁,遭网友举报”语序不当,应先遭举报,再被封禁,且“账号下架,影音作品冻结”搭配不当。故选D项。
答案D
5.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.无独有偶 风驰电掣 先见之明 初露头脚
B.曾几何时 一日千里 自知之明 大显身手
C.无独有偶 风驰电掣 自知之明 大显身手
D.曾几何时 一日千里 先见之明 初露头脚
解析“无独有偶”,竟然还有配对的,表示两事或两人十分相似,多用于贬义。“曾几何时”,指没过多久。第一处,语境中两件事非常相似,且情感色彩都是贬义,故应使用“无独有偶”。“风驰电掣”,形容非常迅速,像风吹电闪一样。“一日千里”,原形容马跑得很快,后比喻进展迅速。第二处,根据语境,是说有些人“因为一些不当言行,顷刻之间跌回尘埃”,是描述跌落速度之快,应用“风驰电掣”来比喻。“先见之明”,指对事物发展的预见性。“自知之明”,了解自己的情况,对自己的情况有正确的估计。第三处,前面说“不光体现在平凡时、逆境中如何自处”,可见应是说对自己情况的正确估计,应使用“自知之明”。“大显身手”,充分显露自己的本领。“初露头角”,指刚显示出某种才华。第四处,根据语境及成语的含义来看,句中是说给普通人显示本领的机会,应使用“大显身手”。故选C项。
答案C
6.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)
A.毕竟是给自己的推脱辩解之词
B.其实是某些人的有意为之的做派而已
C.毕竟不过是对自己缺少正确认识而已
D.其实都是德行缺位的必然之果
解析本题中,前面说“出事以后,有人辩解自己是‘一时口快’‘一不小心’,但所谓‘无心之失’”,“所谓……”说明后面应是对这“无心之失”的解说。A项,“毕竟是给自己的推脱辩解之词”只是呼应了前面“有人辩解自己”;B项,“有意为之”与句子前后脱节;C项,“毕竟不过是对自己缺少正确认识而已”与句子前后均无直接联系;而D项,既呼应了前面“一时口快”“不小心”等辩解之词,也与后面语句“一个人的德行修养”相照应,故选D项。
答案D
7.阅读下面的材料,根据要求完成题目。(6分)
北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样,内容丰富,既有外国经典剧目的演绎,也有反映传统的古装大戏;既有对名家名作的致敬,也有别出心裁的原创与改编。
请以主办方的名义,为本届戏剧节写一则宣传语,要求:语言简明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过20个字。
解析本题要求拟写宣传语,首先要对宣传的内容有高度的概括,其次要按照题目的要求,至少运用一种修辞手法,如对偶、比喻等手法,突出校园戏剧节节目的精彩纷呈,以吸引人的关注。
参考答案戏剧之园百花竞放,表演之光校园闪耀。
8.请按情境要求完成下列各题。(6分)
高中毕业在即,高三1班欲组织毕业晚会活动。
(1)班委会征集晚会主题词,要求是两个结构相同的四字短语。请你替他们设计一则主题词。
(2)根据节目表,合唱《追梦人》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为连接这两个节目写几句串台词。
(3)晚会后,同学们感到收获很大。第二天上学,高二的一位同学问高三1班的赵曦:“马上要高考了,你们还搞这样的活动,划得来吗?”请你代赵曦用一两句话得体地回答他,表明看法。
解析第(1)题要求设计主题词,主题词要凝练、生动,有高度概括性,在具体表达的时候要注意体现学习上的拼搏奋斗。第(2)题要求写串台词,将两者紧密衔接,具体表达的时候要注意写出它们之间的具体联系,重点突出对未来生活的期待。第(3)题要求谈关于“高中学习这么紧张,你们还搞这样的活动,划得来吗”这一论述的看法,可以从学习娱乐两不误、要有精神生活等方面具体阐述自己的观点。
答案示例(1)把握当下 拥抱未来
(2)在生活的长河中,我们伴着优美的旋律追寻梦想,度过了难忘的三年,共结了一段深厚的友谊,这份友谊将伴着我们走向明天!下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》!
(3)这样的活动可以为我们备战高考减压增效,实在太划算了!
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)
微阅读,是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。① 。口袋书、手机报、微博,都体现了这一特征。对很多人来说,微阅读就是浅阅读,就是浪费时间消费段子。② ,因为即便是微小,它也有自己存在的逻辑,不仅如此,微小,也能见证大千世界。一些阅读达人号召不要迷恋微阅读,说那是“伤不起的快餐文化”,这样的态度,背后隐藏的不是对阅读文化的不同理解,③ 。?
解析第①处,根据后句“体现了这一特征”,结合前句微阅读的阅读方式,应填微阅读的特点;第②处,依据后面的“因为……”,应填一句与“很多人”理解不同的转折句;第③处,前句有“不是……”,该处应填“而是……”,是对前句的否定,见解上要有所升华。
参考答案①它所表现的形式是短小、迅捷 ②但其内涵包罗万象,也有深度 ③而是对这个文化消费时代缺乏应有的见识
(共24张PPT)
第四单元 信息时代的语文生活
一
二
三
一 认识多媒介
【学习活动一】了解不同媒介的传播特点
1.开展一次有关“获取科技信息的习惯”的调查,根据调查表得出结论。
提示:结论:我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化,其中,从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大,而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。
一
二
三
2.请根据上表展开调查分析,查找相关资料,归纳不同媒介的传播特点。
提示:①报纸杂志:以文字符号为主、图片为辅来传递信息,其容量较大。由于以文字为主,因此说明性很强,可以详尽地描述。
②电视:集声、光、电于一身,汇编、演、导于一体,聚眼、耳、脑于一瞬,立体“发行”,全新感受。
③广播:广播既是新闻媒介,同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播,并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥,从而也扩展了自身的功能。
④因特网:既有印刷媒介的可保存性和可查阅性,又有电子媒介的新鲜性和及时性,还有自身的图文阅读性和印象视听性。
一
二
三
3.你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请小组讨论并说明理由。
答案示例:①因特网:快捷、方便,信息量大。②电视:形象生动,能进行立体感受。
一
二
三
【学习活动二】探讨不同媒介的语言特征
1.查找相关资料,小组讨论不同媒介的语言特征。
提示:报刊:语言的运用上要保证真实可信。真实性不仅包括材料的真实,而且用语也要恰当,不可随意夸大渲染。
电视:要与画面结合,起到弥补画面不足、提炼深化主题的作用,不只是对画面进行简单的说明和重复。
广播:在很大程度上接近日常口语,应定位于“说话”的形式上。
网络:词汇丰富,语法超出常规,表达方式随性且口语化,也有不可避免的粗俗化特点。
一
二
三
2.根据手机短信传播特点,对下面一则招聘启事进行改写。
招聘启事
校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。
岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够细致认真地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。
应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。
截止日期:3月25日。
校报编辑部
3月1日
提示:校报拟招聘两名编辑,面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××@××,截止日期为3月25日。
一
二
三
【学习活动三】认识多媒介与语文学习的关系
新媒体的崛起,将我们带入了跨媒介时代,助推了我们语文阅读学习的脚步。根据你对多媒介的了解,请以《语文阅读与多媒介》为题,写一篇500个字左右的演讲稿,在课堂上即兴演讲。
语文学习与多媒介
亲爱的同学们:
你们好!
古人有云:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”可见,闻、见是认知学习的重要途径。多媒体技术的基础功能就是将原本抽象的知识形象化,将生涩难懂的内容进行转化,能轻松地创设情境,帮助我们理解阅读内容。
一
二
三
尽管多媒介环境对语文学习造成一定影响,使传统阅读方式发生改变,但是并不影响阅读的本质。也就是说,在多媒介时代,我们可以利用网络通信工具来进行语文阅读,让网络为我们的自由阅读提供可靠的技术支持,使得语文阅读更加便捷、高效。当然,多媒介环境下信息来源广泛且信息内容复杂,信息传递时效性更强,我们在阅读的过程中对信息的选择并不一定完全正确,一旦自由阅读选择不科学,这些不良信息极易对我们造成误导,影响我们的价值观和世界观。但是,我相信,在老师的指导下,我们会在第一时间发现问题并予以纠正,营造积极健康的语文阅读空间。
一
二
三
新媒体多媒介环境下信息技术飞速发展,新媒体崛起并渗透到社会生活各个角落,对语文阅读产生强大的助推力。只要我们准确把握新媒体多媒介的发展形势,创设适宜的阅读情境,我们语文学习的效果定会事半功倍。
谢谢同学们。
2020年11月15日
一
二
三
二 善用多媒介
学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这一活动。小组合作,为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,请完成下列活动。
一
二
三
【学习活动一】确定宣传主题和媒介种类
1.请小组讨论戏剧节宣传主题。
提示:活动主题:心若在,梦就在。
2.为了宣传校园戏剧节,请你设计选用媒介宣传种类。
提示:①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。
②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道,以新闻、历史、评论文章等形式,用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化,宣传力求达到多角度、多层次、有深度。
③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段,在校电视台插播广告,播放戏曲视频,加大宣传力度。
④利用微信朋友圈宣传。利用App制作戏剧节回顾的节目,在微信朋友圈发布,并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。
一
二
三
【学习活动二】设计宣传方案,拟写宣传语
1.请根据学校特点,为戏剧节设计宣传语。
提示:宣传语:校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
一
二
三
2.请根据学校特点,为戏剧节设计宣传方案。
提示:宣传方案:为了准确把握戏剧节的宣传重点,我们将宣传分为以下四个阶段:(以9月29日~10月8日举办为标准,如更改时间,顺推)
第一阶段:前期启动期——8月1日至8月25日。介绍学校戏剧节的主题,前期筹备,制造热点,吸引眼球,全力为戏剧节造势。
第二阶段:前期深化期——8月26日至9月15日。通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容,做深入报道。
第三阶段:全面宣传期——9月16日至10月8日。介绍戏剧节筹备情况,全面铺开对戏剧节各系列活动的报道,增加戏剧节见报频率,迅速掀起一股热潮。
第四阶段:收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介绍戏剧节的现场盛况,进行资料的整合总结,报道热点回顾等内容。
一
二
三
【学习活动三】确定图片、音视频材料的使用策略
1.请你为海报、校报宣传提供一些戏剧节宣传图片。
提示:略
2.请你为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿。
提示:我们来到台前,我们奔忙在幕后。或许声音并不嘹亮,可舞步坚定而铿锵;或许掌声未曾隆重,可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想,为学校,可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人,不为捧红一部剧,为的是捧红这座我们热爱的校园。
一
二
三
三 辨识媒介信息
【学习活动一】媒介信息传播过程中失真的案例。
1.分小组搜集被揭穿的虚假信息案例。
案例1:
2018年11月15日,一网民在微博上发布一段视频称:“上海华师大三村小区内,楼下快递员冒雨送快递,一车快递被偷得没剩几件了,他在雨中暴哭,一直在嘶吼‘这叫我怎么办’。那个偷快递的人,你的良心不会痛吗!”视频拍摄者还称,其间有一位大爷前去安慰,“因为他吼得真的很大声,大爷可能是特地下来跟他说了几句,应该是安慰吧,然后就又原路回去了”。快递小哥因快递被偷在雨中暴哭,引发网友热议,不少网友纷纷表示心疼。
然而,上海普陀公安分局于11月19日上午找到这位快递小哥。快递小哥告诉警方,雨中哭泣并非因为快递被盗,是因与女友吵架。
一
二
三
案例2:
2018年3月26日,一条“伊利股份董事长潘刚被带走协助调查”的消息,在各网站和社交媒体上大量传播,让与伊利公司相关的奶农、上下游合作商、企业员工以及资本市场投资者感到恐慌。
接到伊利公司和潘刚本人书面报案后,呼和浩特公安机关依法开展侦查,以涉嫌寻衅滋事罪、诽谤罪将犯罪嫌疑人邹光祥、刘成昆抓获。刘成昆承认,故事情节确是影射伊利公司和潘刚本人。“我的直接目的就是引起公众的注意,做大公众号,让‘天禄财经’公众号火起来,我也可以成为社会名人,就有人给我投资广告了,这是我的盈利点。”
一
二
三
案例3:
2019年3月份,山西临汾网警在巡查工作中发现,临汾本地微信朋友圈中传播着一段关于“外地人来吉县偷小孩”的视频信息,引发大量网民关注,造成了恶劣的社会影响。
公安机关迅速传唤信息发布者张某。经查,3月10日,张某在自己经营的店铺门前看到有几个外地人经过,在未经证实的情况下,就拍摄视频并转发到朋友圈,声称“外地人来吉县偷小孩”。经公安机关调查,“外地人来吉县偷小孩”的事实并不成立。归案后,违法行为人张某对其散布网络谣言的违法行为供认不讳,公安机关对其做出罚款的行政处罚。
一
二
三
案例4:
2019年3月,上海流浪汉沈巍受到网友追捧,被称为“流浪大师”。走红后,沈巍在直播平台开通直播。在接受红星新闻记者采访时,沈巍曾表示直播“一个月,被打赏了二三十万元”,引发热议。在沈巍5月7日的直播录屏中,中国青年报记者看到,沈巍说“我把我今天在网上收到的所有的收入”,“统统捐出去”。然后有多家自媒体发文称,在网络走红的“流浪大师”沈巍,将直播获赏的30万元全部捐给了福利院。
5月13日,中国青年报记者联系到上海市浦东新区社会福利院,工作人员回应,沈巍到该福利院捐款一事属实,但捐款数额为6 800元。
一
二
三
2.请根据上述失真的案例,概括出信息失真的具体特点。
①网络信息失真扩大化。一些用户和网络媒体为了引起社会关注,或为了吸引更多的读者以提高点击率,故意歪曲、捏造事实,甚至不加核实转发、引用道听途说的消息,以讹传讹、误导受众,使新闻失去了真实可靠的本质。
②捏造事实、无中生有。综观网上流传较广泛的谣言,与历史矛盾、民众怨恨相关的谣传很容易在网民间流传,由于传播过程中挟带了传播者的情绪、怨恨、希冀,最终可能导致群体性的行动。这类谣言具有很强的煽动性、蛊惑性。
③添油加醋、歪曲夸大。在当事人的身份涉及“富、官”这类敏感词语的时候,少数网民会先入为主地为当事人添加形象设定,网络舆论则会不断美化受害者一方的形象,以达到加深对施害者的仇恨的目的,而仇恨的情感一旦过度膨胀,就会左右人们的理性判断,使人们离真相越来越远。
一
二
三
【学习活动二】学会分辨媒介信息真伪的方法,获取可靠信息。
1.小组讨论,应该从哪些渠道获得可靠的信息,再列出一张真实信息源的表单。
一
二
三
2.针对媒介信息被扭曲、夸大、隐瞒等情况,从个人与政府两个层面谈谈如何建立网络信息传播规范机制。
个人层面:
①杜绝谣言,传播事实。谣言捕风捉影,似是而非,带有很强的迷惑性。但谣言之所以成为谣言,就是因为它缺乏事实根据。因此,事实与真相是谣言的天敌,只有用事实才能击破谣言。
②做有责任感的守法公民。在发言之前,应首先考虑自己的发言是否有确凿根据,是否会给他人和社会造成不良影响。不捏造事实,不传播缺乏事实根据的流言蜚语,是每一个有责任感的守法公民的应尽义务。
一
二
三
政府层面:
①建构伦理原则,明确道德底线。在公布信息、发表言论时,要确定信息的真实性,避免信息的碎片化、片面化,不能盲目跟风,随心所欲地转发或评论公共事件,更不能未经他人的允许随意公开别人的隐私或诋毁他人的名誉,以免伤及无辜。
②加强技术管理,行政立法并行。对网络使用者的言行进行约束,确保信息内容的安全性和无害性,以减少网络信息传播的伦理风险和政治风险。此外,我国已制定了一系列与网络有关的法律法规,对规范网络传播环境有一定的作用,但其法规内容仍有待细化,特别是有关信息传播方面的内容应当完善。
一
二
三
③净化社会环境,提高网民素质。通过学校、媒体等开展道德宣传,从青少年开始,引导人们树立正确的价值观,倡导文明的语言行为。从个人、组织、行业入手,加强道德修养,构建符合传媒伦理道德的把关体系,扶正祛邪,使人们在精神和物质财富方面平衡发展,从源头上改变网络信息传播中的伦理失范现象。
