(共23张PPT)
部编版
一年级下
第一课时
7
怎么都快乐
课文
第三单元
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
一个人玩，很好！可以
_____，_____，_______，_____，________，_____，_____，_______
……
两个人玩，很好！可以
_______，_______，_______，________，_________……
三个人玩，很好！可以
_______，_______，_______
……
许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，_____，___________，
_______，_______，_______
……
连开运动会也可以。
折船
折马
踢毽子
跳绳
搭积木
看书
画画
听音乐
讲故事
听故事
下象棋
打羽毛球
坐跷跷板
讲故事
听故事
跳绳
拔河
老鹰捉小鸡
打排球
打篮球
踢足球
跟读生字，读准字音
怎么
独自
跳
绳
讲话
得亏
羽毛
zěn
dú
tiào
shéng
jiǎng
yǔ
děi
皮球
游戏
排球
篮球
连忙
运动
qiú
xì
pái
lán
lián
yùn
怎么
怎样
怎么办
随文呈现，学习生字
7
怎么都快乐！
作业不会做，我该怎么办呢？
zěn
随文呈现，学习生字
一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……
这里只有一只虫子，它感觉很孤独。
dú
独自
单独
孤独
随文呈现，学习生字
踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
tiào
跳
绳
shéng
跳远
绳子
我喜欢跳绳。
随文呈现，学习生字
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
我们喜欢听老师讲故事。
jiǎng
讲话
讲课
讲故事
随文呈现，学习生字
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
děi
得亏
非得
得
多音字
dé
得到
得意
de
觉得
跑得快
随文呈现，学习生字
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
yǔ
羽毛
球
qiú
羽毛
皮球
随文呈现，学习生字
人多，什么游戏都能玩！
游戏
看戏
xì
我们喜欢各种各样的游戏。
随文呈现，学习生字
拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
排球
pái
排队
你喜欢打排球吗？
随文呈现，学习生字
拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
lán
篮球
篮子
我的哥哥会打篮球。
随文呈现，学习生字
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
lián
连忙
连线
相连
妈妈买菜回来了，我连忙帮她提东西。
随文呈现，学习生字
yùn
运动
运用
运气
我们学校要举办运动会。
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
帮忙捡蛋，巩固生字
观察生字，书写生字
言字旁的横段都在横中线起笔，右部的长横都穿插到提的上方，在横中线。
jiǎng
xǔ
讲
许
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
双人旁的两个撇，起笔要对齐，上短下长，竖和撇相接于横中线上。
hěn
xíng
很
行
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
1、认识了“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、
连、运”13个生字；
2、学习了一个“多音字”：得；
3、学习了四个“一类生字”：讲、许、很、行；
4、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、朗读37（1）的内容，解读“得”，朗读会认的字，拼读音节，再说组词，在“班级小管家”回复音频；
2、补充课本P37（2）的内容，给“会写的字”加拼音，描红，再
自己写两个，写笔顺，并组词，在“班级小管家”回复照片；
3、练习流利地朗读课本P35---36的内容。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级下册
7
怎么都快乐
第一课时
教学设计（P35-37）
课题
7
怎么都快乐
第一课时
单元
第三单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。4、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。4、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《怎么都快乐》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文动画视频，初步了解课文内容。
初读课文，了解大意
教师播放课件，呈现挖空的文字内容，要求学生阅读课文，补充句子，了解课文的大意。
学生阅读课文，补充句子，了解课文的大意。
了解与归纳课文的大意。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
帮忙捡蛋，巩固生字
教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。
学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。
在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“一类生字”：讲、许、很、行，要求学生观察生字“讲----许”、“很----行”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学生观察生字“讲----许”、“很----行”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学习四个“一类生字”：讲、许、很、行。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
7
怎么都快乐
第一课时怎么
独自
跳绳
讲话
得亏
羽毛皮球
游戏
排球
篮球
连忙
运动“讲”的笔顺，（听讲）（开讲）“许”的笔顺，（也许）（不许）“很”的笔顺，（很多）（很好）“行”的笔顺，（行人）（不行）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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