七下第三单元《课外古诗词诵读》作业课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版 八年级下
七下第三单元后课外古诗词诵读
习题讲解
一、文学常识填空。
1．《竹里馆》作者是 ，字 ，号 ， 代著名 、 。
2．《春夜洛城闻笛》作者是 ，字 ，号 ， 代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”。
3．《逢入京使》作者是 ， 代诗人。官至嘉州刺史，世称“ ”。
4．《晚春》作者是 ，字 ，唐代 家、 家、 家，河阳(今河南孟州)人，为“ ”之首。
王维
摩诘
摩诘居士
唐

诗人、 画家
李白
太白
青莲居士
唐
浪漫主义
诗仙
唐
岑参
岑嘉州
韩愈
退之
文学 思想 教育
唐宋八大家
二、根据原文填空。
5．独坐幽篁里， 。

6． ，明月来相照。

7．谁家玉笛暗飞声， 。

8． ，凭君传语报平安。

9．杨花榆荚无才思， 。

10．故园东望路漫漫， 。
弹琴复长啸
深林人不知
散入春风满洛城
马上相逢无纸笔
惟解漫天作雪飞
双袖龙钟泪不干
三、按要求填写句子。

11．王维《竹里馆》一诗中写诗人高雅闲淡、超拔脱俗气质的人物活动，却不容易引起别人共鸣的诗句是： ， 。

12．《竹里馆》中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是： ， 。

13．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是： ， 。
独坐幽篁里，弹琴复长啸
深林人不知，明月来相照。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
14．李白《春夜洛城闻笛》一诗中以声传情的诗句是： ， 。

15．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句 是： ， 。

16．《逢入京使》中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是： ， 。

17．《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是： ， 。
18．《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则表达对它们更深层次的赞许的句子是： ， 。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
四、诗歌阅读。
(一)竹里馆
王　维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。

19．诗中的“幽篁”是什么意思？


20．本诗表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，简要分析。




21．请你发挥想象和联想，描述该诗所展现的画面。


本诗描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
“幽篁”指的是幽深的竹林。
提示：该诗写了诗人在竹林里独自弹琴、长啸，与明月为伴的情景。
(二)春夜洛城闻笛
李　白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

22. 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
?
?

“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府名曲，后人在送别中常有折柳的习俗，因此这首曲子寓有惜别怀远之意。同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。
23．赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。




24．从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？


“散”字准确地表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾起了旅人的情思。
从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。
(三)逢入京使
岑　参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

25．请从修辞手法的角度对“双袖龙钟泪不干”一句作简要赏析。



诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道：“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。
26．“龙钟”“传语”分别是什么意思？



27．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”表达了诗人怎样的情感？

“龙钟”形容沾湿的样子。“传语”是“捎口信”的意思。
对故乡、对亲人的无限思念之情。
(四)晚　春
韩　愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

28．一、二句写出了怎样的晚春景致？用自己的语言描绘出来。


29．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
百花盛开，万紫千红，花木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作“雪花”随风飘舞，加入了留春的行列。作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
五、诗歌拓展阅读。
(一)墨　梅①
王　冕
　 　 　我家洗砚池②头树，朵朵花开淡墨痕。
　 　 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注】 ①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
30．诗中的梅花有哪些特点？


31．诗人借墨梅表现了怎样的思想品格？
。
花色淡墨，花香清芬。
表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的品格。
(二)渡汉江①
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注】 ①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

32．诗歌前两句中的“断”和“复”反映了诗人怎样的贬谪生活？


33．按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了诗人怎样的心理？


作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音信，精神极为痛苦。
诗人一方面固然在日夜思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭遇不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
六、诗歌对比阅读。
【甲】 邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【乙】 九月九日忆山东兄弟
王　维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。


34．两首诗里“远行人”“一人”分别指谁？
都是指诗人自己。

35．两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看得出来？




36. “抱膝灯前影伴身”一句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？


想得、遥知。
抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜。表达了诗人的孤独凄苦和对家人的深切思念。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php