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人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PA Let’s learn 教学设计（P15）
课题 Unit 2 My family PA Let’s learn 单元 第二单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习六个单词：father, dad, man, mother, mum, woman。 2、能够使用句型进行问答活动：Who’s that man / woman? He’s / She’s my _______. 3、能够练习唱课本P15的歌谣。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在语境中学习六个单词：father, dad, man, mother, mum, woman。 2、能够使用句型进行问答活动：Who’s that man / woman? He’s / She’s my _______. 3、能够练习唱课本P15的歌谣。
难点 1、能够在语境中学习六个单词：father, dad, man, mother, mum, woman。 2、能够使用句型进行问答活动：Who’s that man / woman? He’s / She’s my _______.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：father, dad, man, mother, mum, woman。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：father, dad, man, mother, mum, woman。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习六个单词：father, dad, man, mother, mum, woman。
Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和视频，点击播放音频，要求学生看视频，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 学生看视频，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。
Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，爬楼梯。 学生看课件，读单词，爬楼梯。 巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。
Look and describe 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，介绍人物。 学生看图片，使用句型，介绍人物。 能够使用句型描述人物： He’s / She’s my _______.
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 能够使用句型进行问答活动：Who’s that man / woman? He’s / She’s my _______.
Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。 学生看视频，跟读句子。 看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P15的歌谣内容和图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。 学生看课件，练习朗读歌词。 练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Watch and chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 能够练习唱课本P15的歌谣。
Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My family PA Let’s learn P15 Who’s that woman? She’s my mother. father ---- mother dad ---- mum man ---- woman
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PA Let’s learn习题
一、看图，写单词。
________________ ________________ ________________ ________________
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．father B．mother C．who
（ ）2．A．he B．mum C．she
（ ）3．A．that B．man C．woman
三、翻译句子。
1．Who’s that woman?
_________________________________________________________________________
2．She’s my mother.
_________________________________________________________________________
3．Who’s that woman?
_________________________________________________________________________
4．He’s my father.
_________________________________________________________________________
人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PA Let’s learn习题答案
一、看图，写单词。
father man mother woman
二、选出不同类的一项。
1-3．C B A
三、翻译句子。
1．那个女人是谁？
2．她是我的妈妈。
3．那个男人是谁？
4．他是我的爸爸。
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(共22张PPT)
人教PEP 三年级下
PA Let’s learn
Unit 2 My family
Let’s enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Let’s learn
看课件，学单词。
The _____ is the father --- tall, tall, tall!
man
m - a - n
man
男人
Let’s learn
看课件，学单词。
The man is the ______ --- tall, tall, tall!
father
fa - ther
father
父亲；爸爸
dad
爸爸;
爹爹
Let’s learn
看课件，学单词。
The _______ is the mother --- not so tall.
woman
wo - man
woman
女人
Let’s learn
看课件，学单词。
mo - ther
mother
母亲；妈妈
mum
妈妈;
妈咪
The woman is the _______ --- not so tall.
mother
Watch and repeat
看视频，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Let’s read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
父亲；爸爸
爸爸；爹爹
男人
father
dad
man
Let’s read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
母亲；妈妈
妈妈；妈咪
女人
mother
mum
woman
mother
dad
man
woman
father
mum
Let’s play
看课件，读单词，爬楼梯。
Read and choose
A. mother B. father C. woman D. man
（ ） （ ） （ ） （ ）
D
B
A
看图，选词，填字母编号。
C
Look and describe
看图片，使用句型，介绍人物。
He’s my _______.
father
He’s my _______.
dad
She’s my ________.
mother
She’s my ______.
mum
Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Who’s that man?
-- He’s my _________.
-- Who’s that woman?
-- She’s my _________.
father
mother
Watch and repeat
看视频，跟读句子。
Let’s read
看课件，练习朗读歌词。
The man is the father
--- tall, tall, tall!
The woman is the mother
--- not so tall.
That’s the son
--- small, small, small.
They are a family,
one and all!
Watch and chant
看视频，唱歌谣。
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“她是我的妈妈。”，你应该说 _______
A. He’s my father. B. She’s my mother.
2. 你想说“他是我的爸爸。”，你应该说 _______
A. He’s my dad. B. She’s my mum.
3. 你想问“那个女人是谁？”，你应该说 _______
A. Who’s that man? B. Who’s that woman?
B
A
B
What have we learned today?
1、学习了六个单词：
father（父亲；爸爸），dad（爸爸；爹爹）， man（男人）
mother（母亲；妈妈） ，mum（妈妈）， woman（女人）
2、学习了句型：
Who’s that woman? 那个女人是谁？
She’s my mother. 她是我的妈妈。
3、学习了 P15的歌谣。
Make a summary
1、背诵 P15 的单词和句子，录制视频，发给老师；
2、拼读P15的单词，录制视频，发给老师；
3、唱P15的歌谣，录制视频，发给老师；
4、P15的单词，每个单词写1行，每行4+1；
5、预习P16，尝试猜测单词的发音规则；
6、完成本课相对应的练习题。
Homework
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