第三单元
7 青蒿素:人类征服疾病的一小步
???? 一名物理学家的教育历程
课后篇一起巩固
随堂演练
一、夯实基础
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.青蒿(hāo) 璀璨(càn)
羟基(jǐng) 撒手人寰(yuán)
B.目眩(xuàn) 畏葸(sī)
栅栏(zhà) 孜孜不倦(zī)
C.疟疾(nüè) 湮没(yān)
福祉(zhǐ) 自鸣得意(míng)
D.肘腋(zhǒu) 杜撰(zuàn)
褶皱(zhě) 衍生物(qiǎn)
解析A项,“羟”应读“qiǎng”,“寰”应读“huán”;B项,“葸”应读“xǐ”;D项,“撰”应读“zhuàn”,“衍”应读“yǎn”。
答案C
2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①银河系的直径达到了10万光年,在银河系中,和太阳一样的行星就有2 000亿颗,相比银河系,太阳系真的是沧海一粟。
②在同一单位,普通员工往往只看重薪水,安于现状,因身无长物,很少去想丰富工作经验和提高职业技能;而优秀员工则看重宝贵的工作经验,不断提升业务能力。
③时下文学又有了“手机段子”这个新品种,它常让你捧腹大笑而拍案而起,但永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机。
④新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐,与人民共命运。离开了祖国需要、人民利益,任何孤芳自赏都会陷入越来越窄的狭小天地。
⑤在2019亚洲击剑锦标赛中,中国女子佩剑队战胜韩国队,喜获亚锦赛团体冠军,这令在场的观众目瞪口呆。
⑥那琳琅满目的汉代工艺品,那秀骨清像的北朝雕塑,那笔走龙蛇的晋唐书法,那道不尽说不完的宋元山水画……它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗?
A.①②④ B.③⑤⑥
C.②③⑤ D.①④⑥
解析①沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。使用正确。②身无长物:身外再没有多余的东西,形容贫穷。此处望文生义,应该改为“一无所长”。③拍案而起:拍着桌子站起来,形容非常愤慨。应为“拍案叫绝”。④孤芳自赏:指自命清高、自我欣赏的人。使用正确。⑤目瞪口呆:瞪大眼睛说不出话,形容受惊而愣住的样子。不合语境。⑥笔走龙蛇:指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态,形容书法生动而有气势,风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。使用正确。
答案D
3.下列各句中,没有语病、表意明确的一句是( )
A.证券首席经济学家表示,积极的财政政策除有效地施行减税降费措施外,为使地方收支平衡,还要增加财政支出资金利用效率。
B.各省市发布的高考改革方案遵循以“学生本位”为原则,以学生需求为导向,在尊重学生选择权的同时,尽可能维护学生利益。
C.一年多来,美国肆意挥舞关税大棒,四处挑起贸易争端,恣意冲击以规则为基础的多边贸易体制,成为国际社会最大的“麻烦制造者”。
D.6月6日,工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,几十个报社、电视台和网站的记者到现场进行采访。
解析A项,搭配不当。“增加”与“效率”搭配不当,可将“增加”改为“提高”。B项,句式杂糅。“遵循以‘学生本位’为原则”将“遵循……的原则”和“以……为原则”杂糅在一起,可改为“遵循‘学生本位’的原则”或“以‘学生本位’为原则”。D项,表意不明。“几十个报社、电视台和网站的记者”有歧义。
答案C
4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
通过学习,我知道19世纪有一场大争论,就是光怎样在真空中传播。 令人惊奇的是,直到如今,物理学家对这一难题仍然没有做出真正的回答,但数十年来,我们却对这样的思想习以为常:即使没有什么媒质,光照样可以在真空中传播。?
①声波需要空气,水波需要水,而在真空中却没有可以使光波动的东西,人们对此深感疑惑。
②但是,如果光是波的话,那就需要一些使它发生“波动”的媒质。
③没有使光波动的媒质,它怎能成为波呢?
④然而,实验却无可辩驳地证明了“以太”并不存在。
⑤实验毫无疑问证明了光是一种波。
⑥于是,物理学家们就捏造出一种所谓的以太物质,这种物质作为光的媒质而充满整个真空的空间。
A.⑤①⑥④②③ B.①③⑤⑥④②
C.⑤②①③⑥④ D.①②⑤③④⑥
解析这是一组前后联系紧密的句子,先采用分组的方式,⑤②一组,构成转折关系;①③一组,探究光为什么是波;⑥④一组,构成转折关系。从整个语段看,这段文字的思路是:实验证明光是一种波,但是真空中并没有波,于是物理学家提出“以太”,但“以太”又不存在。
答案C
5.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信,其中有几处用语不得体,请指出并改正。
尊敬的屠奶奶:
您好!
作为当今国际中医界霸主,您能够应允忝列本社顾问,百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力,我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。
敬祝编安。
生物社团王哲
2019年12月25日
解析这是一道考查语言得体的题目。语言得体主要有文体得体和语体得体。文体方面须注意一般应用文的格式,语体方面须注意说话者的身份、对象的身份,重点注意谦辞、敬辞的运用。本题所选材料为书信体,因此要考虑目的,注意谦敬等。(1)“大家”,著名的专家;“霸主”,在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。用“大家”更显对对方的尊重。(2)“忝列”,谦辞,表示身列其中辱没他人,自己有愧,用在此处不当,可改为“屈就”。(3)“绵薄”,谦辞,尽自己微薄的力量,用错对象,可改为“指导帮助”。(4)“佼佼者”,美好、突出的人物,多用来评价他人。此处可改为“爱好者”。(5)“编安”只适用于编辑人员,此处适用对象不当,可改为“安康”。
参考答案(1)将“霸主”修改为“大家”;(2)将“忝列”修改为“屈就”;(3)将“绵薄之力”修改为“指导帮助”;(4)将“佼佼者”修改为“爱好者”;(5)将“编安”修改为“安康”。
6.阅读下面两则材料,按要求完成第(1)~(2)小题。
材料一 明湖景区人头涌动。一些人抬着十几个塑料箱来到岸边放生。打开箱子,里面满是草鱼、锦鲤、北美雀鳝鱼和一些不曾见过的鱼。他们不顾管理员的劝阻,瞬间将一箱箱鱼倒入湖中。霎时间,水花四溅,鱼儿乱窜,整个景区闹腾起来了。
材料二 任何组织和个人将野生动物放生至野外环境,应当选择适合放生地野外生存的当地物种,不得干扰当地居民的正常生活、生产,避免对生态系统造成危害。随意放生野生动物,造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的,依法承担法律责任。(《中华人民共和国野生动物保护法》第三章第三十八条)
(1)综合材料一、材料二的内容,根据此次放生行为的特点,写一条判断语。(25个字以内)
解析内容要素:放生的有外来鱼类,这次放生是不顾劝阻、擅自进行的,这次放生是违反《中华人民共和国野生动物保护法》的。
答案示例这种将外来鱼类擅自放生的行为是违法行为。
(2)明湖景区计划在湖边立一块标语牌,劝阻人们在此放生。请拟写一条标语,不超过15个字,必须使用一种修辞手法。
解析标语牌要求内容简练,修辞手法可用比喻、拟人、对偶等。
答案示例①莫让无序放生惊扰湖水的美梦 ②美景需呵护,放生须依法
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成第7~9题。
青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速,然而,这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而,单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见,复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常,中医师按中医理论和方法诊断病人症候,对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方,并随着病情的发展和症候的变化,随时调整处方的药味和剂量,以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素,仅是发掘中医药宝库的努力之一。
心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀,这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄,临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。
和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展,即所谓的生物力药理学,旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合,用于防病治病。实验研究表明,保健运动可提高血流剪应力,再联合使用某些活血中药,可以减少动脉粥样硬化的形成。
这里所举中医药对人类健康的贡献,不过沧海一粟。我的梦想是:在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中,中医药学进一步发挥威力,为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献!
7.下列对选文有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.从青蒿提取物到快速研发青蒿素,这体现出了中医药的智慧。
B.中医大都采用复方用药来治疗病人疾病,而不会采用单一药物来治疗疾病。
C.有许多证据证明中医药学对于治疗心血管疾病具有重要意义。
D.利用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成,达到防病治病的疗效。
解析B项,“而不会采用单一药物来治疗疾病”表述有误,选文第二段为“单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见”。
答案B
8.下列对选文内容的分析,不正确的一项是( )
A.从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素,这是中医药学对人类健康的贡献。
B.中医师主要采用复方用药的形式,其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。
C.中华民族之所以繁衍昌盛,是因为我们的中医采用了辨证施治疗法和有效方药的积累。
D.青蒿素的提取与研发再次证明,中医药对人类健康的保障具有不可替代的作用。
解析C项中的因果关系不成立。原文相关语句为“这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”。
答案C
9.从节选的文段来看,中国药学有哪些突出贡献?请分条概括归纳。
解析本题考查筛选信息的能力,答案主要分布在第一、三、四段里面,根据相关内容进行概括归纳即可。
参考答案①从青蒿中提取的青蒿素是治疗疟疾的重要药物。
②具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。
③治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
④中医药学对心血管疾病的治疗有一定的效果,将中药的药效与血流的生物力学影响相结合,可用于防病治病。(答出其中三点即可)
课时作业
建议用时:40分钟 实际用时: 分钟?
满分:33分 实际得分: 分?
一、现代文阅读(12分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
屠呦呦与青蒿素
2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门,一再强调“也没什么好讲的”,她还通过央视发表自己的获奖感言,她说,作为一名科技工作者,获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉,青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣,食野之苹”,《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼对中药治病的奇特疗效耳闻目睹,立志探索它的奥秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系,选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。在专业课程中,她对植物化学、本草学和植物分类学最感兴趣。大学毕业后,屠呦呦就职于中国中医研究院。那时该院初创,条件艰苦。屠呦呦在设备简陋、连基本通风设施都没有的工作环境中,经常和各种化学溶液打交道,一度患上中毒性肝炎,但她心无旁骛,埋头从事中药研究,取得了许多骄人的成果。其中,研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素,是她最杰出的成就。当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候,她当然不会意识到,在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上,有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取。
疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告,全世界数10亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。特别是20世纪60年代初,全球疟疾疫情难以控制。当时正值美越交战,在越美军因疟疾减员80多万人。美国不惜投入,筛选出20多万种化合物,却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性,所以,防治疟疾重新成为各国医药界努力攻克的目标。继美国之后,英、法、德等国也花费大量人力物力,寻找有效的新结构类型化合物,但一直未能如愿。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究,从中草药中寻求突破是整个工作的主流,但是,通过对数千种中草药的筛选,却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下,1969年,39岁的屠呦呦临危受命,出任该项目的科研组长。她从整理历代医籍着手,四处走访老中医,搜集建院以来的有关群众来信,编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品,对抗疟均无好的苗头。她并不气馁,经过对200多种中药的380多个提取物进行筛选,最后将焦点锁定在青蒿上。但大量实验发现,青蒿的抗疟效果并不理想。她又系统查阅文献,特别注意在历代用药经验中提取药物的方法。当她再一次转向古老中国智慧时,东晋名医葛洪《肘后备急方》中称:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”可治“久疟”。琢磨这段记载,她认为很有可能在高温的情况下,青蒿的有效成分被破坏了。于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定。终于,在经历了190次失败后,青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%。
“这一医学发展史上的重大发现,每年在全世界,尤其在发展中国家,挽救了数以百万计疟疾患者的生命。在基础生物医学领域,许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见。但也有少数,它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的。由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子。”这是2011年度拉斯克奖的颁奖词。
2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟,但毕竟是令人庆幸的。当颁奖词的庄严声音回响在地球上空的时候,各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。
1.下列对传记有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.在《诗经》中有“呦呦鹿鸣,食野之苹”的句子,是写小鹿在原野上呦呦地叫着,吃着青草,象征和谐,小鹿还象征人才。可见,屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。
B.疟疾是摧残人类生命健康的恶魔,世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物,我国的科学家率先完成了这个任务。
C.在基础生物医学领域,许多重大的发现,不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益,屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样。
D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写,增强了文章的生动性和感染力;作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程,平实凝练,重点突出。
解析C项,张冠李戴,文中倒数第二段说“屠呦呦……研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影,而不是“不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益”。
答案C
2.下列对传记有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,低调的她一直不愿意接受采访,她把青蒿素获奖看作是中国科学家集体的荣誉。
B.作为科学家,屠呦呦身上有很多可贵的品质,如,从小树立远大志向、刻苦钻研、谦虚朴素、专心致志等,这些品质是她取得科学成就的重要因素。
C.屠呦呦有着很强的实践能力,如整理历代医籍,搜集群众来信,进行大量实验等等。事实证明,这些实践活动对她的医学发现起着至关重要的作用。
D.结尾说“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”,这充分说明屠呦呦研发的青蒿素对全世界都有着重大的意义和价值。
解析B项,“朴素”内容属于无中生有。
答案B
3.屠呦呦的“青蒿素”研究是怎样获得成功的?请结合文本进行概括。(6分)
参考答案①首先,从整理历代医籍着手,四处走访老中医,编辑《抗疟单验方集》,经过对200多种中药的380多个提取物进行筛选,最后将焦点锁定在青蒿上。②其次,从东晋名医葛洪《肘后备急方》中得到启发,认为很有可能在高温的情况下,青蒿的有效成分被破坏了。③最后,她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠虐的效价显著,接着用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定,在经历了190次失败后,青蒿素诞生了。
二、语言文字运用(21分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
2019年4月10日,注定是一个值得记住的日子。人类有史以来捕获的首张黑洞照片横空出世,长久以来“活在传说中”的黑洞终于 真容。尽管在《星际穿越》等科幻电影中,我们曾多次 黑洞的瑰丽,但那只是导演们“一厢情愿”的想象。人们对于黑洞认识分歧较多, 。现在使用特殊的天文望远镜,由分布在全球各地的8台射电望远镜组成的望远镜网络,人类终于能窥见黑洞的真容,宇宙神秘的面纱在人类孜孜不倦的追求下正一层层地被揭开。?
人类从未停止对未知的渴望、对真理的追求。爱因斯坦预言,大质量恒星在燃料耗尽、生命终结之后会向内部中心区域崩塌、集聚,形成黑洞。尽管霍金的“黑洞可以消亡”理论曾经在理论物理学中被广泛所接受,但人们一直没有办法验证它。如今,天文学家捕获了首张黑洞照片,我们又往前迈出了一步。
对宇宙的探索 ,每一次进步都是异常艰辛的历程,而宇宙越是不可捉摸、浩渺难懂,就越能体现人类探索的意义。在此次全球合作中,( ),与来自世界各地的研究人员并肩战斗,为人类的探索贡献着自己的力量。?
4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.显露 领会 满城风雨 任重道远
B.披露 领会 众口纷纭 行稳致远
C.显露 领略 众口纷纭 任重道远
D.披露 领略 满城风雨 行稳致远
解析第一个横线处:“显露”,原来看不见的变成看得见;现出。“披露”,发表,公布,表露。“披露”通常是由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表。根据语境,此处应选“显露”。第二个横线处:“领会”,领略事物而有所体会,着重于理性上的了解。“领略”,了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味,着重指感性上的体验和欣赏。根据横线后的宾语“黑洞的瑰丽”可知,此处应填“领略”。第三个横线处:“满城风雨”,形容事情传遍各处,到处都在议论着,多指坏事。“众口纷纭”,指人多嘴杂,议论纷纷。“满城风雨”用在此处褒贬不当,选“众口纷纭”更恰当。第四个横线处:“任重道远”,担子很重,路程又长,比喻责任重大,需要长期艰苦奋斗。“行稳致远”,指稳健才能走出长远的道路。原文是表达“人类对宇宙的探索是异常艰辛的历程”的意思,所以此处应选“任重道远”。
答案C
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.霍金的“黑洞可以消亡”理论尽管曾经在理论物理学中被广泛地所接受,但人们一直没有办法证明它。
B.尽管霍金的“黑洞可以消亡”理论曾经在理论物理学中广泛地被接受,而人们却一直没有办法验证它。
C.霍金的“黑洞可以消亡”理论尽管曾经在理论物理学中被广泛地接受,而人们却一直没有办法验证它。
D.尽管霍金的“黑洞可以消亡”理论曾经在理论物理学中被广泛地接受,但人们一直没有办法验证它。
解析A项,关联词语“尽管”位置不对,“被……所……”句式杂糅;B项,语序不当,“广泛地”应该放在“接受”前;C项,关联词语“尽管”应该放在句首,“而”改为“但”最恰当。
答案D
6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.世界天文学的前沿也站起了中国科学家
B.中国科学家的成果也跻身于世界天文学的前沿
C.世界天文学的前沿也走来了中国科学家的身影
D.中国科学家也站在了世界天文学的前沿
解析根据后文“与来自世界各地的研究人员并肩战斗,为人类的探索贡献着自己的力量”可知,括号内应补写的句子的主语应是“中国科学家”,前三项的主语分别是“世界天文学的前沿”“中国科学家的成果”“世界天文学的前沿”,只有D项能与后文衔接。
答案D
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
青蒿属菊科一年生草本植物。① ,东晋药书《肘后备急方》,首次描述了青蒿的退热功能,《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。20世纪70年代屠呦呦团队从青蒿中分离出有效单体,命名为青蒿素,其功用之一是阻断宿主红细胞为疟原虫提供生存必需的营养,② ,达到治愈疟疾的目的。2015年,医药学家屠呦呦,③ ,所以获得诺贝尔生理学或医学奖。?
解析解答此题,应注重分析横线前后的语句。第一个横线处,横线后写我国东晋药书《肘后备急方》首次描述了青蒿的退热功能,《本草纲目》介绍它能“治疟疾寒热”,可知前面应该是先说“我国很早就发现了青蒿的药用价值”。第二个横线,横线后的内容是“达到治愈疟疾的目的”,可知第二个横线处应该填写怎么治疗。第三个横线后的内容和前文应该是因果关系,因为屠呦呦做了什么,才被授予诺贝尔生理学或医学奖。所以可知第三个横线处应该填写“因为主持了青蒿素的研发工作”。
参考答案①我国很早就发现了青蒿的药用价值 ②从而杀死疟原虫 ③因为主持了青蒿素的研发工作
8.阅读下面这则新闻,并按要求答题。(6分)
中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月,多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号,已“搭便车”在网上热卖。例如淘宝店家在销售一款名为高纯青蒿素的产品,号称美国原装正品,抗疟、抗肿瘤、抗白血病,同时还有抗菌作用,可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗,目前售价为90粒365元。还有一种“超级青蒿素”产品,60粒售价为410元。此外京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。
这些打着青蒿素旗号的产品真有宣称的神奇疗效吗?据了解,其实早在屠呦呦获奖之前好几年,青蒿素补充剂就已在美国出现了,属于膳食补充剂的一种。曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效”,具有“处理肠道细菌和寄生虫”和“杀死癌细胞”等功效,该公司的这种行为被判定为违反多条法律。
因此专家提醒消费者, 。?
(1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过15个字)
解析解答此题,重点在于对文段的压缩、概括。文段中主要写了青蒿素产品、疗效。点出报道的中心事物“青蒿素”,结合原文内容概括即可。
参考答案青蒿素产品竟能“抗癌”?
(2)给这则新闻拟写一个结尾。(不超过20个字)
解析题干要求给新闻拟写一个结尾。结尾要能概括上文的主要内容或表达作者立场、体现作者观点。文段主要是阐述“青蒿素产品没有奇效”,结尾要与此相关。
参考答案青蒿素产品没有奇效,消费者购买当慎重
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第三单元
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7 青蒿素:人类征服疾病的一小步
一名物理学家的教育历程
第1课时 青蒿素:人类征服疾病的一小步
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屠呦呦,女,药学家。1930年生于浙江宁波,1951年考入北京大学,在医学院药学系生药专业学习。1955年,毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半,并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作,期间晋升为硕士生导师、博士生导师,现为中国中医科学院的首席科学家。中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,青蒿素研究开发中心主任,诺贝尔生理学或医学奖获得者。
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2011年中国科学家屠呦呦获得拉斯克临床医学研究奖。获奖理由是因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。本文根据屠呦呦接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。
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拉斯克医学奖
拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项。1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域作出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。
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1.读准字音
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2.写对字形
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3.掌握词语
精髓:比喻事物最重要、最好的部分。
肆虐:任意残杀或迫害;起破坏作用。
相悖:意思是相违背、相反。
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熔点:晶体物质开始熔化为液体时的温度。
振奋人心:某件事使人振作奋发。
福祉:福气;幸福。
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4.词语辨析
衷心·忠心
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沧海一粟·微不足道
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多维探究
技法迁移
思维导图
文章主旨
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多维探究
技法迁移
本文简介了中医科学院终身研究员屠呦呦及其团队发现并提取青蒿素的艰辛而漫长的过程,展现了新时代中国科学家在探求真理的过程中所表现出的人格魅力,歌颂了他们敢于创新、无私奉献的爱国情怀和为人类治疗和控制寄生虫类传染病所作出的革命性贡献。
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
【任务一】 筛选信息,概括内容要点
1.文章第四段中说:“青蒿素的发现,则是中医药学赠予人类的瑰宝。”为什么?
提示:①疟疾威胁人类健康长达数千年,青蒿素联合疗法在世界广泛应用,这一疗法极大减轻了疟疾的症状,拯救了许多人的生命,特别是非洲孩子们的生命。
②青蒿素与以往的抗疟药物相比,在化学结构和作用特点上有明显的差异,用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低,而且,在分子中引入羟基,也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。
③青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步,基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案。
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【任务二】 分析文体特征和表现手法
2.本文是一篇演讲稿,作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择材料的?
提示:①从演讲主题的角度来看,演讲稿的开头部分首先表达了感谢之意,并概括了青蒿素发现的重大意义;演讲稿的主体分别从“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”四个方面,以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。演讲稿的结尾以“中医药学的贡献”为题总结全文,突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而做出的新贡献。
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②从听众的角度来看,作者演讲所面对的听众大都是专业人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点”“无色晶体——C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。但是在保证科学性与严谨性的同时,作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言,如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步”“疟疾重新开始肆虐”“这里所举中医药对人类健康的贡献,不过沧海一粟”等等,把抽象深奥的科学道理表达得深入浅出、通俗易懂,给听众留下了深刻的印象。
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【任务三】 体会科学精神和品质
3.在屠呦呦身上凸显出了哪些科学家应该具有的品质?
提示:①治病救人、造福人类的高度责任感。一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人带来了生的希望。
②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对多重困难,坚持研究,终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。
③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍,四处走访老中医,研究不辍,并勇敢地做第一批尝试青蒿提取物的志愿者。
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从20世纪60年代开始,屠呦呦及其团队通过人海战术,用5年时间筛选了4万多种化合物和草药,最终于1972年发现了青蒿素,研究过程历尽艰难辛苦。2011年,屠呦呦获拉斯克奖;2015年10月5日,屠呦呦等三名科学家获得诺贝尔生理学或医学奖。纵观这一科研过程,屠呦呦及其团队所具有的这种科学家精神对你有哪些方面的启迪意义?
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提示:观点1:科研路上没有坦途。任何一项成果的取得,都和科研工作者的辛勤付出脱不开关系。屠呦呦团队数十年如一日的努力,结出累累硕果。尽管屠呦呦已荣膺诺贝尔生理学或医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉,但她和她的团队没有因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。
观点2:要勇于担当,肩负历史使命。我国青蒿素研究处于世界前沿,对改善公共健康大有裨益。屠呦呦团队在这方面的长期投入,亦如南仁东之于FAST工程建设、黄旭华之于中国第一代核动力潜艇研制,其初心所愿,皆为国计民生。在他们身上,体现的正是新时代科研工作者胸怀祖国、服务人民的责任担当。
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锤炼语言的“科学味”
本文作为一篇自然科学论文,用语准确、简洁、严谨,具有语言的“科学味”。如“在分子中引入羟基,也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会”中的“羟基”“衍生物”,属于专业术语,体现了科学论文的准确性、严谨性。那么如何锤炼语言的“科学味”呢?
1.用语要准确严谨。议论文的准确严谨性主要表现在以下三个方面:①把握语言的分寸感;②用词贴切,用句规范;③恰当地进行修饰与限制。
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2.用语要简洁。简洁就是要做到文约而旨丰,词简而理周,这就需要在深刻认识事物的基础上删繁就简,在精练上下功夫,使文字言简意赅,干净利落。在议论文中,即使是叙述事实、援引事例的部分,也基本采用概括叙述的方法;在叙述后,必须对材料进行归纳、总结,概括出抽象道理来,这样文章才能避免就事论事,使认识深入事物的内部。
3.语言要鲜明生动。枯燥的语言让文章面目可憎,而生动的语言则使文章熠熠生辉。优秀的议论文语言,不仅具有极强的逻辑力量,更能寓理于形象之中,使抽象的论题具体化、形象化、生动化,具有极强的感染力与说服力。在论述类文章中,活用句式,可以使议论充满韵律;巧用修辞,可以让议论形象活泼;引用、化用诗词名言,可以增添文学底蕴,使文章言简意丰,具有古典美、含蓄美。
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迁移练笔门与路永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通向未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。
综合上述材料,以“门与路”为话题,结合你的所感所思,写一个300字左右的议论性文段。
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我来尝试
答案示例:门与路是人生的象征。门是路的终点,也是路的起点,门意味着一段旅程的终止,路又在等待着我们开启新的征程。要在门和路的交替中升华自己的人生,必须踏实走路,努力敲门。别以为马云光用网络搞营销就可以整出个电子商务,别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国,别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是他们敲开胜利之门时光鲜亮丽的一面,殊不知多少人经过荆棘之途,满身伤痕,多少人努力敲门而大门紧闭。
人们获得成功绝非一朝一夕之事,更不是所谓的人品爆发,而是脚踏实地,走在人生之路上,千回百转,才敲开成功之门。
(共23张PPT)
第2课时 一名物理学家的教育历程
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加来道雄,日裔美国理论物理学家。他的著作广受赞誉,《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》,均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。
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与本课相关的是“平行宇宙”与“多维空间”理论。“平行宇宙”,是指在已知宇宙之外还可能存在的相似的其他宇宙。有学者描述平行宇宙时用了这样的比喻:它们可能处于同一空间体系,但时间
体系不同,就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车;它们有可能处于同一时间体系,但空间体系不同,就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。“多维空间”理论认为,我们所认识的世界简单与复杂,与我们所选择的空间维数有关。在一个一维空间中,只能容纳点和线的运动;在一个二维空间中,已经可以有面的存在;只有三维空间,才允许有运动的立体物。这立体的存在物可以是生命体,也可以是物体。但三维空间并不是可以容纳一切的,有些更高的存在很可能不是三维空间的框架所能容纳的。即使加上时间,构成四维时空,也还是有一些现象不能说明。
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高维空间
现代理论物理学认为,统一四种力的前景,在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如对于古人来讲,风暴是怎样产生的,风暴会袭击什么地方,什么时候袭来、什么时候结束,他们是一无所知的,因为他们生活在平坦的大地上,只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察,即使有简单的预报,也都是靠经验来推测的。
现在有了气象卫星,从太空这样的三维角度观察地球,在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚,人们可以精准地预报风暴的动向。同样,理论物理学家认为,传统的四维(三维空间加上时间)理论太“小”,不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时,就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。
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1.读准字音
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2.写对字形
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3.掌握词语
杜撰:没有根据地编造;虚构。
高深莫测:究竟高深到什么程度无法揣测,形容估摸不透。
畏葸:畏惧。
刨根究底:比喻追究底细。
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4.词语辨析
五彩斑斓·五彩缤纷·五光十色
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作者通过回忆童年的两件事——对鲤鱼世界的观察遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往,展示了自己训练思维和磨炼心志的教育历程。这两件事引导作者走上了科学探索的道路。作者旨在通过这一过程的介绍让读者学会观察、学会思考,立志为科学献身,培养良好的科学素养。
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【任务一】 筛选信息,概括内容要点
1.文章开篇就说:“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”通过阅读课文,你能找出童年的两件趣事是什么吗?除了这两件趣事,作者还写了成长中的哪些事例?表现了作者什么样的性格?
己动手建设实验室,验证爱因斯坦理论,探究反物质的事例。作者进行这样艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱以及踏实的态度,显露出一个科学工作者的潜能。
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提示:童年的两件趣事是:①观看水池中的鲤鱼,想象鲤鱼世界。作者由人的观察角度,反思人类对宇宙的认知,充分发挥了自己的想象力,并且保持了这种奇特的想象力,由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。②作者少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”,激发了他的探究兴趣。他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究,并且“对这一秘密刨根究底”,表现了他的毅力和恒心,这也是成为科学家的基本素质。除了这两件趣事,作者还写了在高中时代,“找遍周边地区大量的电子仓库,装配必需的硬件设备”,在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”,自己动手建设实验室,验证爱因斯坦理论,探究反物质的事例。作者进行这样艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱以及踏实的态度,显露出一个科学工作者的潜能。
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2.作者关于鲤鱼“科学家”的想象十分有趣,他从鲤鱼的角度来反观世界,那么鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的呢?作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识来说明什么呢?
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提示:(1)鲤鱼“科学家”对“世界”的认识主要有以下几点:①“水池之外看不见的世界没有科学意义。”②“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。③鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”,是“可怖的事情”,而不肯去探究原因。④鲤鱼“科学家”的“传奇故事”,真实地证明了另一个世界的存在,而它们却认为“胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律”。
(2)说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”,只要“超出了我们的理解力”的自然存在,他们就“拒绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。③“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。
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科普文写作常用的三种手法:
①运用形象化的比喻,使文章生动形象,引人入胜。②运用拟人化的手法也能使科学小品富有情趣。③把科学知识和故事结合,让读者通过想象,在阅读故事中认识和掌握科学知识,增加趣味性。
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【任务二】 分析文体特征和表现手法
3.本文在材料处理上有什么特点?
提示:本文布局谋篇重点突出,详略得当。在整体上,作者并没有按从童年到小学到初中到高中的时间顺序叙事,而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例,突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”,并不旁及其他成长的经验;在局部,如高中阶段,作者看了许多统一场理论方面的书,并常常去斯坦福大学的物理图书馆,相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的,这里肯定有许多精彩的故事,但是作者只是一笔带过,重点放在制造“自己的原子对撞机”上,其中具体的数据叙述得很详尽,让人体会到作者严谨、踏实的性格,以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。
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【任务三】 体会科学精神和品质
4.在作者心中,“理论物理学家”应该是怎样的人?
提示:理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件限制,自己的学说很难得到实验的验证,甚至可能到死也得不到成功。这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。
5.课文中作者叙述自己阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容,对“教育历程”的叙述有什么作用?
提示:这两个小事例,主要起补充和衔接作用。历险故事加深作者对高维空间的想象,激发兴趣;而阅读统一场理论书籍,既表现高中阶段作者的求知热情,也衔接起由理论到实验的探究过程。
6.作者建立实验室的事例,对我们有怎样的启示?
提示:科学是建立在基础实验之上的,科学理论要经过实验的检验才能得到论证。启示我们要注重实验,理论和实践相结合。
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从加来道雄的成长经历中,我们可以看出哪些方面的“教育”对成为优秀科学家至关重要?
提示:观点一:想象力。科学是需要想象力的,想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中,认识到人类观察空间的局限性,间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造,体现了创新意识和探索精神。
观点二:兴趣。一个真正的科学工作者,对科学的探究兴趣不可或缺。作者在自己的成长经历中,记叙了自己对爱因斯坦遗留的未完成问题的痴迷探究。正是这种孜孜以求的精神,才引导作者一步步走进了理论物理的殿堂。
观点三:实验精神。有了想象力,有了兴趣,那只是成为科学家的最基础的条件,不去踏踏实实地做实验,就不能得到基本数据,假说就不能确立。作者叙述自己建造云室、制造电子感应加速器等,都是在向我们说明实验精神的重要。
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如何让描述生动
科普文除要求科学知识严谨外,还要求语言描述生动,如课文中描述鲤鱼“科学家”被放回水池后的情景,给人以“设身处地”之感。描述生动,就是在描写和叙述时,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态做精细的描绘,力求造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀的印象。其基本方法如下:
1.添加修饰成分。给叙述性的句子增加恰当的修饰性成分,使其更加生动、形象,表意明确。如文中鲤鱼“科学家”说:“突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水),投进了一个冥冥世界,那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。”
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2.运用修辞手法。运用恰当的修辞手法,使描写形象、生动起来。比喻、拟人等常见的修辞手法,都能使语言生动、形象。
3.写感觉用想象。运用想象写感觉,通常借助通感的修辞,使语句生动,具体可感。
4.描绘心理活动。细致刻画人物的心理活动,也能使描写更加生动形象。
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迁移练笔作者关于鲤鱼“科学家”的幻想十分有趣,如果我们以动物的眼光来观察人类,是不是也很有意思呢?假如有一位“动物(狗、猫、鸡、燕子等)科学家”,专门研究人类的某些行为,它写了一篇“科普文”《人类行为之谜》。你替这位动物“科学家”做一回代笔人怎么样?200字左右。
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答案示例:作为和人最密切的狗类一员,我的观点也许能代表我们这个族类对人的看法。虽然他们的许多行为在我们看来奇奇怪怪,但我们已经试图寻找答案并获得了部分答案。比如他们叫的声调不同,表达的意思就不同:他们喊出“狗”这个词,那是在寻找我们或想与我们交流;他们说出“回去”这个词,那是他们想独自待一会儿,不让我们跟随监督。但我们思考了很久却没有解决的问题也很多,比如我们柔软的脚掌可以走任何道路,而他们柔软的脚掌却需要套上一个他们叫作鞋子的东西。由此看来,他们在进化和适应能力方面,显然比我们落后。
