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2.11《是什么转换成电能的》练习
一、填空题
1、生活中的电是由发电站里的发电机将各种形式的______转换而来的。
2、电池是将______转换成______的装置。
3、普通手电筒发光是靠______提供电能。
4、电风扇是将电能转换成______，电熨斗是将电能转换成______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、做水果电池，相邻两个水果的铜片和锌片用导线连接。（ ）
2、电能能使生产和生活变得更加方便。（ ）
3、其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。（ ）
4、转动发电机把手的快慢直接影响灯泡的亮度。（ ）
5、手摇式发电机只能用在实验室。（ ）
6、手压式手电筒是把机械能转换成电能。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内。
1、普通干电池中的电是怎样来的？?(??? )?
A、由电能转化而来?????
B、由化学能转化而来???
C、由机械能转化而来?
2、水力发电，是把流水的能量转化成（ ??）?
A、热能????B、电能?????C、化学能???
3、火力发电是把（?? ?）转化为电能。?
A、电能??? B、光能????C、热能?
4、风力发电是把（? ）转化为电能。?
A、水能??? B、光能?????C、风能?
5、不属于环保能源的是（ ）
A、太阳能 B、风能 C、煤炭
6、手摇式发电机是把（ ）转换成电能。
A、机械能 B、声能 C、热能
7、手压式手电筒工作原理是（ ）
A、机械能转换成光能
B、机械能转换成电能
C、机械能转换成电能和光能
8、下列物体具有机械能的是（ ）
A、食物 B、流水 C、电
四、连线题
1、把左右相关内容用直线连接起来。
电能→声音 洗衣机
电能→热能 收音机
电能→光能 日光灯
电能→动力 电磁铁
电能→磁能 电饭锅
2、指出下列现象中能量的转化或转移情况
（1）植物的光合作用 电能变为声能和光能
（2）雨天时发生雷电 光能转化为化学能
（3）手摇发电机发电使灯泡发光 风能转换成电能
（4）风力发电装置 机械能转化为电能、光能
五、联系实际回答
如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。“神舟
十号"宇宙飞船是我国神舟系列飞船之ー，于2013年6
月11日由运载火箭发射升空。仔细观察图片，我们会发
现，“神舟十号"两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推
测它的用途可能是什么？
（第五题）
参考答案
一、填空题
1、能量
2、化学能 电能
3、电池
4、风能 热能
二、判断题
1、√ 2、√ 3、? 4、√ 5、? 6、√
三、选择题
1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、C 8、B
四、连线题
1、
电能→声音 洗衣机
电能→热能 收音机
电能→光能 日光灯
电能→动力 电磁铁
电能→磁能 电饭锅
2、
（1）植物的光合作用 电能变为声能和光能
（2）雨天时发生雷电 光能转化为化学能
（3）手摇发电机发电使灯泡发光 风能转换成电能
（4）风力发电装置 机械能转化为电能、光能
五、联系实际回答
把太阳能转化为化学能储存起来
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(共27张PPT)
是什么转换成电能的
科学粤教版 六年级下
新知导入
普通手电筒发光是靠电池提供电能。手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？
新知讲解
手压式手电筒，是一种环保节能的手电筒。使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光。
新知讲解
手压式手电筒怎么使用？
点击观看视频
新知讲解
手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？我们可以利用手摇发电机体会手压式手电筒是如何工作的。
将灯泡与发电机连接成一个简单电路。转动发电机把手，灯泡亮起来了吗？改变转动把手的速度，观察灯泡的明暗变化。
注意：正极（+）接正极（+），负极（-）接负极（-）
新知讲解
视频：手摇式发电机实验
新知讲解
手摇式发电机实验记录观察记录
亮
更亮
变暗
把手转动越快，电能越足，灯泡越亮；把手转动越慢，电能不足，灯泡变暗。
把手 灯泡
转动
加速
减速
我的发现
新知讲解
手摇式发电机是机械能转换成电能，小灯泡亮起来。根据手摇式手电筒结构示意图，说说在没有电池的情况下，它是怎么发光的呢？
新知讲解
按压手柄，会带动齿轮旋转，齿轮再带动线圈转动，线圈的转动切割了磁铁周围的磁感线，从而产生感应电流，供给灯泡发光，也是把机械能转换成电能。
新知讲解
我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。
新知讲解
水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了电能。
机械能
电能
水能
新知讲解
查找资料，了解各种类型的发电站是将哪种形式的能量转换成电能的。
风力发电是把风能转为电能。
太阳能发电是把太阳能转为电能。
新知讲解
火力发电是把热能转为电能。
核发发电站是把核能转为电能。
新知讲解
电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风能发电机不同，电池是将化学能转换成电能的装置。
新知讲解
水果能做电池发电吗？
点击观看视频
新知讲解
LED灯 小刀? 铜片? 锌片? 导线? 水果
工具与材料
尝试用水果做电池，观察水果电池能否让小灯泡发光。
实验任务
新知讲解
通过视频了解一下实验操作过程
新知讲解
动手做做
注意：做实验的水果不能食用。
新知讲解
你知道吗？
课堂练习
判断题
1、做水果电池，相邻两个水果的铜片和锌片用导线连接。（ ）
2、电能能使生产和生活变得更加方便。（ ）
3、其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。（ ）
4、转动发电机把手的快慢直接影响灯泡的亮度。（ ）
5、手摇式发电机只能用在实验室。（ ）
6、手压式手电筒是把机械能转换成电能。（ ）
√
√
√
√
?
?
拓展提高
电能的转换
电能也可以转换成其他形式的能量。
收音机：电能转换成声能
正在播放节目的电视机：电能转换成声能和光能
拓展提高
电风扇：电能转换成风能
电熨斗：电能转换成热能
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道机械能、水能、热能、核能、风能以及化学能都能转换成电能。通过实践活动，亲自体验机械能和化学能转换为电能的过程，激发我们对电的探究兴趣。
板书设计
作业布置
在家长的指导下，观察并了解家用电器的能量转换过程。
谢谢
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粤教版科学六年级下2.11《是什么转换成电能的》教学设计
课题 是什么转换成电能的 单元 2 学科 科学 年级 6
学习 目标 科学知识目标机械能、水能、热能、核能、风能以及化学能都能转换成电能。科学探究目标1、通过手摇发动机工作原理推测手压式手电筒工作原理。2、通过查阅资料，了解更多其他形式的能转换成电能。3、通过制作水果电池，亲自体验化学能转换为电能的过程。科学态度目标 1、认识到电能对生活和生产的重要性。2、激发我们对电的探究兴趣。
重点 机械能、水能、热能、核能、风能以及化学能都能转换成电能。
难点 其他能量转换电能的过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 普通手电筒发光是靠电池提供电能。手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？ 交流 通过对比，激发学生思维。
讲授新课 一、不用装电池的手电筒1、手压式手电筒，是一种环保节能的手电筒。使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光。2、手压式手电筒怎么使用？（播放视频）3、手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？我们可以利用手摇发电机体会手压式手电筒是如何工作的。（1）将灯泡与发电机连接成一个简单电路。转动发电机把手，灯泡亮起来了吗？改变转动把手的速度，观察灯泡的明暗变化。（2）注意事项正极（+）接正极（+），负极（-）接负极（-）（3）操作使用（播放视频）（4）手摇式发电机实验记录观察记录（5）手摇式发电机是机械能转换成电能，小灯泡亮起来。根据手摇式手电筒结构示意图，说说在没有电池的情况下，它是怎么发光的呢？ 【小结】按压手柄，会带动齿轮旋转，齿轮再带动线圈转动，线圈的转动切割了磁铁周围的磁感线，从而产生感应电流，供给灯泡发光，也是把机械能转换成电能。二、各种发电站1、我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。例如，水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了电能。2、查找资料，了解各种类型的发电站是将哪种形式的能量转换成电能的。【小结】（1）风力发电是把风能转为电能。（2）太阳能发电是把太阳能转为电能。（3）火力发电是把热能转为电能。（4）核发发电站是把核能转为电能。三、实践：用水果做电池1、电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风能发电机不同，电池是将化学能转换成电能的装置。2、水果能做电池发电吗？（播放视频）3、实验任务尝试用水果做电池，观察水果电池能否让小灯泡发光。4、工具与材料LED灯、小刀、铜片、锌片、导线、水果5、播放视频了解一下实验操作过程6、动手做做（1）铜片和锌片用导线连接（2）每块水果分别插一块铜片和一块锌片（3）二极管的长脚和铜片相连。二极管的短脚和锌片相连7、注意事项做实验的水果不能食用。8、小结用水果做电池能让小灯泡发亮，是因为水果中化学能转换成电能。四、课堂练习：判断题1、做水果电池，相邻两个水果的铜片和锌片用导线连接。 2、电能能使生产和生活变得更加方便。 3、其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。 4、转动发电机把手的快慢直接影响灯泡的亮度。 5、手摇式发电机只能用在实验室。 6、手压式手电筒是把机械能转换成电能。 五、拓展提高：电能的转换电能也可以转换成其他形式的能量。（1）收音机：电能转换成声能（2）正在播放节目的电视机：电能转换成声能和光能（3）电风扇：电能转换成风能（4）电熨斗：电能转换成热能六、作业布置在家长的指导下，观察并了解家用电器的能量转换过程。 认识手压式手电筒观看视频 操作手摇式发电机，观察现象 推测手压式手电筒工作原理 查阅资料交流 观看视频 认识工具与材料观看视频 实验操作 认真听 独立完成 边听便回答 通过手摇发动机工作原理推测手压式手电筒工作原理，让学生知道机械能可以转换成电能。 通过查阅资料，了解更多其他形式的能转换成电能。 通过制作水果电池，亲自体验化学能转换为电能的过程。 课堂检测 了解电能能转换成其他形式的能 巩固课堂知识
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道机械能、水能、热能、核能、风能以及化学能都能转换成电能。通过实践活动，亲自体验机械能和化学能转换为电能的过程，激发我们对电的探究兴趣。 总结课堂
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