沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 检测卷（含解析）

沪教版化学九年级上册第二章检测卷
(100分，90分钟)
题　号
一
二
三
四
总　分
得　分
一、选择题(1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是(　　)
A．1%　　　　 B．19%　　 C．25%　 D．78%
2．下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是(　　)
A．制汽水 B．供给呼吸
C．用于灭火 D．作气体肥料
3．下列说法不正确的是(　　)
A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．氧气可用于医疗急救
C．食品包装中充入氮气以防腐 D．新鲜空气中不含二氧化碳
4．下列关于氧气的说法正确的是(　　)
A．工业上利用分离液态空气获得氧气是化学变化
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
5．下列关于水的说法中，不正确的是(　　)
A．生活中提倡使用无磷洗衣粉防止水体污染
B．农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染
C．江水、湖水、海水等天然水均属于混合物
D．地球上水资源极其丰富，不存在水危机
6．下列关于催化剂的说法正确的是(　　)
A．化学反应前后催化剂的质量不变 B．化学反应前后催化剂的性质不变
C．催化剂只能加快化学反应速率 D．没有催化剂化学反应不能发生
7．实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是(　　)
A．用镊子夹取块状石灰石
B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味
C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2
D．把用剩的酸液倒回原瓶
8．下列有关水的说法不正确的是(　　)
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1∶2
C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法
D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的
9．下列关于空气及其组成说法错误的是(　　)
A．空气中体积分数最大的是氮气
B．稀有气体可以制成多种电光源
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
10．下列有关实验现象描述正确的是(　　)
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
11．下列各项分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是(　　)
12．O2、H2O和CO2都是身边常见的物质，下列说法正确的是(　　)
A．O2能支持燃烧，可用作燃料
B．水是由氢气和氧气组成的
C．可用带火星的木条鉴别O2和CO2
D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好
13．取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是(　　)
实验
①喷洒稀盐酸
②喷洒水
③放入干燥CO2中
④喷水后放入CO2中
花的颜色
红色
紫色
紫色
红色
A.①说明酸溶液可以使石蕊变红
B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质
C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用
D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应
14．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是二氧化硅(SiO2)，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是(　　)
A．干水和干冰是同一种物质
B．干水中的水分子不再运动
C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化
15．下列图示的实验装置或操作正确的是(　　)
二、填空题(23分)
16．(7分)氧气、水、二氧化碳都是我们身边常见的物质。
(1)检验某无色气体是否为氧气的方法是________________________________，
下列化学反应中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧　②缓慢氧化　③光合作用　④钢铁生锈
(2)液氢、液氧是运载火箭的推进剂，其中液氧的作用是____________，该反应的文字表达式为______________________________________，基本反应类型是________反应。
(3)水是生命之源，饮用硬度过大的水不利于健康，因此生活中人们常用____________的方法将硬水软化。
(4)溶洞探险最好使用火把照明，当观察到________________________现象时，禁止进入溶洞。
17．(4分)人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
(1)要除去水样中的不溶物，可采取的操作是________。
(2)完成(1)中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是_______。
(3)完成(2)中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是________。
(4)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是________(填字母代号)。
A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
B．洗菜的水用来浇花
C．用自来水不断为西瓜冲水降温
D．用工业废水浇地
18．(4分)人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
(1)某地下水中含有较多可溶性钙、镁物质，该水属于________(填“软水”或“硬水”)。为了检验该地下水是否为硬水，取样加入__________，根据产生浮渣或泡沫的多少进行判断。
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是__________。
(3)下列关于水的说法中，不正确的是______。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所
C．水通电分解时，水分子的能量没有发生变化
D．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
19．(8分)2019年第25届联合国气候变化大会以南极洲和海洋保护为主题。
(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”——二氧化碳的主要化学反应有__________(填序号)。
①煤燃烧生成二氧化碳　②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳　③天然气燃烧生成二氧化碳　④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳　⑤汽油燃烧生成二氧化碳
(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是________。
(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是________(填序号)。
①我能在灭火中大显身手　②我能参加绿色植物的光合作用　③我能与血红蛋白结合使人中毒　④固体的我可以用于人工降雨
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施：_________________________________________________________________。
三、简答题(18分)
20．(10分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
(4)将制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，石灰水没有变浑浊。
(5)点燃氢气时发生了爆炸。
21．(8分)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图所示是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。
请根据图回答有关问题：
(1)电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的文字表达式：______________________________。
(2)实验室用转化③获得O2时，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起________作用。
(3)CO2和O2相互转化的方法很多。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的________作用。
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的文字表达式：_________________________________________________________________。
四、探究实验题(24分)
22．(12分)甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：
(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象________________________________________，反应的文字表达式为________________________________________________。
(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有______________________________的性质，这些性质决定二氧化碳可以用来________。
(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是_____________，反应的文字表达式为_______________________________________________。
23．(12分)实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
(1)①若用上述药品制取氧气，发生反应的文字表达式为___________________。
②在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把____________________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(2)①若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是__________________，选择的装置是______(填字母)。
②若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体____________，压强____________，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。
③若要制取并收集干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接________装置(填字母)，干燥时利用了该装置中药品的__________性。
答案
一、1.B　2.B　3.D　4.D　5.D　6.A　7.A
8．B　点拨：水由氢元素和氧元素组成，A正确；电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比约为2∶1，而不是1∶2，B错误；常用的净水方法有过滤、吸附、蒸馏、消毒，C正确；地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，D正确。
9．C　点拨：空气中体积分数最大的是氮气，约占78%，故A正确； 稀有气体通电时，可以发出不同颜色的光，可以制成多种电光源，故B正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故C错误； 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，故D正确。
10．B
11．D　点拨：用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端管口应伸到液面以下，防止二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出，故A错；用浓硫酸干燥二氧化碳气体时，导管应遵循长进短出的原则，故B错；由于二氧化碳的密度比空气大，收集时应用向上排空气法，不能用向下排空气法，故C错；答案选D。
12．C　点拨：氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不能作燃料，故A错；水是由氢元素和氧元素组成的，氢气和氧气组成的是混合物，故B错；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，故可用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳，C正确；CO2能促进绿色植物的光合作用，但空气中二氧化碳的含量并不是越高越好，故D错。
13．C　点拨：实验①说明盐酸能使紫色石蕊变红，②证明水不能使石蕊变色，③证明干燥的CO2不能使石蕊变红，①②③④对比证明CO2与水反应生成了与盐酸性质相似的新物质。
14．C　方法规律：本题采用信息迁移法解答。由题中信息可知，“干水”的主要成分是水，而“干冰”是固体二氧化碳，因此“干冰”和“干水”不是同种物质，A错；不论物质处在什么状态，构成物质的分子总在不停地运动，故B错；干水吸收二氧化碳的效果好，有助于减缓温室效应，故C正确；干水吸收二氧化碳的过程中，一方面二氧化碳溶于水，同时还有一部分二氧化碳与水反应生成碳酸，因此，干水吸收二氧化碳发生化学变化，故D错。
15．C　方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，使瓶内气压几乎不变，故D错。
二、16.(1)将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃；③
(2)助燃剂；氢气＋氧气水；化合
(3)煮沸　
(4)火把燃烧不旺或熄灭
17．(1)过滤　(2)肥皂水
(3)煮沸　(4)A、B
18．(1)硬水；肥皂水　(2)蒸馏　(3)A、C
点拨：(1)硬水是指含有较多可溶性钙、镁物质的水；可用肥皂水检验硬水和软水。(2)在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。(3)水是由氢元素和氧元素组成的，A不正确；洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所，一水多用节约水资源，B正确；水通电分解时，水分子的能量会升高，C错误；合理施用农药、化肥，以减少水体污染，D正确。
19．(1)①③⑤　(2)干冰　(3)③
(4)减少化石燃料的燃烧(或大力植树造林等)
三、20.(1)实验时试管口没有放一小团棉花。
(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)。
(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)。
(4)可能制二氧化碳所用的盐酸浓度太大。
(5)点燃氢气前没有检验氢气的纯度。
21．(1)水氢气＋氧气
(2)催化
(3)光合
(4)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
四、22.(1)试管中液面上升，石蕊试液变红色；二氧化碳＋水―→碳酸
(2)不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；灭火
(3)氢氧化钙溶液吸收了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小；二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水
点拨：(1)二氧化碳溶于水后，试管中的气压减小，在外界大气压的作用下，试管中的液面上升；二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。反应的文字表达式为二氧化碳＋水―→碳酸。(2)下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大。利用这些性质二氧化碳可以用来灭火。(3)氢氧化钙溶液吸收二氧化碳后，烧瓶中的气压减小，在外界大气压的作用下，空气进入气球，系在导管一端的气球慢慢胀大。反应的文字表达式为二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水。
23．(1)①氯酸钾氯化钾＋氧气　②玻璃管用水润湿　(2)①石灰石和稀盐酸；A、C　②增多；增大　③G；吸水
点拨：(2)①用题中所给药品制取二氧化碳，药品的名称是石灰石和稀盐酸，选择的发生装置为A，收集装置为C；②发生装置内物质反应时气体增加，压强增大，大于外界压强，所以液面下的导管口有气泡冒出；③若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接G装置除水蒸气，装置中应加入浓硫酸，利用浓硫酸的吸水性进行干燥。