部编版语文九年级下册一课一练13.短文两篇（含答案）

1 3短文两篇
基础练习
1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．怡情( yí) 藻饰(zǎo) 狡黠(xiá) 诘难（jiè）
B．阐证( chǎn) 要诀(jué) 傅彩（fù） 咀嚼(jiáo)
C．滞碍( zhì) 疵品(cī) 聪颖(yǐng) 矫饰(jiáo)
D．伦理(lún) 蒸馏(liú) 羡慕(xiàn) 涉猎（shè）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．文彩藻饰 读书废时 纵观统筹
B．孜孜不倦 天资聪颖 吹毛求疵
C．独到见解 咬文爵字 豁然贯通
D．仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论
3．下列句子中加粗词语解释有误的一项是( )
A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所畜。（诘问，为难）
B．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。（刻意挑剔毛病，寻找差错）
C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。（有资历的学者）
D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。（指读书有益处）
4．填空。
(1)培根，______国哲学家、____家，著有____、____等。
(2)马南邮，本名____，当代作家。《不求甚解》一文选自____。
提升练习
1．下列各句不是比喻论证的一项是( )
A．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
B．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
C．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
D．书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
2．下列对课文理解正确的一项是( )
A.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在运用论证方法时，主要运用了道理论证和举例论证两种。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
D．“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心：二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
3.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记。请你参考①处画线句，帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。要求：用自己的话概括，句式不限。
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②____：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③____________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
模拟练习
阅读下面的文章，完成1-3题。
读书是一种“遇见”
①我认为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。
②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和可使功课长进的书籍外，关键还要去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。
③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西、打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国语言、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响：化学教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……
④读书的“遇见”，又并非不动脑筋的匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出疑问。诚如孟子所云：“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他才发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他一一详辨之，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。
⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去做立体的“遇见”，或许会更精彩、更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他
说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，把长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来。这种卤水看着普通，其实成得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年
代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐。巴人为什么一度很强势，地盘能扩张到那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书时有些无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，便茅塞顿开。从这个意义上说，在现实的自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识的一种必不可少的补充和佐证。
⑥想起杨绛先生说过：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不用怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去、时刻去。如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。这无疑是对“读书是一种‘遇见”’最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。
（作者：赵畅选自《人民周刊》2017年第20期）
1.作者围绕“读书是一种‘遇见”’依次从哪些方面进行了论述？
答：_____________________________________________
2.第②段画线句运用了什么论证方法？有何作用？
答：__________________________________________
3.请简述第⑤段的论证思路。
答：_________________________________________
中考链接
1．（江西中考，4）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
①②⑤③④ B．①②③⑤④
C. ④②①⑤③ D．④②①③⑤
2．（2018山东济宁中考，14-16）阅读下面的文章，完成(1)-(3)题。
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西：另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。 ① 。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国
藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并不是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵； ② 。
⑤ ③ 。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义．
（选自《人民日报》2018-04-23，有删改）
文章第②段有何作用？
请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。
A．浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。
B．越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显不出来。
C．读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。
a.____b．____c.____
(3)简要分析第⑥段的论证思路。
答：___________________________________________________
综合性学习
书是知识的宝库，是人类精神的殿堂。在这里，我们读懂了喜怒哀乐；在这里，我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某校在“好读书·读好书”的综合性学习活动中搜集了下面两则材料，请你结合这两则材料完成下列任务。
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐、读书为乐、助人为乐。他深’知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
(1)[明确读书意义]请综合以上两则材料，用一句话谈谈读书的重要性。
答：____________________________________
(2)[宣传读书活动]下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实：
读好书，____________________________。
(3)[调查读书现状]请认真分析下表，写出你的结论。
初中生自由阅读现状调查表
学段 项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由 阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅 读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
结论：________________________________________
1 3短文两篇 答案
基础练习
1.D A．诘jié。B．嚼jué。C．矫jiǎo。
2．B A．彩→采，废→费。c.爵→嚼。D．磨→摩。
3．C学究，这里指迂腐的读书人。
4．答案(1)英 作 《随笔》《新工具论》 (2)邓拓《燕山夜话》
提升练习
1．B B项只是指出读书、行文方法不当所导致的恶果，属于直接陈述，不是比喻句，更不是比喻论证。
2．D A．《谈读书》是按照读书的目的、方法和作用这一顺序写的。B．《谈读书》一文主要运用了比喻论证和对比论证的方法。C.《谈读书》不是驳论文，是立论文。
3．答案（示例）②不同品性之人对待读书的态度亦有所不同③不同的书读法亦不同
模拟练习
1．答案(1)选择怎样的“遇见”，读书人理应有主动权。(2)读书是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。(3)读书的“遇见”，并非不动脑筋的匆匆而过，而是一种主观能动的行为。(4)从书本中来，到生活中去，是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。
2．答案 道理论证：引用苏东坡的名言，有力地论证了“选择怎样的‘遇见’，读书人理应有主动权”这一观点。
3．答案 首先提出本段的论点：从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。接着列举葛剑雄教授因为一次拍纪录片的“遇见”、终于解开了巴人一度很强势之谜的事例。最后得出结论：在现实的自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识的一种必不可少的补充和佐证。
中考链接
1.C本题考查语言表达连贯的能力。这是一段议论性文字，主旨为“读书要选得精，读得彻底”。首先，④句提出论点，是发起句；②句是对④句的具体阐述；①句引用诗句加以论证。
接着，⑤句从读书的目的方面进行分析；③句补充说明⑤句，得出结论。因此选择C项。
2．答案(1)承上启下：承接上文提出人们的疑惑，进而引出对阅读的作用的论述。
(2) ①B ②A ③C
(3)首先提出“读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。
解析 题(1)考查段落的作用。第②段的作用就是承上启下。“有人不解”是承接上文英国人“战火纷飞，还不忘阅读”，进而引出下文说明阅读的作用。结合以上分析作答。
题(2)考查揣摩体会议论文语言的能力。所填语句应联系上下文进行分析。③段讲的是阅读的意义，空①前面提到“阅读实际上会给人以两种收获”，紧扣“阅读”二字；后面说“一个人的努力往往会让自己有更多的选择”，说的是阅读在“选择”上的意义。因此，选B项。空②在④段的最后，④段讲的是“远离阅读”的危害。结合前面“远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵”一句，后一句从正面论述就是“浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋”。所以空②填A。空③是⑤段的总括句，⑤段论述“从容淡定”“这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养”，与“指向内在的丰沛”相符，故空③选C。题(3)考查论证思路。第⑥段先提出一种错误观点：“有人认为，读书太多，容易脱离生活。”然后用“其实不然”进行反驳：“读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活”：接着，引用哲人的话进行理论证明：最后总结出“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活”“便是阅读之于人生的独特意义”。根据以上分析提炼答案即可。
综合性学习
答案(1)阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
(2)（示例1）好书让思想变得深邃（示例2）好书让阅历变得丰富（示例3）好书让人生充满智慧
(3)初中生随着年龄的增长，每日可供自由阅读的时间越来越少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。（或：随着学段的增长，初中生可供自由阅读的时间减少，经典书籍的阅读比重增加。）